02 октября 2026 года методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», главный тренер Регионального проекта "Онлайн мастерская "Школа профессионального мастерства", Покидова А.Д., провела Региональную онлайн-консультацию для руководителей ПМО / ГМО / ММО учителей английского языка Московской области по теме: «Модернизация системы подготовки обучающихся к внешним оценочным процедурам в соответствии с муниципальной дорожной картой по результатам анализа федеральных и региональных оценочных процедур, направленных на повышение качества образования в образовательной организации в 2026-2027 учебном году».
Были представлены:
- темы заседаний ГМО / ММО на 2026-2027 учебный год и их примерное содержание;
- нормативные документы, регламентирующие работу учителя в текущем учебном году;
- методические рекомендации по работе в 5 классе с учетом сокращения учебных часов;
- отличия между ФРП по английскому языку 2025 г. и Проектом ФРП на 2026-2027 учебный год;
- рекомендации по работе в Конструкторе рабочих программ;
- материалы для работы, подготовленные учителями Г.о. Коломна, м.о. Зарайск и м.о. Луховицы, размещенные в формате сборников на страницах онлайн журнала «Просвещение. Иностранные языки».
Были проанализированы:
- итоги РИКУ-2026;
- итоги ВПР-2026;
- итоги ОГЭ и ЕГЭ за прошлый учебный год;
- изменения в ВПР-2027 согласно демо-версиям;
- акцент на россиецентричность;
Были приведены примеры оформления и разработки следующих документов:
- дорожная карта по методическому сопровождению учителей в рамках повышения качества подготовки к ГИА;
- план работы методиста по сопровождению педагогов;
- карта задач по повышению результатов в рамках внешних диагностик;
- карта материалов (матрица материалов) по подготовке к ГИА;
- карта нормативных документов и методических рекомендаций;
- аналитические справки по итогам стартовых диагностик.
Были представлены:
- темы заседаний ГМО / ММО на 2026-2027 учебный год и их примерное содержание;
- нормативные документы, регламентирующие работу учителя в текущем учебном году;
- методические рекомендации по работе в 5 классе с учетом сокращения учебных часов;
- отличия между ФРП по английскому языку 2025 г. и Проектом ФРП на 2026-2027 учебный год;
- рекомендации по работе в Конструкторе рабочих программ;
- материалы для работы, подготовленные учителями Г.о. Коломна, м.о. Зарайск и м.о. Луховицы, размещенные в формате сборников на страницах онлайн журнала «Просвещение. Иностранные языки».
Были проанализированы:
- итоги РИКУ-2026;
- итоги ВПР-2026;
- итоги ОГЭ и ЕГЭ за прошлый учебный год;
- изменения в ВПР-2027 согласно демо-версиям;
- акцент на россиецентричность;
Были приведены примеры оформления и разработки следующих документов:
- дорожная карта по методическому сопровождению учителей в рамках повышения качества подготовки к ГИА;
- план работы методиста по сопровождению педагогов;
- карта задач по повышению результатов в рамках внешних диагностик;
- карта материалов (матрица материалов) по подготовке к ГИА;
- карта нормативных документов и методических рекомендаций;
- аналитические справки по итогам стартовых диагностик.