В рамках программы по сопровождению образовательного процесса в нашей школе состоялась рабочая встреча педагога-психолога с учителями первых классов. Главной темой обсуждения стала психологическая адаптация первоклассников к школьной жизни в первые месяцы обучения.
В ходе беседы специалисты обсудили ключевые вопросы:
• Особенности адаптационного периода: как распознать признаки явной и скрытой дезадаптации у детей (повышенная тревожность, утомляемость, капризы или замкнутость).
• Создание благоприятного микроклимата: методы сплочения нового детского коллектива и выстраивание доверительных отношений между учителем и учениками.
• Индивидуальный подход: организация помощи детям, испытывающим трудности в обучении или поведении на уроках и переменах.
• Взаимодействие с родителями: как эффективно выстроить диалог с мамами и папами первоклассников для совместной поддержки ребенка.
Педагог-психолог дал классным руководителям практические рекомендации, а также передал подборку игровых техник и упражнений на снятие эмоционального и мышечного напряжения у детей во время уроков (физминутки, релаксационные паузы).
Совместная работа учителей и психологической службы помогает сделать переход к школьной жизни для каждого первоклассника мягким, комфортным и успешным!
Всем классным руководителям на руки были даны рекомендации.