14 сентября 2026 года в школе прошло внеурочное занятие цикла «Разговоры о важном» для обучающихся 1-11 классов. В этом учебном году Министерство просвещения РФ ввело новый формат: вместо единой темы для всей школы теперь для каждой возрастной группы разрабатывается отдельный материал.
1–5 классы: «Первым делом самолёты. История гражданской авиации России»
Младшие школьники узнали о становлении и развитии отечественной авиации - от первых пассажирских машин до современных самолётов. Ребятам рассказали о вкладе авиаконструкторов, инженеров и лётчиков в создание воздушного транспорта, а также о том, что гражданская авиация решает не только пассажирские задачи: самолёты используют для тушения лесных пожаров, доставки грузов в труднодоступные районы, перевозки тяжелобольных.
Занятие началось с просмотра видеороликов-интервью с лётчиком-испытателем «Яковлева», Героем России Олегом Мутовиным и начальником отдела эскизного проектирования КБ МС-21 Никитой Шапиро. Обучающиеся вспомнили, что в 1913 году Игорь Сикорский создал самолёт «Русский витязь», а в 1923 году появилось общество «Добролёт» - предшественник современного «Аэрофлота».
Для закрепления материала ученики 1-2 классов выполнили интерактивное задание «Кто создаёт самолёт?», в 3–4 классах - задание «Команда большого полёта», а в 5 классах прошла игра «Рождение МС-21: 8 шагов к небу».
6–11 классы: «Рихард Зорге»
Учащиеся средней и старшей школы обсуждали личность советского разведчика, дипломата и журналиста Рихарда Зорге, чья работа внесла неоценимый вклад в исход Второй мировой войны. Зорге передавал в Москву ценнейшие сведения о планах Германии и Японии, включая информацию о готовящемся нападении на Советский Союз.
Занятие для 6-7 классов началось с просмотра видеоролика о биографии разведчика, после чего прошла интерактивная игра «Тайный шифр» - школьникам предстояло расшифровать радиограмму из двух шифров и узнать важное сообщение, которое мог бы передать Зорге.
В 8–9 и 10–11 классах обсудили особенности работы разведчика и качества, необходимые для этой профессии: мужество, выдержку, профессионализм, способность принимать решения в условиях риска и неопределённости. Ребята участвовали в игре-расследовании «Кто вы, Рихард Зорге?», постепенно раскрывая секретное досье легендарного разведчика. Также старшеклассники выполняли практическое задание «Слагаемые патриотизма», собирая из предложенных слов собственное определение этого понятия.
Цели и формирующиеся ценности
Обе темы объединены общим посылом: служение Отечеству проявляется в разных формах — для кого-то это труд инженера или конструктора, создающего самолёты, а для кого-то незаметная, но жизненно важная работа разведчика. В обоих случаях важны профессионализм, мужество, ответственность и готовность честно выполнять своё дело на благо страны и людей.
1–5 классы: «Первым делом самолёты. История гражданской авиации России»
Младшие школьники узнали о становлении и развитии отечественной авиации - от первых пассажирских машин до современных самолётов. Ребятам рассказали о вкладе авиаконструкторов, инженеров и лётчиков в создание воздушного транспорта, а также о том, что гражданская авиация решает не только пассажирские задачи: самолёты используют для тушения лесных пожаров, доставки грузов в труднодоступные районы, перевозки тяжелобольных.
Занятие началось с просмотра видеороликов-интервью с лётчиком-испытателем «Яковлева», Героем России Олегом Мутовиным и начальником отдела эскизного проектирования КБ МС-21 Никитой Шапиро. Обучающиеся вспомнили, что в 1913 году Игорь Сикорский создал самолёт «Русский витязь», а в 1923 году появилось общество «Добролёт» - предшественник современного «Аэрофлота».
Для закрепления материала ученики 1-2 классов выполнили интерактивное задание «Кто создаёт самолёт?», в 3–4 классах - задание «Команда большого полёта», а в 5 классах прошла игра «Рождение МС-21: 8 шагов к небу».
6–11 классы: «Рихард Зорге»
Учащиеся средней и старшей школы обсуждали личность советского разведчика, дипломата и журналиста Рихарда Зорге, чья работа внесла неоценимый вклад в исход Второй мировой войны. Зорге передавал в Москву ценнейшие сведения о планах Германии и Японии, включая информацию о готовящемся нападении на Советский Союз.
Занятие для 6-7 классов началось с просмотра видеоролика о биографии разведчика, после чего прошла интерактивная игра «Тайный шифр» - школьникам предстояло расшифровать радиограмму из двух шифров и узнать важное сообщение, которое мог бы передать Зорге.
В 8–9 и 10–11 классах обсудили особенности работы разведчика и качества, необходимые для этой профессии: мужество, выдержку, профессионализм, способность принимать решения в условиях риска и неопределённости. Ребята участвовали в игре-расследовании «Кто вы, Рихард Зорге?», постепенно раскрывая секретное досье легендарного разведчика. Также старшеклассники выполняли практическое задание «Слагаемые патриотизма», собирая из предложенных слов собственное определение этого понятия.
Цели и формирующиеся ценности
Обе темы объединены общим посылом: служение Отечеству проявляется в разных формах — для кого-то это труд инженера или конструктора, создающего самолёты, а для кого-то незаметная, но жизненно важная работа разведчика. В обоих случаях важны профессионализм, мужество, ответственность и готовность честно выполнять своё дело на благо страны и людей.