24 сентября 2026 года в школе для обучающихся 6–11 классов прошло внеурочное занятие в рамках курса «Россия - мои горизонты». Тема встречи - «Россия промышленная: атомные технологии».
Цель занятия - показать школьникам, как высокие технологии формируют экономику страны, познакомить с востребованными профессиями в атомной отрасли и помочь в профессиональном самоопределении.
На уроке ребята узнали, что атомные технологии - это не только электроэнергия, но и медицина, наука, космос, экология. В частности, школьники разобрали примеры применения «мирного атома»: производство радиоизотопов для диагностики и лечения, опреснение воды, научные исследования на исследовательских реакторах.
Занятие строилось в интерактивном формате и включало несколько блоков:
Исторический экскурс. Ученики познакомились с ключевыми вехами: от запуска первой в мире АЭС в Обнинске (1954) до современных проектов, таких как энергоблок БРЕСТ‑ОД‑300.
Практика и мифы. В формате игры «Миф или правда» ребята учились отличать научно обоснованные факты от популярных заблуждений об атомной энергетике.
Видеоматериалы. Школьники посмотрели короткие сюжеты о работе атомных станций и о людях, которые обеспечивают их безопасную эксплуатацию.
Профориентация. Отдельное внимание уделили профессиям отрасли: инженер‑физик, оператор реакторной установки, специалист по радиационной безопасности, проектировщик новых типов реакторов. Обсудили, какие школьные предметы и личные качества особенно важны для этих специальностей.
Траектория роста. На примерах разобрали, как школьник может двигаться к профессии: кружки и олимпиады по физике и математике, профильные классы, целевое обучение, стажировки на предприятиях отрасли.
В завершение занятия ребята выполнили рефлексивное задание: каждый выбрал одну профессию из отрасли и кратко описал, какие навыки и знания понадобятся, чтобы ей овладеть. По итогам обсуждения педагоги отметили высокий интерес школьников, особенно к примерам применения атомных технологий в медицине и к перспективам работы в высокотехнологичных проектах.
Курс «Россия - мои горизонты» помогает старшеклассникам осознанно подходить к выбору будущей профессии, а ученикам средней школы - понимать, как школьные знания связаны с реальными отраслями экономики. Впереди ребят ждёт знакомство с другими ключевыми направлениями российской промышленности и новыми карьерными возможностями.
Цель занятия - показать школьникам, как высокие технологии формируют экономику страны, познакомить с востребованными профессиями в атомной отрасли и помочь в профессиональном самоопределении.
На уроке ребята узнали, что атомные технологии - это не только электроэнергия, но и медицина, наука, космос, экология. В частности, школьники разобрали примеры применения «мирного атома»: производство радиоизотопов для диагностики и лечения, опреснение воды, научные исследования на исследовательских реакторах.
Занятие строилось в интерактивном формате и включало несколько блоков:
Исторический экскурс. Ученики познакомились с ключевыми вехами: от запуска первой в мире АЭС в Обнинске (1954) до современных проектов, таких как энергоблок БРЕСТ‑ОД‑300.
Практика и мифы. В формате игры «Миф или правда» ребята учились отличать научно обоснованные факты от популярных заблуждений об атомной энергетике.
Видеоматериалы. Школьники посмотрели короткие сюжеты о работе атомных станций и о людях, которые обеспечивают их безопасную эксплуатацию.
Профориентация. Отдельное внимание уделили профессиям отрасли: инженер‑физик, оператор реакторной установки, специалист по радиационной безопасности, проектировщик новых типов реакторов. Обсудили, какие школьные предметы и личные качества особенно важны для этих специальностей.
Траектория роста. На примерах разобрали, как школьник может двигаться к профессии: кружки и олимпиады по физике и математике, профильные классы, целевое обучение, стажировки на предприятиях отрасли.
В завершение занятия ребята выполнили рефлексивное задание: каждый выбрал одну профессию из отрасли и кратко описал, какие навыки и знания понадобятся, чтобы ей овладеть. По итогам обсуждения педагоги отметили высокий интерес школьников, особенно к примерам применения атомных технологий в медицине и к перспективам работы в высокотехнологичных проектах.
Курс «Россия - мои горизонты» помогает старшеклассникам осознанно подходить к выбору будущей профессии, а ученикам средней школы - понимать, как школьные знания связаны с реальными отраслями экономики. Впереди ребят ждёт знакомство с другими ключевыми направлениями российской промышленности и новыми карьерными возможностями.