ГБОУ ООШ с. Тростянка

Уважаемые родители!

В связи с наступлением осеннего периода, когда рано темнеет и ухудшается видимость на дорогах, мы подготовили для вас информационные карточки «Личная безопасность на улице осенью».

Пожалуйста, найдите время, чтобы ознакомиться с ними вместе со своими детьми. Обсудите с ними простые, но очень важные правила поведения на дороге в тёмное время суток.

Благодарим за ваше участие в обеспечении безопасности наших детей.

🎉 День учителя: линейка, в которой звучала благодарность 🎉

Сегодня наша школа наполнилась особенной атмосферой — мы отметили День учителя! Торжественная линейка собрала всех: от самых юных первоклассников до старшеклассников, которые уже совсем по-взрослому умеют ценить труд педагогов.

С самого начала всё было по-праздничному: вынос флага, гимн, аккуратные ряды классов и улыбки на лицах.

Главным моментом стали слова благодарности. Ребята читали стихи, говорили тёплые слова, а в каждом «спасибо» чувствовалось искреннее признание: ведь учитель — это не просто уроки и домашние задания, это поддержка, терпение и умение разглядеть в каждом ученике что-то особенное.


День учителя — это день, когда мы говорим вслух то, что часто остаётся внутри. Спасибо нашим учителям за их труд, за веру в нас и за то, что делают школу по-настоящему вторым домом. 💛

#ДеньУчителя #НашаШкола #СпасибоУчителям

Сегодня, 5 октября, прошел очередной урок из цикла "Разговоры о важном". Темой этого урока была : "Сила слова. Ко дню учителя."
На этом уроке рассмотрели ряд важных понятий:
Учитель — не только источник знаний, но и наставник, который
помогает человеку раскрыть свои способности, научиться
мыслить самостоятельно, делать выбор и нести ответственность
за него.
• Труд учителя имеет большое значение для будущего страны,
поскольку именно через образование и воспитание формируются
образованные, честные, ответственные люди, способные
созидать и служить Отечеству.
• Слова обладают большой силой: ими можно поддержать,
вдохновить и помочь человеку, но необдуманным словом можно
причинить боль. Поэтому культура речи и ответственность за
свои слова — важная часть человеческой культуры.
• Ответственность за сказанное особенно важна в современном
информационном пространстве, где слова, опубликованные
в социальных сетях и интернете, могут быстро распространяться,
становиться доступными широкому кругу людей и иметь
последствия, которые невозможно полностью контролировать.
Умение остановиться, обдумать свои слова и оценить их
возможное воздействие на других является проявлением
ответственного поведения.
• Образование и наставничество продолжаются далеко за
пределами школьного урока: слова и советы учителя могут
повлиять на жизненный выбор человека спустя много лет,
помогая ему сохранять нравственные ориентиры и оставаться
человеком.
Иргалиева К. Ю.

Сообщающиеся сосуды: почему вода всегда на одном уровне?
На уроке естествознания в 6 классе мы выяснили удивительное правило: в сообщающихся сосудах вода всегда устанавливается на одном уровне, какой бы формы ни были эти сосуды!
Что мы делали:
Использовали оборудование, которым оснастили школу, в рамках поставок в кабинет физики.
Проверили опыт на сосудах разной формы.
Что поняли:
Этот закон работает в чайнике, в водопроводе, в шлюзах на реках и даже в фонтанах. Именно поэтому вода из носика чайника не выливается, пока мы его не наклоним!
Вывод: физика объясняет привычные вещи. Присмотрись — законы вокруг нас!

Киноурок "За руку с Богом"

Обучающиеся 2, 4 классов являются активными участниками проекта "КИНОУРОКИ в школах России". В сентябре ребята посмотрели фильм "За руку с Богом". В данном фильме для детей раскрывается нравственное понятие - бескорыстие.
События фильма «За руку с Богом» не оставили обучающихся равнодушными. История о воспитаннике детского дома Мише Белозёрове вызвала в детях сострадание, они, не отрываясь, смотрели за сюжетом. Вместе с Мишей ребята прожили один день его жизни: встречу с собакой и ее хозяйкой; молодой мамой, кричащей на свою маленькую дочь; бездомным мужчиной, просящим милостыню. А также стали свидетелями непростого разговора... После просмотра в беседе они высказали свои мнения, объяснили поступки главного героя, какие качества характера у него разглядели: сострадание, бескорыстие, благородство, любовь к ближнему. Все согласились с тем, что доброта, отзывчивость, забота и бескорыстие очень ценятся в современном мире.
Мы не задумываемся порой о своих добрых поступках, потому что знаем, что так нужно поступать всегда. На первый взгляд, кажется совершенно простым делом - поделиться с товарищем цветной бумагой, помочь пожилому человеку донести сумки. Это, бесспорно, добрые поступки. Но совершать их тоже стоит поучиться. Оказаться в нужном месте, в нужный час. И совершать такие поступки для галочки в ежедневнике нет никакого смысла.
Социальная практика состояла из 2 этапов:
1. Акция «Книжкина больница»
В сельской библиотеке прошла акция «Книжкина больница». Вместе с библиотекарем в «больнице» работали юные читатели. В начале мероприятия дети прослушали беседу, а затем с удовольствием и большой ответственностью поучаствовали в реставрации книг: подклеивали обложки и переплеты, расправляли загнувшиеся страницы, стирали ластиком карандашные пометки, подклеивали страницы скотчем и бумагой. «Книжкина больница» для ребят - это и игра, и труд, и новые знания. Занимаясь ремонтом книг, дети увлеклись новым, по-настоящему полезным делом, включились в работу с желанием и интересом. Ребята в ходе работы прочувствовали важность своей работы, самостоятельно пришли к выводу: книги надо беречь! При помощи ножниц, клея, скотча и бумаги дети отремонтировали книги из фонда детского отдела. Таким образом, ребята подарили книгам «новую жизнь»!
2. Акция «Подарок солдату СВО»
Среди обучающихся начальной школы прошла акция «Подарок солдату СВО».
Ребята своими руками изготовили подарки - сувениры для наших солдат, участников СВО. Каждый ребенок вложил частичку своей души в поздравление. Ребята адресуют военнослужащим искренние слова благодарности за то, что защищают их, за то, что сражаются за мирное небо и счастливое будущее!
Обучающиеся уверены, что нашим защитникам будет приятно получить подарки от детей, а добрые пожелания обязательно сбудутся и придадут нашим бойцам силы и поднимут боевой дух. Работая над поделкой, каждый ребенок проникся чувством патриотизма и гордости за героизм и смелость тех, кто надежно охраняет нашу страну от врагов! Несмотря на юный возраст, наши ребята понимают, как сейчас это важно!
Добрый поступок - это, прежде всего, безвозмездное действие, не стоит ожидать благодарности или похвалы за него. Не скупитесь на добрые слова, на улыбку, хороший поступок!
Классный руководитель 2,4 классов – Чекмарева Р.А.

Сегодня на уроке технологии с 5 классом жарили самое русское национальное блюдо — блины! 🥞
Кухня наполнилась ароматом топленого масла, а ребята учились главному — ловко переворачивать золотистые лепешки, не повредив их целостность. Это не просто еда, а многовековая традиция, которая объединяет поколения. #Труд_Технология
Кочимова Е. Н.

28 сентября в нашей школе прошло очередное занятие из цикла «Разговоры о важном».

Для учеников 1–5 классов темой встречи стал вопрос «Зачем человеку читать?». Обучающимся объяснили, что чтение — это не просто способ узнать что-то новое, но и работа ума, воображения и чувств.
Детям предложили задуматься, что происходит с человеком, когда он читает: он размышляет, представляет, переживает за героя и делает выводы. Отдельно поговорили о том, что книга — результат труда целой команды: автора, редактора, художника, дизайнера и корректора. В качестве примера использовали историю мальчика Онфима из Великого Новгорода, жившего больше семи веков назад, и то, как берестяные грамоты помогают современным людям изучать прошлое. Обучающиеся обсудили, как менялась книга — от рукописных текстов до современных бумажных, электронных и аудиокниг. Очень познавательным было видеоинтервью клинического психолога НИИ педиатрии и охраны здоровья детей Натальи Сергеевой и актёра Алексея Онеженого.
Школьники делились историями о своих любимых литературных персонажах и обсуждали, почему чтение остается важным навыком даже в эпоху гаджетов. В конце занятия обучающимся предложили пофантазировать, какую книгу они хотели бы написать сами.
Главные ценности урока — приоритет духовного над материальным и высокие нравственные идеалы.
Главный вывод, к которому пришли дети, был таким: чтение — это не просто обязанность, а настоящий ключ к новым открытиям и верный друг на всю жизнь.

28.09 в 5 классе прошел классый час по правилам дорожного движения "Я пешеход". Целью классного часа стало формирование навыков безопасного поведения на дороге. Учащиеся закрепили свои знания ПДД с помощью кроссворда "Допиши словечко".

🎉 «Своя игра» по ПДД: знания в формате викторины! 🎉

Сегодня у нас в школе прошли увлекательные мероприятия, посвящённые правилам дорожного движения. В игре-викторине «Своя игра» приняли участие ученики 6 и 8 классов.

Ребята не просто сидели за партами — они по-настоящему включились в процесс: отвечали на вопросы, спорили, обсуждали и доказывали свою точку зрения. Формат викторины сделал повторение правил живым и интересным. Вопросы были разными: от базовых («Что означает жёлтый сигнал светофора?») до более сложных и ситуативных («Как правильно перейти дорогу, если рядом нет пешеходного перехода?»). Школьники показали, что отлично ориентируются в дорожных знаках, понимают обязанности пешехода и знают, как вести себя вблизи проезжей части.

Особенно ценно, что ребята не только демонстрировали уже имеющиеся знания, но и узнавали новое — в ходе обсуждений многие ситуации разобрали детально, и даже самые уверенные участники открыли для себя нюансы ПДД. Атмосфера была по-хорошему соревновательной: команды старались не просто дать правильный ответ, а объяснить его, привести пример из жизни — и это самое главное. Ведь понимание, а не механическое запоминание, помогает принимать верные решения на дороге.

После викторины ребята перешли к творческой части — они изготовили памятки по правилам ПДД. Каждый класс подошёл к задаче по-своему: кто-то делал яркие листовки с главными правилами для пешеходов, кто-то — мини-комиксы с типичными дорожными ситуациями и правильными решениями, а некоторые команды подготовили карточки-подсказки для младших школьников. В памятки вошли самые важные моменты: как безопасно переходить улицу, почему нельзя выбегать на проезжую часть, как вести себя рядом с припаркованными машинами и многое другое.

Такие мероприятия — это не просто «ещё одно занятие по безопасности». Это возможность закрепить знания на практике, научиться рассуждать и принимать решения, а ещё — понять, что безопасность на дороге зависит от каждого из нас. Памятки, созданные ребятами, совсем скоро появятся в коридорах школы и станут полезными подсказками не только для самих авторов, но и для других учеников.

Спасибо всем участникам за активность, внимательность и творческий подход! Пусть эти знания всегда остаются с вами — и помогают оставаться в безопасности каждый день. 🚦🚴‍♂️👣

#ПДД #БезопасностьНаДороге #Школа #Викторина #СвояИгра

Для семиклассников тема ПДД уже не про «просто не бегать по дороге»: в этом возрасте ребята активнее перемещаются самостоятельно, пользуются самокатами, велосипедами, общественным транспортом, а значит, им нужны не базовые правила, а разбор реальных рисков и тренировка принятия решений. Сформулировали проблему: «Даже если делаешь “по правилам”, можно попасть в опасную ситуацию». На примерах разобрали, почему важно не только знать ПДД, но и прогнозировать риски. Кратко повторили ключевые моменты: поведение пешехода, значение сигналов светофора, правила для велосипедистов и пользователей СИМ, важность световозвращающих элементов. Акцент сделали на логике правил (почему нельзя выходить из-за припаркованного авто, почему на мигающий жёлтый идти нельзя). Учащиеся получили карточки с обезличенными фото и схемами (пешеход из-за авто, переход на мигающий жёлтый, самокат на пешеходном переходе и др.) и отвечали на вопросы: «опасно/безопасно», «почему», «как правильно».

Среди обучающихся начальных классов прошла увлекательная игра-викторина «Знатоки ПДД».
Ребята разделились на две команды и с большим интересом выполняли различные задания, отвечали на вопросы и демонстрировали свои знания правил дорожного движения. Игра состояла из пяти этапов. Юные знатоки отвечали на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются различные транспортные средства, отгадывали загадки о дорожных знаках и показывали соответствующие знаки на плакате, а также выполняли другие интересные задания.
 
В ходе мероприятия обучающиеся узнали много нового и полезного о правилах поведения на дороге, безопасном переходе улицы, дорожных знаках и видах транспорта. Игра проходила весело и активно: дети с удовольствием обсуждали ответы, поддерживали друг друга, радовались успехам своей команды и переживали за общий результат.
 
Мероприятие подарило ребятам яркие положительные эмоции, хорошее настроение и помогло в игровой форме закрепить важные знания, необходимые для безопасного поведения на улице.

🎒 Зарядились на полную! Сегодня на физкультуре у 2–4 классов:
✨ Начали с бодрой разминки — разогрели мышцы и настроились на спорт.
🔄 Поиграли в кругу на внимание и командный дух.
Закончили любимой игрой в «испорченный телефончик» — смеялись до слёз, когда слово доходило до конца!
🧍‍♀️ Завершили урок спокойным построением и подведением итогов.
Урок прошел отлично: дети ушли румяные и довольные!
Кочимова Е. Н.
#Физкультура #НачальнаяШкола

🎉 Учим английский весело: второклассники покоряют алфавит! 🎉

Сегодня на уроке английского языка ученики 2 класса закрепляли знания об английском алфавите — и делали это по-особенному! Вместо обычных упражнений ребята посмотрели яркий и запоминающийся видеоролик с весёлой песенкой про буквы. 🎶

Такой подход отлично работает для младших школьников: музыка и ритм помогают быстрее запомнить последовательность букв, а красочные образы из видео делают урок живым и интересным. Дети с удовольствием подпевали, повторяли названия букв и даже пытались угадать, какая буква появится на экране следующей. 🤩

Мы уверены, что такие творческие приёмы помогают ребятам не просто заучивать материал, а по-настоящему влюбляться в изучение языков. Пусть английский будет не сложным уроком, а увлекательным приключением! 🌍✨

«Разговор о важном: подвиг, который остаётся с нами»

Сегодня на «Разговоре о важном» мы говорили о людях, чей выбор, сила духа и верность долгу становятся примером для целых поколений. Речь шла о Нурмагомеде Гаджимагомедове и Василии Марзоеве — о героях, чьи истории напоминают: мужество — это не только смелость в бою, но и ответственность перед близкими, перед страной, перед самим собой.

Нурмагомед Гаджимагомедов — человек, который до конца остался верен присяге и своим принципам. Его поступок — это история о том, как один человек своим решением может показать, что значит по-настоящему стоять за своих. Для школьников такие примеры важны: они помогают увидеть, что героизм — это не про суперспособности, а про внутренний стержень, про умение не отступить, когда особенно тяжело.

Василий Марзоев — ещё одна история о службе, долге и человеческом достоинстве. Рассказы о таких людях дают возможность поговорить с детьми не абстрактно, а на реальных примерах: что такое ответственность, почему важно держать слово, как проявляется уважение к другим и к себе.

На занятии ребята не просто слушали факты: мы обсуждали, что каждый из нас может сделать уже сегодня, чтобы быть достойным памяти тех, кто служил и защищал. Кто-то говорил про помощь старшим, кто-то — про старание в учёбе и спорте, про то, как важно не бросать друзей в трудную минуту. Именно из таких маленьких, но честных решений и складывается настоящая гражданская позиция.

В конце урока мы вместе сформулировали несколько простых, но важных выводов:

героизм начинается с ответственности за свои слова и поступки;
уважение к истории — это не только память, но и стремление быть лучше;
каждый может быть опорой для своей семьи, класса, школы — и это тоже форма служения общему делу.
Такие разговоры помогают школьникам не просто узнавать историю, а проживать её, примерять на себя, искать в ней ответы на свои вопросы. И, возможно, именно сегодня кто-то из ребят впервые по-настоящему понял, что значит быть взрослым и сильным человеком.

🎉 Школьники 5–8 классов провели насыщенный и по-настоящему важный день! 🎉

Ребята отправились в сельский дом культуры (СДК), где для них организовали особенное мероприятие. Сначала школьники посмотрели фильм о героях России — лента рассказывала о подвигах и самоотверженности тех, кто сейчас защищает нашу Родину. Многие ребята после просмотра делились впечатлениями: говорили, что истории вдохновили их, заставили задуматься о смелости, ответственности и настоящей преданности своему делу.

А затем настало время не просто говорить о героизме, а самим сделать что-то значимое. Для ребят прошла акция «Письмо солдату». Каждый смог написать тёплые слова поддержки, рассказать немного о себе, о школьной жизни, поблагодарить за службу и пожелать всего самого доброго. Письма получились очень искренними — в них и детская непосредственность, и настоящее уважение, и вера в то, что добрые слова обязательно согреют.💌

Такие встречи помогают школьникам лучше понимать историю страны, ценить подвиг защитников и осознавать, как важна даже простая человеческая поддержка. Пусть эти письма дойдут до адресатов и станут для них частичкой тепла из родного края! ❤️

#ПисьмоСолдату #ГероиРоссии #Школа #ПатриотическоеВоспитание #НашиШкольники

🇷🇺🇷🇺🇷🇺
Сегодняшнее утро в нашей школе началось традиционно: с поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации.
После этого классы разошлись на «Разговоры о важном». Тема сегодняшнего занятия — легендарный разведчик Рихард Зорге. 6 класс узнал о его героической работе в Японии во время Второй мировой войны, обсудили, как важно любить свою Родину не только на словах, но и совершая реальные поступки ради её безопасности. Занятие напомнило детям о ценности мужества, ответственности и верности долгу.

📃 Краткая историческая справка:
* Рихард Зорге («Рамзай») работал в Токио перед началом Великой Отечественной войны.
* Именно его группа сообщила в Москву точную дату вторжения гитлеровских войск — 22 июня 1941 года.
* Позже он передал важнейшую информацию об отказе Японии вступать в войну против СССР в 1941 году, что позволило перебросить сибирские дивизии под Москву.
* В 1964 году ему было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
#РазговорыОВажном
Кл. Руководитель - Кочимова Е. Н.

На уроке физкультуры ученики 2–4 классов отправились в увлекательное путешествие по России! Ребята познакомились с играми народов нашей многонациональной страны.
Сначала дети превратились в одну большую русскую народную «Змейку» — водящий-вожак ловко уворачивался от хвоста, а ребята старались не разорвать цепь и пройти через самые узкие «воротца». Затем эстафету подхватила Ингушетия: школьники разучили традиционную ингушскую игру "Бег мячом в руке". Соревновались на скорость, меткость и командную сплоченность. Было шумно, весело и очень дружно!

Уч. Физической культуры Кочимова Е. Н.

🎉 В нашей школе отметили День языков Российской Федерации! 🎉

8 сентября в нашей школе прошло яркое и познавательное мероприятие, посвящённое Дню языков Российской Федерации. Мы ещё раз убедились, насколько богата и многогранна языковая палитра нашей страны — и как важно бережно относиться к каждому языку, ведь в нём живёт история и культура целого народа.

🗣 В программе были викторины и конкурсы, где ребята проверяли, насколько хорошо знают особенности русского языка и языков народов России. Ученики с азартом отгадывали значения слов из разных языковых групп, вспоминали пословицы и поговорки и даже пробовали переводить короткие фразы.

Такие мероприятия помогают не только расширять кругозор, но и укреплять уважение к многообразию культур нашей Родины. Ведь язык — это не просто средство общения, это связь поколений и основа национальной идентичности.

#ДеньЯзыковРФ #НашаШкола #МногонациональнаяРоссия #ЯзыковоеМногообразие

Сегодня в школе прошли классные часы, посвященные жизни и деятельности Николая Ивановича Путилова - выдающегося русского инженера и промышленника XIX века. Занятие состоялось в рамках внеурочных занятий "Разговор о важном".
Особое внимание уделили конкретным проектам:
- создание Путиловского завода (ныне Кировский завод в С.- Петербурге);
- налаживание производства отечественных рельсов, которые выдерживали суровые русские зимы;
- выпуск стальных орудий и снарядов для броненосцев.
Подвиг в годы Крымской войны: за зиму Путилов Н.И. построил 81 корабль, для защиты Петербурга, для чего переучил ткачей в судостроителей.
Так же обсуждали нравственные уроки: что такое труд как служить стране, почему важны мастерство, ответственность и бескорыстие.
В завершение ребята пришли к мысли, что даже если не каждому суждено строить заводы, в любой профессии важно делать дело на совесть и стремиться к результату.

🎉 День солидарности в борьбе с терроризмом: помним и чтим! 🎉

Сегодня в нашей школе прошли мероприятия, посвящённые Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Эта дата напоминает нам о важности единства и о том, как ценна каждая человеческая жизнь.

👦👧 Для учеников 1–4 классов провели классный час. Ребята в доступной форме поговорили о том, почему так важно беречь мир, поддерживать друг друга и быть внимательными к окружающим. Педагоги постарались донести до детей главную мысль: сила общества — в сплочённости и доброте.

🏀 Ученики 5–8 классов приняли участие в игре в стритбол. Спорт — это тоже способ объединения: на площадке нет места вражде, зато всегда есть место поддержке, взаимовыручке и честной борьбе. Ребята показали не только спортивные навыки, но и умение действовать как одна команда.

🕊️ Важной и трогательной частью дня стала минута памяти. В тишине каждый смог мысленно поблагодарить тех, кто защищает нашу безопасность, и вспомнить жертв террористических актов. Это момент, когда слова не нужны — важен общий настрой, общая память и общее стремление к миру.

Мы верим, что такие события помогают формировать у ребят осознанное отношение к вопросам безопасности и учат ценить мирное небо над головой. Пусть память о трагедиях станет для всех нас стимулом беречь друг друга и делать мир добрее. ❤️

#ДеньСолидарности #МыПротивТерроризма #ШколаЗаМир #ПамятьЖива #БезопасностьДляВсех