Для семиклассников тема ПДД уже не про «просто не бегать по дороге»: в этом возрасте ребята активнее перемещаются самостоятельно, пользуются самокатами, велосипедами, общественным транспортом, а значит, им нужны не базовые правила, а разбор реальных рисков и тренировка принятия решений. Сформулировали проблему: «Даже если делаешь “по правилам”, можно попасть в опасную ситуацию». На примерах разобрали, почему важно не только знать ПДД, но и прогнозировать риски. Кратко повторили ключевые моменты: поведение пешехода, значение сигналов светофора, правила для велосипедистов и пользователей СИМ, важность световозвращающих элементов. Акцент сделали на логике правил (почему нельзя выходить из-за припаркованного авто, почему на мигающий жёлтый идти нельзя). Учащиеся получили карточки с обезличенными фото и схемами (пешеход из-за авто, переход на мигающий жёлтый, самокат на пешеходном переходе и др.) и отвечали на вопросы: «опасно/безопасно», «почему», «как правильно».