Институт развития образования Сахалинской области

В рамках реализации федерального проекта «Искусственный интеллект» национального проекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства» продолжается работа по организации и проведению Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту (с возможностью участия иностранных обучающихся).

Участниками Олимпиады могут стать учащиеся 8–11 классов, а также обучающиеся по программам среднего профессионального образования, интересующиеся технологиями ИИ.

В настоящее время запущен отборочный этап Олимпиады согласно календарю основных мероприятий. Регистрация продлится до 6 октября 2026 года по ссылке.

🎙Когда на самом деле начинается путь в профессию? Новый выпуск подкаста «После звонка» уже на нашем канале!

В новом выпуске подкаста «После звонка», приуроченном ко Дню учителя, говорим о пути к педагогике и о том, как профориентация помогает сделать этот путь более осознанным.

Герои выпуска:
🔹Педагог дополнительного образования и куратор психолого-педагогического класса МАОУ СОШ №13 им. П.А. Леонова Ирина Сергеевна Попова;
🔹Ученик психолого-педагогического класса МАОУ СОШ №13 им. П.А. Леонова Максим Алексеевич Сарсёнов, который планирует стать учителем истории и обществознания.

✨О том, как формируется интерес к педагогике, почему школьникам важно предоставлять возможность получить первый профессиональный опыт, какие возможности есть у старшеклассников уже сегодня, чтобы попробовать себя в роли наставника. 

📺 Смотрите новый выпуск «После звонка» и узнайте, как сегодня школа помогает учащимся сделать первый шаг в профессию ещё во время учёбы.

🎙 «После звонка» — совместный проект ИРОСО и медиацентра ЦОПП, интервью-подкаст о высоком профессионализме и преданности своему делу. Это открытый разговор о том, чем живёт современная школа, о педагогах, их профессиональном пути, опыте и взгляде на будущее образования.

Уважаемые педагоги, поздравляем вас с Днём учителя!

Учитель — это человек, который помогает найти дорогу. Дорогу к знаниям, к мечте, к профессии, к самому себе.

Вы поддерживаете, когда трудно, вдохновляете на новое, вкладываете в учеников знания, опыт, ценности. Вы показываете путь. А значит, во многом именно вы определяете, каким будет наше будущее.

Спасибо за ваш труд, веру и большое сердце! Пусть каждый день приносит вам повод гордиться своими учениками!

В ИРОСО прошли публичные защиты отчётов региональных инновационных площадок

28–29 сентября на базе ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича образовательные организации, имеющие статус региональных инновационных площадок (РИП) Сахалинской области, представили результаты реализации своих инновационных проектов и программ.

Мероприятие было направлено на оценку результатов инновационной деятельности организаций, методическую поддержку участников и определение дальнейших точек роста.

В публичных защитах приняли участие более 12 руководителей из 9 муниципальных образований. Среди участников были как площадки, завершающие работу в 2026 году, так и организации, которые находятся на первом году реализации. Участники презентовали результаты, проанализировали возникшие трудности и поделились решениями, которые могут быть полезны коллегам.

Эксперты высоко оценили практическую значимость разработок: лучшие практики РИП будут интегрированы в программы повышения квалификации педагогов. Это позволит распространять успешный опыт в образовательных организациях региона.

По итогам работы Экспертного совета сводный протокол с результатами публичных защит будет передан в Координационный совет.

Межрегиональный конкурс «Бережливое производство»: итоги

28–29 сентября состоялся межрегиональный конкурс на лучший проект по направлению «Бережливое производство». В конкурсе участвовала 31 образовательная организация из Сахалинской области, Республики Саха (Якутия), Забайкальского и Приморского краёв.

Участники представили решения, которые помогают сделать образовательный процесс более удобным и эффективным: от организации питания и воспитательной работы до планирования и сопровождения мероприятий.

Номинация «Бережливая школа»
🥇 I место — МАОУ СОШ № 22 г. Южно-Сахалинска
Проект: «Бережливые технологии в общеобразовательном учреждении: оптимизация процесса анализа контрольных работ»
🥈 II место — МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3 с. Огоньки»
Проект: «Оптимизация процесса организации учёта горячего питания»
🥉 III место — МАОУ СОШ № 6 г. Южно-Сахалинска
Проект: «Оптимизация процессов организации воспитательной работы МАОУ СОШ № 6 г. Южно-Сахалинска»
🥉 III место — МБОУ «СОШ №1» г. Долинска
Проект: «Оптимизация процесса подготовки и участия обучающихся в олимпиадах с применением инструментов бережливого производства»

Номинация «Бережливый техникум»
🥇 I место — ГБПОУ «СТОТиС» г. Холмск
Проект: «Оптимизация работы учебной части по учёту итоговой успеваемости обучающихся»
🥈 II место — Краевое государственное автономное
профессиональное образовательное учреждение «Губернаторский авиастроительный колледж г. Комсомольска-на-Амуре (Межрегиональный центр компетенций)»
Проект: «Оптимизация процесса пуско-наладки, программирования и выполнения задач фрезерной обработки на промышленном роботе KUKA за счет внедрения инструментов Бережливого производства»

Номинация «Бережливая организация дополнительного образования»
🥇 I место — ГАУ РЦОКОСО: Региональный центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи «Сахалинтех Алаид»
Проект: «Оптимизация организационно-технологического сопровождения процесса формирования заявок на участие в интенсивных образовательных сменах РЦ «Сахалинтех Алаид»

Номинация «Бережливый детский сад»
🥇 I место — МАДОУ «Детский сад № 30 «Кораблик» г. Корсаков
Проект: «Оптимизация процесса эвакуации воспитанников при пожарной тревоге МАДОУ «Детский сад № 30 «Кораблик»  г. Корсаков»
🥈 II место — МАДОУ детский сад № 38 «Лучик» г. Южно-Сахалинск
Проект: «Оптимизация процесса ведения календарно-тематического планирования воспитателя»
🥈 II место — МБДОУ «Детский сад «Солнышко» г. Долинск
Проект: «Оптимизация процесса организации группового пространства ДОО в условиях трансформации»
🥉 III место — МБДОУ «Детский сад № 50» г. Находка
Проект: «Внедрение инструментов бережливого производства в дошкольном учреждении»
🥉 III место — МДОБУ ДС №9 «Ромашка» с. Покровка
Проект: «Бережливый детский сад: траектория эффективности и комфорта»

Поздравляем победителей и призёров! Конкурс показал, насколько разнообразными могут быть решения в сфере бережливого производства. Желаем участникам не останавливаться на достигнутом, продолжать развивать свои практики, обмениваться опытом и находить новые решения для повышения эффективности образовательного процесса.

Встреча с педагогами проекта «Земский учитель»

В рамках «Большой учительской недели» и в канун Дня учителя состоялась тёплая неформальная встреча победителей проекта «Земский учитель» 2022–2026 годов, приехавших работать на Сахалин из разных регионов России.

«О счастье мы всегда лишь вспоминаем.
А счастье всюду…»

Эти строки Ивана Бунина по-своему перекликались с атмосферой встречи. За одним столом встретились два опыта: тех, кто уже не первый год трудится в системе образования Сахалинской области, и тех, кто только начинает свой путь. 

Организаторами встречи стали:
🔹Директор департамента реализации государственной политики в сфере общего образования Министерства образования Сахалинской области Елена Леонидовна Шишова;
🔹Ректор Института развития образования им. Заслуженного учителя России В.Д. Гуревича Татьяна Васильевна Чуприкова;
🔹Директор Регионального центра оценки качества образования Наталья Анатольевна Пескова.

Говорили обо всём, что волнует тех, кто связал свою профессиональную жизнь с островом: о первых впечатлениях от Сахалина, особенностях региона, работе в новых коллективах, профессиональном пути, возможностях, которые создает область для развития школьников и педагогов. Шутили про медведей, вспоминали первые дни после переезда, угощались чаем и просто много общались.

«Счастлива, что полезна острову», – отметила Анна Сергеевна Артеменко, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 4 с. Таранай Анивского муниципального округа, уже четвёртый год работает по программе «Земский учитель. 

И в этих словах — многое о профессии учителя. Можно менять школы, города, осваивать новые направления, но желание учить, быть рядом с детьми и чувствовать свою ценность остаётся.

Получилась тёплая, дружеская встреча, с улыбками, историями, вопросами и искренним интересом друг к другу. И, пожалуй, именно такие моменты помогают понять главное: за программой «Земский учитель» стоят люди, которые однажды выбрали Сахалин и постепенно, посвящая себя любимому делу, сами стали его частью.

Наши команды — победители конкурса методических команд Дальнего Востока! 🎉

В течение трёх дней в Москве 12 команд, прошедших в очный этап из 125 команд-участников, проходили конкурсные испытания: проводили открытые уроки и представляли планы работы методических объединений.

12 команд. 5 победителей. И сразу две — наши!

В составе команд «Островные навигаторы» и «Капибары» учителя и управленцы школ Южно-Сахалинска: 
🔹МАОУ Лицея № 1;
🔹МАОУ Гимназии № 1 им. А.С. Пушкина;
🔹МАОУ СОШ № 6;
🔹МАОУ СОШ №8 им. генерал-лейтенанта В. Г. Асапова.

Дорогие коллеги, поздравляем вас с победой! Это результат профессионализма, командной работы, смелости и огромной вовлечённости! 🎉🎉🎉

Благодарим организаторов конкурса, ИСМО им. В.С. Леднева при поддержке Минпросвещения России и АО «Корпорация развития Дальнего Востока и Арктики», за возможность участвовать в таком событии.

Конкурс на лучшую методическую разработку по реализации казачьего
компонента в образовательных организациях Сахалинской области: открыт приём заявок

Формат: дистанционный 

Методическая разработка  – это структурированное описание мероприятия, например: 
🔹методическая разработка конкретного мероприятия;
🔹разработка серии занятий;
🔹разработка темы программы;
🔹описание новых форм, методов или средств обучения и воспитания;
🔹сборник практических заданий и упражнений;
🔹комплект диагностических материалов и инструкция по их использованию.

📅 Сроки проведения:
1. До 19.10.2026 – приём конкурсных материалов через заявочную форму;
2. 20.10.2026 - 23.10.2026 – техническая экспертиз
3. 26.10.2026 - 30.10.2026 – содержательное оценивание
4. 01.11.2026 - 6.11.2026 – подведение итогов
5. до 13.11.2026 – размещение итогов Конкурса на официальном информационном портале Института

Для участия необходимо заполнить регистрационную форму и прикрепить конкурсные материалы по ссылке.
 
С Положением о Конкурсе можно ознакомиться по ссылке.

🔹Все участники получают электронные сертификаты;
🔹По итогам Конкурса определяются победитель, призеры II и III степени;
🔹Награждение победителей и призёров Конкурса состоится на Торжественном закрытии Регионального этапа Сахалинских Рождественских чтений в декабре 2026 года.

☎ По вопросам организации и проведения Конкурса обращаться по телефону: 8(4242)300-290 - кафедра воспитания, дополнительного и профессионального образования ИРОСО.

Образовательный мост через всю страну: как «Казачья азбука» объединила регионы Российской Федерации

22 и 23 сентября в столице островного региона прошёл семинаре-практикум «Методические аспекты применения учебно-наглядного издания "Казачья азбука" в деятельности педагога детского сада и начальной школы», который стал настоящим событием для педагогического сообщества.

В семинаре-практикуме приняли участие более 120 педагогов из 10 муниципальных округов Сахалинской области. Учебно-наглядное издание «Казачья азбука» - это не просто книга, а ключ к пониманию богатейшей культуры российского казачества. (Информация о презентации издания).

Ключевой особенностью мероприятия стало прямое включение одного из главных экспертов — доктора исторических наук, профессора Оренбургского государственного педагогического университета Елены Годововой, автора учебно-наглядного издания «Казачья азбука». Современные технологии видеоконференцсвязи позволили стереть географические границы между Сахалином и Оренбургом, создав единое образовательное пространство.

Помимо Елены Годововой, которая погрузила слушателей в исторический контекст — от казачьего быта до ратных подвигов, спикером выступила Ольга Дементьева, методист кафедры воспитания и дополнительного образования ИРОСО. Она помогла педагогам адаптировать полученные методики под реалии сахалинских школ и детских садов.

«Мы видим огромный запрос от педагогов, реализующих программы казачьей направленности, — отметила Ольга Дементьева. — "Казачья азбука" — это современный, интерактивный, красивый и глубокий инструмент, рекомендованный Российской академией образования. Наша задача — дать педагогам ключи к нему, чтобы история ожила не на страницах учебника, а в сердцах детей».

Участники семинара высоко оценили практико-ориентированный подход: вместо сухих лекций они работали над конкретными сценариями занятий и уроков, которые уже завтра смогут применить в своих казачьих группах и классах. Это доказывает, что живая история начинается именно с таких встреч и правильных инструментов.

Дополнительно сообщаем, что на сайте ГАОУ ДПО ИРОСО им. Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича в разделе «Казачество» содержится вся необходимая нормативная, методическая и публицистическая информация по реализации проекта «Казачество» в образовательных организациях Сахалинской области.

С Днём среднего профессионального образования!

Есть профессии, без которых невозможно представить жизнь региона. И за каждой из них — человек: молодой специалист, который только начинает свой путь, опытный профессионал, мастер своего дела, преподаватель и наставник.

Сегодня мы поздравляем всех, кто связан с системой среднего профессионального образования, и хотим сказать: вы — люди, на которых строится будущее.

Желаем студентам смелости мечтать и уверенно воплощать задуманное, педагогам — вдохновения и профессиональных побед, а всем специалистам СПО — признания, развития и новых возможностей.

Пусть выбранное дело приносит гордость, а Сахалинская область становится местом, где хочется учиться, работать, развиваться и строить своё будущее.

Обмен опытом: изучаем практику классов РВИО

28 сентября состоялась онлайн-встреча, посвящённая организации и реализации профильных классов Российского военно-исторического общества (РВИО) в Сахалинской области.

В мероприятии приняли участие: 

🔹 Институт развития образования Сахалинской области;
🔹 Региональное отделение Российского военно-исторического общества (РВИО);
🔹 Исторический парк «Россия – Моя история»;
🔹 Сахалинские школы, в которых реализуются классы РВИО;
🔹 МАОУ "Школа № 22 г. Благовещенска им. Ф.Э. Дзержинского".

Коллеги из Благовещенска поделились опытом реализации программы: в школе уже завершилось обучение первого потока старшеклассников класса РВИО. Участники встречи представили управленческую модель сопровождения класса, выстроенную по принципу «расскажи — научи — адаптируй — транслируй», а также учебно-методический комплекс.

🎬 Важной частью работы классов РВИО становится медиадеятельность и историческое просвещение. Учебные и воспитательные мероприятия становятся основой для медиапроектов и публикаций в социальных сетях: школьники рассказывают о своих проектах, изучают и популяризируют историю, осмысляют события прошлого и транслируют ценности патриотизма, уважения к истории и любви к Родине.

Педагоги также поделились практическими рекомендациями, которые помогают выстраивать эффективное сопровождение классов РВИО, организовывать образовательную и воспитательную работу и создавать условия для активного участия школьников в проектах и мероприятиях.

Напомним, что в этом году в Сахалинской области классы РВИО были открыты сразу в четырёх учебных заведениях:
🔹в школе № 14 города Южно-Сахалинска;
🔹 в Образовательном комплексе имени А.П. Чехова города Южно-Сахалинска;
🔹 в школе № 2 города Корсакова;
🔹 в школе № 5 села Троицкое имени Героя Советского Союза Григория Светецкого.

«Главное и в истории, и в образовании — это личность учителя», — отметила директор школы № 22 города Благовещенска Людмила Голошумова. Именно педагог помогает сделать исторические знания живыми и понятными, вовлекает школьников в образовательные и воспитательные проекты, поддерживает их интерес к истории и создаёт пространство для самостоятельной работы и творчества.

По итогам встречи участники договорились о дальнейшем сетевом взаимодействии, обмене практиками в области исторического просвещения и воспитания подрастающего поколения.

Институт развития образования Сахалинской области благодарит школу № 22 города Благовещенска им. Ф.Э. Дзержинского за открытость, содержательный рассказ и готовность делиться опытом. Такое профессиональное взаимодействие помогает образовательным организациям вместе развивать практику классов РВИО и делать её более эффективной.

Сахалинские школы выступили наставниками для коллег из Еврейской автономной области

В рамках межрегионального проекта «Новые команды» дан старт наставнической программе «Школа - школе». Институт развития образования Сахалинской области имени Заслуженного учителя РФ В.Д. Гуревича стал партнёром инициативы, запущенной Институтом развития образования Еврейской автономной области.

Программа направлена на развитие долгосрочного партнёрства между образовательными организациями двух регионов и обмен эффективными практиками в сфере управления школой, взаимодействия с родителями, дополнительного образования, ученического самоуправления и проектных технологий.

Наставники формировались по совпадению управленческих моделей:

 🔹МАОУ СОШ № 32 г. Южно-Сахалинска - флагман агротехнологического профиля в островном регионе - стала наставником для школы № 24 п. Бира, развивающей модель «Школа новой инженерии».
В фокусе совместной работы - умные теплицы, цифровые лаборатории, взаимодействие с социальными партнёрами и предпринимательство.

🔹МАОУ СОШ № 8 им. генерал-лейтенанта В.Г. Асапова г. Южно-Сахалинска будет работать со школой № 5 с. Пашково, реализующей модель «Школа самоопределения».
Партнёры сосредоточатся на развитии навыков принятия управленческих решений, применении проектных технологий и внедрении модели «Школа полного дня».

🔹МАОУ СОШ № 31 г. Южно-Сахалинска стала наставником для школы-сада № 9 с. Песчаное, также работающей по модели «Школа самоопределения».
Совместно они разработают и апробируют новую модель системы дополнительного образования в школе-саде, проведут серию мастер-классов и методических консультаций по её внедрению.

🔹МАОУ СОШ с. Горячие Ключи (о. Итуруп) - единственный социокультурный центр военного городка, где в тесном взаимодействии сочетаются образование и воспитание, культура и традиции, а школа реализует все уровни образования: дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее и дополнительное образование для детей и взрослых. Именно эта школа стала наставником для двух образовательных организаций Еврейской автономной области - школы с. Найфельд им. гвардии лейтенанта Владимира Алексеевича Сывульского и школы с. Благословенное им. Героя Советского Союза Г.Д. Лопатина. Обе сопровождаемые школы работают по модели «Школа - Центр социального и культурного развития села». В фокусе совместной работы - ученическое самоуправление и сетевое взаимодействие. 

🔹МБОУ «СОШ с. Малокурильское» (о. Шикотан) - единственная в районе школа, организующая походы в бухту Отрадная и бухту Димитрова, с музейными экспозициями и исследовательскими проектами, - стала наставником для школы № 15 п. Биракан, развивающей модель «Школа - туристско-краеведческий центр района». Сотрудничество охватит музеи, походы, экскурсии, спелеологию и краеведение.

🔹МАОУ СОШ № 3 им. Героя России Сергея Ромашина г. Южно-Сахалинска и МБОУ СОШ № 2 г. Долинска будут обмениваться опытом с Лицеем №23 г. Биробиджана, в фокусе - психолого-педагогические классы, наставничество в образовании, научные конференции, воспитание педагогических кадров.

Впереди – активное сотрудничество, новые идеи и профессиональные открытия.

Школа и семья: вебинар о том, как выстраивать диалог

Кафедра воспитания, дополнительного и профессионального образования Института развития образования провела вебинар для педагогических работников по теме «Организация просветительской работы с родителями в современном образовательном пространстве образовательной организации».

Участники обсудили современные формы взаимодействия образовательной организации с родителями:

🔹Арышева Надежда Витальевна, педагог-психолог МАОУ Гимназия №2 г. Южно-Сахалинска рассказала о родительском лектории как ресурсе развития и сотрудничества;

🔹Меримская Оксана Владимировна, воспитатель ГПД МАОУ Гимназия №3 г. Южно-Сахалинска рассказала об опыте организации совместного мероприятия детей и пап ко Дню матери «Печенье для мамы»;

🔹Педагогические работники МБДОУ «Детский сад №16 «Малышка» г. Невельска методист Бородай Анна Дмитриевна и воспитатель Копцева Зинаида Владимировна презентовали воспитательную практику «Семейный маршрут: Невельск – Сахалин – Россия».

Презентации доступны по ссылке.

Участники вебинара высоко оценили его содержательность и полезность. Такие встречи помогают педагогам находить новые подходы к работе с родителями.

Посвящение в психолого-педагогические классы

В рамках «Большой учительской недели» состоялось посвящение учащихся в психолого-педагогические классы. Это ещё один шаг интеграции с профессиональным сообществом на этапе школьного обучения.

В Сахалинской области работают 31 психолого-педагогический класс. Школьники делают первые шаги к профессии и хотят не только учить других, но и постоянно учиться самим.

«Учитель учит своим примером», — отметила министр образования Сахалинской области Анастасия Николаевна Киктева. Учитель — это наставник, который не только передаёт знания, но и важные смыслы и ценности. Именно личный пример педагога часто становится для школьника ориентиром.

 
Школьники посмотрели выпуск проекта «Планета Сахалин», посвящённый Дню учителя. А затем учащихся поздравили молодые педагоги, которые совсем недавно сами были школьниками. Они искренне рассказали о выборе своей профессии. Для кого-то важную роль сыграл пример учителя, для кого-то — поддержка семьи, а кто-то самостоятельно пришёл к решению связать своё будущее с педагогикой.

У молодых специалистов много возможностей для профессионального развития, а работа педагога не ограничивается только уроками в школе. Это проекты, наставничество, новые направления и возможность пробовать себя в разных ролях.

Верим, что сегодняшние школьники завтра станут учителями в своих учебных заведениях, городах и районах Сахалинской области, продолжат дело педагогов, которые помогли им сделать первый шаг. Возможно, совсем скоро они сами будут встречать в своих классах новое поколение учеников и помогать им делать первые шаги в профессии.

Стратегическая сессия по профориентации: Томаринский район
 
В рамках «Большой учительской недели» на площадке Центра Опережающей Профессиональной Подготовки состоялась стратегическая сессия, посвящённая профориентации и роли педагога в формировании профессионального пути школьника.
 
В ней приняли участие все, кто влияет на профессиональную траекторию ребенка: представители министерства образования Сахалинской области, Института развития образования Сахалинской области им. В. Д. Гуревича, администрации Томаринского района, образовательных организаций муниципалитета, работодатели и сотрудники СахГУ.
 
Ключевая тема встречи— бесшовная профориентация: когда школа, вуз, предприятие и муниципалитет работают в единой системе, у ребёнка появляется понятный маршрут от интереса к предмету до осознанного желания работать и приносить пользу родной земле.
 
Участники проанализировали социально-экономическую стратегию района, обсудили вопросы повышения качества образования, зафиксировали запросы работодателей и  обсудили конкретные совместные шаги по выстраиванию системы профориентации. Это позволило сформировать полную картину и увидеть точки соприкосновения: несмотря на разный фокус, цель едина — будущее малой родины, и работать на её благо нужно вместе.
 
Работа продолжится на уровне муниципалитета: школы, работодатели и администрация района будут выстраивать взаимодействие самостоятельно, опираясь на совместно определённые шаги. 
 
Ректор ИРОСО Татьяна Васильевна Чуприкова обозначила готовность сопровождать школы в реализации бесшовной профориентационной модели.