От теории к практике: как школьники Черноисточинска
заглянули в сердце мирного атома
23 сентября в рамках профориентационной работы, проводимой в МАОУ СОШ №3, для учащихся 9–11 классов состоялась долгожданная экскурсия на один из флагманов отечественной энергетики — Белоярскую атомную электростанцию имени И.В.Курчатова (БАЭС). Для старшеклассников, чьи интересы лежат на стыке физики, инженерии и информационных технологий, этот день стал возможностью увидеть своими глазами то, о чем они читали лишь в учебниках.
Обычно доступ на подобные стратегические объекты строго регламентирован, но данная экскурсия открыла школьникам двери туда, куда закрыт путь обычным туристам. Посещение БАЭС началось с вводного инструктажа по технике безопасности. Ребята узнали не только о правилах поведения на режимном предприятии, но и получили персональные средства защиты — каски и бируши, что сразу создало атмосферу настоящей рабочей смены инженеров.
Центральным пунктом программы стало посещение машинного зала и блочного щита управления (БЩУ) энергоблока № 4 с уникальным реактором БН-800. Именно здесь школьники смогли воочию убедиться, насколько отличается реальность от схематичных рисунков в пособиях.
Специалисты станции наглядно продемонстрировали устройство атомной станции:
· цепочку преобразования энергии: от деления ядер урана в активной зоне реактора до вращения турбины генератора;
· принцип работы натриевого теплоносителя: инженеры объяснили, почему именно жидкий натрий используется в быстрых реакторах вместо привычной воды, какие преимущества это дает (высокая температура кипения, отсутствие высокого давления в первом контуре) и какие сложности решает;
· системы многократной защиты: ребятам показали датчики радиации, системы пассивного охлаждения и автоматику, которая способна без участия человека остановить цепную реакцию при малейшем отклонении от нормы.
· масштаб оборудования: учащиеся увидели гигантские парогенераторы, главные циркуляционные насосы и поняли реальные габариты конструкций, которые невозможно оценить по чертежам.
Особое внимание уделили вопросам экологии. Школьникам рассказали о замкнутом ядерном топливном цикле, который реализуется на БАЭС, системе очистки выбросов и о том, как станция влияет на окружающую среду, опровергая популярные мифы об опасности атомной генерации.
На блочном щите управления, где под стеклом тикают старые часы и висит икона, а стены увешаны сотнями приборов, ребята увидели работу инженеров управления. Экскурсовод Марат Фидаисович Лукмонов объяснил логику цветовых схем на мониторах, показал, как контролируются тысячи параметров одновременно, и ответил на главный вопрос ребят: «Не страшно ли брать на себя такую ответственность?». Ответ был однозначным: страх уступает место строжайшей дисциплине, знаниям и многоуровневым системам автоматики.
Если реактор БН-800, который школьники могли видеть на Белоярской АЭС, — это успешно работающий прототип и промышленный демонстратор технологий четвертого поколения, то проект БН-1200 (в современной модификации БН-1200М) — это следующий, решающий шаг. Его цель — доказать, что быстрые реакторы могут быть не только безопасными и технологичными, но и экономически выгодными для массового серийного строительства. На площадке станции уже ведутся подготовительные работы. Ожидается, что к заливке первого бетона строители приступят в 2027 году.
Экскурсия стала наглядным ответом на вечный вопрос школьников: «Зачем мне эта сложная физика и математика?». Когда учитель объясняет закон Ома или термодинамику у доски, это остается абстракцией. Но когда девятиклассник видит, как эти законы заставляют вращаться многотонный ротор турбогенератора мощностью 885 мегаватт, обеспечивая светом и теплом целые города, сухие формулы обретают колоссальный смысл.
заглянули в сердце мирного атома
23 сентября в рамках профориентационной работы, проводимой в МАОУ СОШ №3, для учащихся 9–11 классов состоялась долгожданная экскурсия на один из флагманов отечественной энергетики — Белоярскую атомную электростанцию имени И.В.Курчатова (БАЭС). Для старшеклассников, чьи интересы лежат на стыке физики, инженерии и информационных технологий, этот день стал возможностью увидеть своими глазами то, о чем они читали лишь в учебниках.
Обычно доступ на подобные стратегические объекты строго регламентирован, но данная экскурсия открыла школьникам двери туда, куда закрыт путь обычным туристам. Посещение БАЭС началось с вводного инструктажа по технике безопасности. Ребята узнали не только о правилах поведения на режимном предприятии, но и получили персональные средства защиты — каски и бируши, что сразу создало атмосферу настоящей рабочей смены инженеров.
Центральным пунктом программы стало посещение машинного зала и блочного щита управления (БЩУ) энергоблока № 4 с уникальным реактором БН-800. Именно здесь школьники смогли воочию убедиться, насколько отличается реальность от схематичных рисунков в пособиях.
Специалисты станции наглядно продемонстрировали устройство атомной станции:
· цепочку преобразования энергии: от деления ядер урана в активной зоне реактора до вращения турбины генератора;
· принцип работы натриевого теплоносителя: инженеры объяснили, почему именно жидкий натрий используется в быстрых реакторах вместо привычной воды, какие преимущества это дает (высокая температура кипения, отсутствие высокого давления в первом контуре) и какие сложности решает;
· системы многократной защиты: ребятам показали датчики радиации, системы пассивного охлаждения и автоматику, которая способна без участия человека остановить цепную реакцию при малейшем отклонении от нормы.
· масштаб оборудования: учащиеся увидели гигантские парогенераторы, главные циркуляционные насосы и поняли реальные габариты конструкций, которые невозможно оценить по чертежам.
Особое внимание уделили вопросам экологии. Школьникам рассказали о замкнутом ядерном топливном цикле, который реализуется на БАЭС, системе очистки выбросов и о том, как станция влияет на окружающую среду, опровергая популярные мифы об опасности атомной генерации.
На блочном щите управления, где под стеклом тикают старые часы и висит икона, а стены увешаны сотнями приборов, ребята увидели работу инженеров управления. Экскурсовод Марат Фидаисович Лукмонов объяснил логику цветовых схем на мониторах, показал, как контролируются тысячи параметров одновременно, и ответил на главный вопрос ребят: «Не страшно ли брать на себя такую ответственность?». Ответ был однозначным: страх уступает место строжайшей дисциплине, знаниям и многоуровневым системам автоматики.
Если реактор БН-800, который школьники могли видеть на Белоярской АЭС, — это успешно работающий прототип и промышленный демонстратор технологий четвертого поколения, то проект БН-1200 (в современной модификации БН-1200М) — это следующий, решающий шаг. Его цель — доказать, что быстрые реакторы могут быть не только безопасными и технологичными, но и экономически выгодными для массового серийного строительства. На площадке станции уже ведутся подготовительные работы. Ожидается, что к заливке первого бетона строители приступят в 2027 году.
Экскурсия стала наглядным ответом на вечный вопрос школьников: «Зачем мне эта сложная физика и математика?». Когда учитель объясняет закон Ома или термодинамику у доски, это остается абстракцией. Но когда девятиклассник видит, как эти законы заставляют вращаться многотонный ротор турбогенератора мощностью 885 мегаватт, обеспечивая светом и теплом целые города, сухие формулы обретают колоссальный смысл.