Как «прокачать» урок физики или химии? В Арамиле прошла стажировка для педагогов центров «Точка роста» по теме «Современные образовательные технологии и цифровые компетенции педагога в условиях работы центра "Точка роста": от теории к практическим результатам».
В школе №1 собрались педагоги центров «Точка роста» из 11 муниципалитетов области. 26 учителей приехали, чтобы обменяться опытом и поработать с современным оборудованием.
Спикеры из Института развития образования и Управления образования обсудили развитие центров и цифровые навыки учителей.
Самое интересное происходило на мастер-классах:
🔹️ была представлена методика интеграции цифровой лаборатории при изучении курса 9 класса;
🔹 исследовали свойства полупроводникового диода с применением датчиков тока и напряжения;
🔹 было представлено базовое моделирование в программе КОМПАС-3D с использованием конструктора LEGO VEDO как инструмента проектной деятельности;
🔹 была показана интеграция в образовательный процесс периферийных плат расширения (шилдов) на базе микроконтроллера Arduino Uno;
🔹 продемонстрировали возможности комплексного использования ресурсов лабораторий для решения задач на стыке биологии, химии и физики, а также раскрыли тему «Цифровой микромир: от клетки до экосистемы».
Педагоги отметили: такие стажировки — лучший способ внедрять новые технологии в школы без лишней теории. Полученные алгоритмы работы уже скоро появятся в учебных классах региона 🧪💻
В школе №1 собрались педагоги центров «Точка роста» из 11 муниципалитетов области. 26 учителей приехали, чтобы обменяться опытом и поработать с современным оборудованием.
Спикеры из Института развития образования и Управления образования обсудили развитие центров и цифровые навыки учителей.
Самое интересное происходило на мастер-классах:
🔹️ была представлена методика интеграции цифровой лаборатории при изучении курса 9 класса;
🔹 исследовали свойства полупроводникового диода с применением датчиков тока и напряжения;
🔹 было представлено базовое моделирование в программе КОМПАС-3D с использованием конструктора LEGO VEDO как инструмента проектной деятельности;
🔹 была показана интеграция в образовательный процесс периферийных плат расширения (шилдов) на базе микроконтроллера Arduino Uno;
🔹 продемонстрировали возможности комплексного использования ресурсов лабораторий для решения задач на стыке биологии, химии и физики, а также раскрыли тему «Цифровой микромир: от клетки до экосистемы».
Педагоги отметили: такие стажировки — лучший способ внедрять новые технологии в школы без лишней теории. Полученные алгоритмы работы уже скоро появятся в учебных классах региона 🧪💻