Недавно прошло седьмое групповое занятие с родителями в рамках проекта «Шаги к себе» «Добрые перемены» с родительской любовью к добрым переменам при поддержке Фонда Тимченко и Национального фонда защиты детей от жестокого обращения в рамках конкурса «Время действовать».
Основной целью занятия стало осознание влияния конфликта лояльности на возможности реабилитации ребёнка в замещающей семье.
Поговорили о домашнем задании выявив ресурсные моменты замещающего родительства в семейной истории, отреагировав чувства, связанные с образованием замещающей семьи с помощью вербализации семейной истории.
Продолжили занятие упражнением «Плохие и хорошие родители» направленным на формирование представления о конфликте лояльности как психотравмирующем факторе в замещающей семье. Участники разделились на группы: «Дети», «Плохие родители», «Хорошие родители». Между группами происходит дискуссия –высказывание. После того, как все высказались, происходит обсуждение в круге. При этом высказывания «Детей» заслушиваем первыми и подводя итоги педагог отмечает, что чувства детей в этом упражнении-это настоящие переживания детей, которые воспитываются в замещающей семье.
Завершили занятие мини-лекцией о конфликте лояльности как препятствии терапевтической работы, информировании родителей о смысле и безопасных способах обсуждения с ребёнком его истории.
#добрыеперемены
Социальный педагог Анна Ефремова
Основной целью занятия стало осознание влияния конфликта лояльности на возможности реабилитации ребёнка в замещающей семье.
Поговорили о домашнем задании выявив ресурсные моменты замещающего родительства в семейной истории, отреагировав чувства, связанные с образованием замещающей семьи с помощью вербализации семейной истории.
Продолжили занятие упражнением «Плохие и хорошие родители» направленным на формирование представления о конфликте лояльности как психотравмирующем факторе в замещающей семье. Участники разделились на группы: «Дети», «Плохие родители», «Хорошие родители». Между группами происходит дискуссия –высказывание. После того, как все высказались, происходит обсуждение в круге. При этом высказывания «Детей» заслушиваем первыми и подводя итоги педагог отмечает, что чувства детей в этом упражнении-это настоящие переживания детей, которые воспитываются в замещающей семье.
Завершили занятие мини-лекцией о конфликте лояльности как препятствии терапевтической работы, информировании родителей о смысле и безопасных способах обсуждения с ребёнком его истории.
#добрыеперемены
Социальный педагог Анна Ефремова