МБДОУ "Детский сад № 23"

🐈 Экологическое воспитание начинается не с глобальных тем, а с простого — с умения заметить живое рядом и позаботиться о нём.

Питомец в доме становится для ребёнка первым «учителем» бережного отношения к природе. Что даёт общение с животными дошкольнику:

✅Развивает эмпатию. Ребёнок учится понимать чужое состояние: кошка прижала уши — ей страшно, собака ждёт у двери — скучает. Так формируется способность чувствовать других, а это основа доброты и отзывчивости.

✅Воспитывает чувство ответственность. Животное нельзя «отложить на потом», как игрушку. У него есть реальные потребности: еда, вода, прогулка, ласка. Ребёнок начинает понимать, что от его действий зависит живое существо.

✅Формирует экологическое мышление. Забота о питомце — это первая ступенька к осознанному отношению к природе в целом: к растениям, птицам, животным, к чистоте двора и парка.

✅Учит наблюдать и узнавать. Вместе с ребёнком можно изучать повадки, привычки, особенности ухода — так рождается живой интерес к окружающему миру.

✅Даёт чувство безопасности и тепла. Для дошкольника питомец — друг, с которым можно поговорить, поиграть, обняться. Это снижает тревожность и делает дом ещё уютнее.

Как ребёнок может помочь взрослым в уходе за питомцем? Дошкольнику по силам многое — главное, чтобы поручения были посильными, безопасными и регулярными. Помощь должна приносить радость, а не превращаться в наказание.

О том, как правильно организовать помощь, в рамках Недели родительского просвещения рассказывает воспитатель детского сада № 30 г. Вышний Волочек Алёна Игоревна Алексеева.

🟣 Начинайте вместе. Сначала все действия ребёнок делает вместе со взрослым, потом — сам, но под присмотром.
🟣 Объясняйте, зачем. «Кошка не может налить себе воду, поэтому мы помогаем ей» — так формируется понимание, а не механическое действие.
🟣 Хвалите за старание. Отмечайте даже маленькие успехи: «Ты сам налил воду — молодец, теперь у Мурки не будет жажды».
🟣 Не заставляйте через силу. Если ребёнок устал или расстроен, лучше перенести дело на другое время.
🟣 Будьте рядом. Дошкольнику нужна поддержка: похвалить, подстраховать, помочь, если что-то не получилось.

И ещё несколько полезных правил для родителей:

1⃣Введите «календарь заботы». Красочный лист с картинками, где ребёнок отмечает выполненные дела, помогает видеть результат и гордиться им.
2⃣Делите обязанности в семье. Например: папа гуляет с собакой, мама покупает корм, ребёнок наливает воду и насыпает корм. Так у каждого есть своя роль.
3⃣Обсуждайте чувства питомца. «Смотри, как радуется Рекс, когда ты приходишь с прогулки!» — так ребёнок видит отдачу от своей заботы.
4⃣Не ругайте за ошибки. Пролитая вода или рассыпанный корм — не повод для наказания, а повод спокойно помочь и показать, как сделать лучше.
5⃣Подавайте пример. Регулярность взрослых учит ребёнка лучше любых слов.
6⃣Не перегружайте. Дошкольник не должен нести всю ответственность за животное — это всё же задача взрослых, а помощь ребёнка должна быть в радость.

❗Что можно доверить ребёнку в разные возрастные периоды, читайте в карточках и помните: пример взрослых — главный воспитатель. Если мама и папа заботятся о животном с теплом и терпением, ребёнок будет относиться к нему так же.

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

❗Каждый родитель хоть раз испытывал тот самый холодок: оглянулся — а ребёнка рядом нет. В толпе, в торговом центре, в парке...

К счастью, чаще всё заканчивается благополучно. Но ребёнок должен быть готов к такой ситуации заранее — тогда вместо паники включится план действий.

Что ребёнок должен знать наизусть:
🔹 Своё имя, фамилию и имена родителей.
🔹 Хотя бы один номер телефона мамы или папы.
🔹 Домашний адрес.

Воспитатель детского сада №1 пгт Кесова Гора Аксенова Екатерина Юрьевна подготовила советы для родителей, которые помогут научить малыша правильному поведению и сохранить спокойствие в экстренной ситуации.

Особенно важно! Поговорите с ребенком о том, что если он потерялся — его не будут ругать. Это снимет страх и убережёт от попытки спрятаться. «Проигрывайте» эту ситуацию дома как игру. Ребёнок, который один раз потренировался, в реальности не растеряется.

Ответственный за рубрику #АзбукаБезопасности - руководитель МУМО, старший воспитатель и педагог-психолог детского сада №1 пгт Кесова Гора Виктория Сергеевна Сомова.

🐕 Всемирный день защиты животных, отмечаемый 4 октября, является международной датой, призванной привлечь внимание к защите животных и их благополучию.

Знакомство с этим праздником позволяет детям узнать о роли животных в жизни человека и планеты, о необходимости заботы и ответственности, а также развивает эмпатию, сострадание и экологическую культуру.

Эту тему можно рассматривать как значимый элемент воспитательного процесса, способствующий становлению нравственной личности, готовой бережно относиться к природе и «братьям нашим меньшим».

Воспитатель детского сада «Дюймовочка» г. Удомля Николаева Юлия Викторовна рассказывает, как в игровой форме организовать совместную деятельность детей и родителей в рамках этого праздника.

Ответственный за рубрику #ИграемДома — руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №29 г.Ржева Терентьева Елена Валерьевна.

📚 Осень — волшебное время!

Чтение хороших книг вместе с ребёнком — отличный способ погрузиться в атмосферу сезона, обсудить перемены в природе и просто уютно провести вечер. Дождь за окном, тёплый плед, чашка какао и хорошая книга — что может быть лучше?

Музыкальный руководитель детского сада «Солнышко» Западнодвинского округа Сергеева Жанна Васильевна подготовила список книг про осень, которые понравятся не только малышам, но и их родителям.

А после чтения обязательно закрепите впечатления! Вот несколько простых идей, чтобы прочитанное ожило:

🍁Творческие виды деятельности помогут закрепить впечатления: попросите ребёнка нарисовать осенний лес, используя яркие осенние цвета (жёлтый, красный, оранжевый).

🍁С помощью простейшей аппликации можно создать коллаж «Осеннее дерево» или «Коврик из засушенных листьев». Можно слепить из пластилина овощи, фрукты или фигурки животных, которые готовятся к зиме.

🍁Игра «С какого дерева листочек?» поможет обогатить словарь ребёнка прилагательными: кленовый, берёзовый, осиновый …

После чтения важно не просто спросить, о чём была книга, а связать прочитанное с наблюдениями на прогулке: «А помнишь, как ёжик из сказки готовился к зиме? Давай посмотрим, что делают белочки в нашем парке!»

Ответственный за рубрику #ЧитаемВместе— руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №3 г.Нелидово Чернышова Ольга Павловна.

🌷 1 октября отмечается День пожилого человека — это важный повод для родителей поговорить с детьми о ценности старшего поколения и заложить основы уважительного отношения.

Воспитание эмпатии и заботы — это процесс, который строится на ежедневных действиях, а не на разовых беседах.

С чего начать? Расскажите ребёнку, что означает этот праздник. Объясните, что День пожилого человека — это время, когда мы выражаем свою любовь, уважение и признательность тем, кто дал нам жизнь, воспитал, передал свои знания и мудрость. Этот праздник даёт отличную возможность поговорить с детьми о бабушках и дедушках, их жизненном опыте, вкладе в семью, о важности заботы о них.

Чего следует избегать?
- Принуждения: не заставляйте ребенка обнимать или целовать пожилых родственников, если он этого не хочет. Уважение к личным границам — тоже часть воспитания.
- Жалости: избегайте формулировок «бедные старички, они никому не нужны». Это формирует снисходительное отношение. Замените это на «мудрые люди, которым есть чем с нами поделиться, и которым иногда нужна наша сильная рука».
- Формализма: не ограничивайте поздравление сухой СМС-рассылкой. Живой звонок или личный визит значат для пожилого человека гораздо больше.

На что еще обратить внимание? Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 1» г.Вышний Волочек Бутук Анастасия Андреевна подобрала для вас несколько полезных советов. Читайте их в карточках и помните: ваш личный пример, последовательность и искренность в общении с детьми дадут лучший результат!

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

❗Дошкольники — активные исследователи: им хочется всё потрогать, покрутить, попробовать.

Любопытство — это нормально, но именно оно часто приводит к травмам. Задача взрослых — не подавлять исследовательский интерес, а сделать дом максимально безопасным и научить ребёнка базовым правилам обращения с опасными предметами.

Особенно опасны для дошкольников мелкие предметы (монетки, батарейки, бусины, детали конструктора, магниты). Ребёнок может проглотить предмет или засунуть в нос/ухо.

Наибольшую опасность представляют батарейки и магниты. Батарейки при проглатывании вызывают серьёзные внутренние ожоги. А проглоченные два и более магнита (например, шарики из некоторых конструкторов), оказавшись в разных отделах кишечника, притягиваются друг к другу через стенки кишки. Это создаёт сильное сдавление: прекращается кровоснабжение, начинается некроз (отмирание тканей), возможна перфорация (сквозное отверстие), кишечная непроходимость, образование свищей.

Как снизить риски, рассказывает руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №2 "Карамелька" г.Старица Какорина Лариса Вячеславовна.

🆘 Если ребенок проглотил магнит или батарейку - немедленно вызывайте скорую. Главное — не игнорируйте даже малейшие подозрения. Быстрая реакция врача — залог того, что осложнений удастся избежать. Берегите малыша!

☀ Всем играть!

Мы много говорим о том, насколько важно в дошкольном возрасте развивать внимание, память, воображение, моторику, речь. Существуют специальные упражнения, игры.

Но, оказывается, помочь в этом могут игры с простым бросовым материалом, например, с пластиковыми крышками. Это полифункциональный материал, который может использоваться в разных образовательных областях, в разных видах детской деятельности.

Предлагаем вам простые, но эффективные игры с крышечками.

Подборку игр подготовила воспитатель детского сада №4 «Лесовичок» г.Андреаполь Алексеева Елена Александровна.

Ответственный за рубрику #ИграемДома — руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №29 г.Ржева Терентьева Елена Валерьевна.

📚 Сказки народов России — путеводители по добрым чувствам!

Дорогие родители! Давайте сделаем вечер особенным — превратим его в уютный ритуал семейного чтения.

Сказки народов России — это не просто истории перед сном. Это короткий и верный путь к сердцу ребёнка: через них приходят доброта, уважение к старшим и первая, искренняя любовь к своей стране.

Воспитатель детского сада № 1 «Колокольчик» Андреапольского МО Бурых Оксана Евгеньевна подготовила для вас подборку сказок — с вопросами для обсуждения и идеями для семейных дел.

Читайте, беседуйте, творите — и пусть сказка оживает прямо у вас дома!

❓Три волшебных вопроса после любой сказки:

1. «Кто тебе понравился больше всех и почему?» — ребёнок учится давать оценку поступкам.
2. «Кто поступил неплохо, а кто неправильно? А как надо было?» — различаем добро и зло.
3. «А у нас в жизни так бывает? Приведи пример» — связываем сказку с реальностью, и она оживает!

Пусть рубрика #ЧитаемВместе станет вашей семейной традицией. Всего 10–20 минут, но сколько тепла и смысла они принесут!

Совместное чтение — это не только про знакомство с культурой и нравственными ценностями, но и про укрепление эмоциональной связи между ребёнком и близкими. В эти минуты малыш чувствует: его слышат, его мнение важно, а семья — надёжная опора. Именно такие тёплые ритуалы становятся для детей опорой на всю жизнь.

Ответственный за рубрику #ЧитаемВместе— руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №3 г.Нелидово Чернышова Ольга Павловна.

🍁 День воспитателей и и всех дошкольных работников - это прекрасный повод не просто поздравить воспитателей, но и поговорить о том, как важна их работа.

В суете утренних сборов и вечерних возвращений домой мы часто забываем: человек, который встречает детей в саду — это не обслуживающий персонал. Это второй по значимости взрослый в жизни ребенка после родителей. Человек, которому вы доверяете самое ценное.

Воспитатель — это проводник вашего малыша в большой мир людей. От того, какие отношения выстроятся между ними, зависит очень многое: пойдет ли ребенок в сад с радостью, научится ли дружить, как будет справляться со своими эмоциями.

Формирование у ребенка уважения к воспитателю — это процесс, который начинается в семье. Ребенок считывает отношение родителей к педагогу и бессознательно копирует его. Если мама или папа сомневаются в компетентности педагога, ребенок будет вести себя так же: капризничать, игнорировать просьбы, нарушать дисциплину.

Как родителям поддержать воспитателя и своего ребёнка? Как сделать сотрудничество крепким? Рекомендации, которые помогут укрепить уважение к труду педагога, даёт воспитатель МБДОУ «Зеленогорский детский сад» Вышневолоцкого муниципального округа Тараканова Светлана Николаевна:

🟡 Фразы «Доброе утро», зрительный контакт и улыбка при передаче ребенка из рук в руки задают правильный тон всему дню. Для воспитателя это сигнал: «Мы с вами в одной команде».
-
🟡 Соблюдайте режим дня, старайтесь приводить ребенка вовремя. Опоздания нарушают ритм всей группы и отвлекают педагога от занятий.

🟡 Используйте уважительные обращения. Приучите ребенка называть педагогов по имени и отчеству. Сами обращайтесь к ним вежливо («Здравствуйте, Анна Петровна», «Спасибо вам за помощь»).

🟡 Не пугайте ребёнка садиком. Фразы «Вот пойдешь в сад, там тебя быстро научат порядку» создают тревожность. Садик должен ассоциироваться с безопасным местом развития и дружбы под присмотром доброго взрослого.

🟡 Если в группе просят приносить сменную обувь определенной формы или не давать конфеты перед завтраком, пожалуйста, отнеситесь к этому с пониманием. Когда требования семьи и сада совпадают, ребенку гораздо спокойнее жить.

🟡 Никогда не обсуждайте действия воспитателя при ребенке. Дети моментально считывают нашу интонацию. Услышав от мамы «Твоя Марь Иванна опять заставляла тебя есть суп», малыш перестанет его есть назло или начнет тревожиться. Любые сомнения сначала проясняйте напрямую с педагогом тет-а-тет.

🟡 Воспитатели видят динамику развития сотен детей. Если вам кажется, что к вашему малышу несправедливы, попросите привести конкретные примеры поведения, прежде чем делать выводы.

Прочитайте ещё несколько практических рекомендаций в карточках, и помните: уважение рождает доверие, а в атмосфере доверия детям безопасно расти, учиться новому и совершать свои маленькие открытия. Наша общая цель — счастливое детство малышей.

Спасибо каждому из вас за то, что вы выбираете диалог и конструктивное общение. Давайте уважать тех, кто вкладывает душу в наших детей!

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

🎈27 сентября мы отмечаем День воспитателя и всех дошкольных работников — людей, которые каждый день открывают для малышей двери в огромный мир.

Для дошкольника игра — основа развития, а игрушки становятся верными спутниками в познании мира. Качественная игрушка помогает малышу исследовать окружающую среду, раскрывать творческие способности, выражать эмоции и учиться общению.

Но сама по себе игрушка — лишь инструмент. Настоящей «живой» и развивающей её делает именно воспитатель. Профессионализм педагога заключается в умении направлять детскую фантазию, превращать обычную забаву в обучающий процесс и, самое главное, обеспечивать безопасность.

❗Помните, что даже самая безопасная игрушка может стать опасной, если её использовать неправильно, или она повреждена. Поэтому всегда будьте внимательны и контролируйте процесс игры!

Как выбрать игрушки правильно, рассказывает руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №2 "Карамелька" г.Старица Галина Вячеславовна Какорина.

☀ День воспитателя - важный день в жизни детского сада.

Знакомя детей с этим праздником, мы воспитываем у них уважение и благодарность к людям, которые ежедневно заботятся о них, учат, играют и поддерживают.

Проживая этот день вместе с детьми ярко и интересно, мы формируем эмоциональную отзывчивость, умение выражать признательность и дарить радость близким, а также расширяем представления о труде взрослых и его значимости.

Кроме того, это помогает укрепить связь между детьми, родителями и сотрудниками детского сада, создаёт тёплую атмосферу и показывает, что внимание к другим и добрые слова - естественная часть жизни в обществе.

Как подготовить детей дома к празднику, рассказывает воспитатель детского сада № 29 г. Ржев Фетисова Татьяна Александровна.

Ответственный за рубрику #ИграемДома — руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №29 г.Ржева Терентьева Елена Валерьевна.

📚 27 сентября мы отмечаем День воспитателя и всех дошкольных работников — праздник тех, кто каждый день окружает малышей заботой, помогает им расти уверенными и счастливыми.

А знаете, что здорово объединяет детей и педагогов? Хорошие книги!

Сегодня педагог‑психолог детского сада №3 «Сказка» г.Нелидово Виктория Васильевна Голубева расскажет о книгах, которые «делают дорогу в детский сад чуточку спокойнее».

Подборка книг не только поддержит ребёнка в детском саду, но и поможет всей семье увидеть, сколько тепла и профессионализма вкладывают в каждый день наши воспитатели.

❗Во время чтения обращайте внимание на эпизоды, где взрослые помогают, поддерживают, находят выход из непростой ситуации. Такие моменты ненавязчиво показывают ребёнку, что рядом всегда есть тот, кто поможет, — и формируют спокойное, уважительное отношение к труду воспитателей и всех сотрудников детского сада.

Ответственный за рубрику #ЧитаемВместе— руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №3 г.Нелидово Чернышова Ольга Павловна.

🖐 Адаптация к детскому саду — это важный и часто непростой этап в жизни ребёнка.

Психологи подчёркивают: успех во многом зависит от того, насколько родители сами спокойны и последовательны, а также от слаженной работы с воспитателями.

Уважаемые родители, педагог-психолог высшей категории детского сада №105 г. Твери Мешкова Людмила Юнисовна специально для вас подготовила основные советы, которые вы найдете в карточках 👆

Обратитесь за помощью к специалисту, если:

✅Адаптация затянулась (более 4–6 месяцев) без видимого прогресса.
✅Ребёнок демонстрирует стойкое нежелание идти в сад с истериками.
✅Появились выраженные невротические реакции: энурез, тики, навязчивые движения, заикание.
✅Ребёнок стал замкнутым, апатичным, потерял интерес к любимым играм.
✅Есть признаки психосоматики: частые головные боли, боли в животе без физических причин, стойкие нарушения сна.

Психолог поможет выявить причины трудностей и даст индивидуальные рекомендации.

Главное — терпение и вера в возможности ребёнка. Помните, что детский сад — это этап взросления, а не наказание.

Ответственный за рубрику #СоветыПсихологаЛогопеда - учитель-логопед детского сада №105 г. Твери Беспалова Алина Эвальдовна.

🧸 Чек-лист для родителя: как перестроить график ребёнка после летних каникул.

Возвращение в детский сад после летних каникул — это всегда период адаптации, который обычно длится от двух до четырёх недель. За время отдыха ребёнок отвыкает от строгого распорядка, правил группы и общения со сверстниками. Задача родителей — сделать этот переход максимально плавным и комфортным для малыша.

Что можно сделать заранее? Как вести себя в первые дни в детском саду? Об этом в рамках Недели родительского просвещения расскажет старший воспитатель детского сада № 2 «Теремок» г. Вышний Волочек Марина Юрьевна Горшкова.

✅ Постепенно восстанавливайте режим дня. За пару недель до начала посещения сада начните плавно сдвигать время подъёма и отхода ко сну на 10–15 минут раньше каждый день. Это поможет избежать резкого стресса в первые дни. Также важно вернуть дневной сон, даже если летом ребёнку разрешали не спать.

✅ Подготовьте вещи вместе с ребёнком. Помогите ему собрать одежду, обувь и любимую игрушку для сада. Дайте возможность выбрать одежду — это повысит уверенность.

✅ Обсудите предстоящие изменения. Поговорите с ребёнком о том, что скоро он снова пойдёт в сад. Подчеркните положительные моменты: встречу с друзьями, интересные занятия, любимые игры. Можно вместе придумать, о каких летних приключениях рассказать воспитателям и другим детям.

✅ Ограничьте экранное время. Сократите просмотр телевизора и игры за компьютером, чтобы ребёнок был более сосредоточен в саду.

✅ Ограничьте новые активности. В первые недели после возвращения лучше не нагружать ребёнка дополнительными кружками или секциями. После сада дайте ему время переключиться: прогулка, общение с близкими, лёгкий перекус.

О том, как вести себя в первые дни в саду, читайте в карточках.

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.

📱 Малыш со смартфоном: как защитить дошкольника в сети?

Кажется, что в 4–6 лет дети еще слишком малы для интернет-угроз. Но на самом деле они уже вовсю кликают по ярким картинкам, играют в онлайн-игры и случайно могут столкнуться со взрослым контентом, шокирующей рекламой или встроенными покупками. В дошкольном возрасте у детей еще нет критического мышления — они верят всему, что видят на экране.

Поэтому крайне важно родителям соблюдать определенные правила.

Какие именно, рассказывает руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №2 «Карамелька» г.Старица Какорина Галина Вячеславовна.

❗Безопасность ребёнка в интернете — это комплексная задача, которая требует совместных усилий. Главное — не запрещать интернет, а научить ребёнка осознанно и безопасно им пользоваться. Открытое общение, контроль и личный пример родителей — ключевые факторы в этом процессе.

🖐 Чтобы научить ребёнка говорить, необходимо развивать движение пальцев!

Одним из эффективных методов развития речи и мелкой моторики являются игры с велькро полосками (или лента-липучка).

«Велькрошка» - это конструктор для всех, кто хочет с пользой, увлекательно и интересно проводить игровые сеансы с детьми. Это — раз! Познавать окружающий мир. Это два! Сочинять игры вместе с детьми и составлять большой список собственных идей. Это — три! Получать положительные эмоции, хорошее настроение! Это — четыре! Велькро-полоски — это инструмент для тактильных игр, изучения цвета, формы, размера и развития органов чувств! Это — пять!

Знакомство с полосками-липучками разделено на несколько этапов:
1. Работа с парными полосками. Дайте детям несколько соединенных полосок и попросите их разъединить, а потом снова соединить в соответствии с цветом.
2. Соединение полосок в ряд, независимо от цвета. Соединение и разъединение полосок в ряд в соответствии с цветом.
3. Соединение полосок способом «зигзаг». Лента-велькро очень легко крепится к фетровой поверхности. Поэтому малыши могут легко тренироваться на листе фетра.
4. Усложнение задачи. Чередование полосок, с повторением цветового ритма.
5. Формирование геометрических фигур из велькро-полосок. Фигура большая — фигура маленькая.
6. Колечки и гирлянды. Большие колечки и маленькие.
7. Изменение форм полосок. Внахлёст под разными углами, наложение полосок друг на друга по краю, по длине со сдвигом, замыкание в кольцо и др.

Воспитатель детского сада №7 г.Ржева Бурковская Надежда Константиновна подготовила особенные игры с велькро-полосками.

Ответственный за рубрику #ИграемДома — руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №29 г.Ржева Терентьева Елена Валерьевна.

📚 Кажется, что школа — это забота исключительно родителей будущих первоклассников.

Но на самом деле тема школы вызывает настоящую бурю эмоций у детей на протяжении всего дошкольного возраста — начиная с 3 лет. В каждом возрасте эта буря имеет свой «акцент»: от искреннего восторга до скрытой тревоги.

Как познакомить ребенка со школой заранее? Конечно, читать ему! Через добрые истории, стихи и весёлые игры ребенок поймет, что школа — это не страшное место с суровыми правилами, а захватывающий мир, полный открытий и верных друзей.

Сегодня делимся подборкой книг и простыми идеями воспитателя Торопецкого детского сада «Жемчужинка» Степановой Юлии Николаевны, как превратить чтение в маленькое семейное приключение — с учётом возраста малыша.

Просто прочитать текст – не всегда достаточно. Советуем добавить немного активности, чтобы закрепить тему.

✅Беседа. После чтения спросите ребёнка: что больше всего понравилось? Почему герою было весело (или, может, было страшно)? Как бы он поступил на его месте?

✅Игра с атрибутами. Можно устроить мини-квест «Собери портфель» или разыграть с игрушками сцену из сказки.

✅Творческое задание. Предложите нарисовать, что, по мнению ребёнка, самое важное в школе (дружба, новые знания, ручки, тетради, книги).

Такие занятия не только развлекают, но и помогают сформировать у дошкольника базовое понимание, зачем нужны занятия в школе.

А ещё это просто хороший повод побыть вместе: без гаджетов, с книжкой, игрушками и идеями, которыми ребёнок охотно делится.

Попробуйте – дети обычно очень живо включаются!

Ответственный за рубрику #ЧитаемВместе— руководитель МУМО, старший воспитатель детского сада №3 г.Нелидово Чернышова Ольга Павловна.

РУБРИКА: «ДРУЖБА НАРОДОВ: КАК КОСТЮМЫ РАССКАЗЫВАЮТ ИСТОРИИ». Наш новый участник — детский сад №23!

📌Сегодня мы отправляемся на Дальний Восток. Узнаем, какие тайны скрыты в нанайских узорах и как дети прикоснулись к магии традиционного орнамента.

На берегах полноводного Амура испокон веков обитал самобытный народ — нанайцы. В переводе с их языка это слово означает «люди земли». Быт этого этноса был неразрывно связан с суровой природой: они мастерски охотились и рыбачили. Однако их национальная одежда выполняла не только утилитарную функцию защиты от морозов. Костюм для нанайца был своеобразным «документом» и летописью: по орнаментам можно было прочесть историю жизни человека, его социальный статус и духовные ориентиры. Каждый элемент кроя и декора имел сакральное значение.

❗️Орнамент как проводник в историю.
Все началось с того, что педагог привезла из поездки по Дальнему Востоку аутентичную ленту, украшенную сложным узором. Ребята сразу проявили любопытство: «Что означают эти линии? Это тайное письмо или рисунки?».

Эта находка превратилась в увлекательное исследование. Изучая переплетения линий, дети начали распознавать в них привычные образы: очертания жилища, всполохи огня. Выяснилось, что нанайские узоры — это зашифрованный язык, где каждый завиток несет глубокий смысл.

❗️Воспитатель помогла ребятам «прочитать» орнаменты:

🖇 Изображение дома — олицетворение надежности и защищенности. Такие знаки традиционно вышивали на одежде юных нанайских девушек.
🖇 Пламя костра — символ домашнего очага, объединяющего семью. Этот мотив чаще встречался в мужском гардеробе.
🖇 Цветовая гамма — преобладание небесно-голубых и лесных зеленых оттенков отражало красоту амурских пейзажей.

Вдохновленные новыми знаниями, дети сами попробовали себя в роли народных мастеров. Кто-то увлеченно рисовал уютные домики, кто-то изображал «живой» огонь. Творческий процесс оказался настолько заразительным, что одна из мам, впечатлившись рассказами ребенка, создала настоящие стилизованные костюмы, в которых дети с гордостью выступили на тематическом празднике.

Завершая беседу, ребята сделали важное открытие: нанайские узоры говорят о вещах, понятных каждому. Независимо от места проживания — будь то современный город или таежная глушь — всех людей объединяют общие ценности: любовь к близким, стремление к уюту и потребность в безопасности.

Подобные занятия помогают детям замечать красоту в мелочах и осознавать простую истину: несмотря на внешние различия культур, в основе каждой из них лежат общие человеческие идеалы. В каждом узоре скрыто напоминание о том, что всех нас согревает одно — тепло родного дома.

🇷🇺 22 августа — День Государственного флага Российской Федерации. Для дошкольников это просто красивый праздник с белыми, синими и красными шарами. Но за этими цветами стоит история нашей страны, которую важно передать подрастающему поколению.

Воспитание начинается не с нотаций о патриотизме, а с простых семейных традиций.

Рекомендации о том, как превратить этот день в полезный и интересный урок, в рамках Недели родительского просвещения даёт воспитатель детского сада № 23 г. Вышнего Волочка Хайрукова Светлана Геннадьевна.

Главное правило воспитания в такие дни — искренность. Дети тонко чувствуют фальшь. Если родители знают слова гимна, уважительно относятся к государственным праздникам и могут ответить на вопрос «зачем нам нужен флаг?», ребенок впитает эту модель поведения естественно. Ведь государственный флаг — это не политика, а знак принадлежности к большой семье, которая живет на одной огромной территории с великой историей.

Читайте рекомендации в карточках и помните: основная задача родителей – связать триколор с положительными эмоциями и сделать его частью привычной картины мира.

Ответственный за рубрику #ОсновыВоспитания - руководитель МУМО, старший воспитатель МБДОУ «Солнечный детский сад» Романова Светлана Юрьевна.