В понедельник 28 сентября в Пушкинской школе прошли «Разговоры о важном», темой которых стала Елизавета Фёдоровна — великая княгиня, основательница Марфо-Мариинской обители милосердия, причисленная Русской Православной Церковью к лику святых как преподобномученица.
Занятие прошло во всех классах — с 1-го по 11-й. Для учащихся 6–11 классов была подготовлена отдельная программа, посвящённая жизни и духовному подвигу Елизаветы Фёдоровны, а в начальной школе (1–5 классы) разговор шёл на тему «Зачем человеку читать?».
Как прошло занятие в 6–11 классах
Урок строился вокруг биографии Елизаветы Фёдоровны. Ребята узнали, что при рождении её звали Эллой — она родилась в 1864 году в немецком городе Дармштадт, была внучкой английской королевы Виктории. В 1884 году вышла замуж за великого князя Сергея Александровича, переехала в Россию и в 1891 году по собственному выбору приняла православие.
Особое внимание уделили поворотному моменту — гибели мужа от рук террориста в 1905 году. Вместо мести Елизавета Фёдоровна простила убийцу и полностью посвятила себя служению людям. В 1909 году она основала в Москве Марфо-Мариинскую обитель милосердия — уникальное учреждение, где были больница, аптека с бесплатными лекарствами для бедных, приют, бесплатная столовая и школа. Сама великая княгиня работала наравне со всеми: лично ухаживала за тяжелобольными, ассистировала на операциях, посещала самые неблагополучные кварталы Москвы.
Завершился разговор рассказом о мученической кончине: в 1918 году Елизавету Фёдоровну арестовали и вместе с другими членами императорской семьи сбросили в шахту под Алапаевском. Даже в последние минуты жизни она молилась за своих мучителей. В 1992 году она была канонизирована, а её мощи покоятся в Иерусалиме, в храме Марии Магдалины.
Формат и активность учащихся
Занятие состояло из трёх частей: мотивационной (просмотр видеоролика, обсуждение ключевых понятий), основной (работа с информационными материалами — гексами с фактами о Елизавете Фёдоровне) и заключительной (подведение итогов, обсуждение нравственных ценностей). Ключевыми понятиями урока стали милосердие, сострадание, служение ближним, внутренняя сила, великодушие.
Ребята активно обсуждали, что значит помогать людям бескорыстно, можно ли сегодня жить так, как жила Елизавета Фёдоровна, и почему её пример остаётся важным спустя более ста лет.
В начальной школе
В 1–5 классах занятие прошло по теме «Зачем человеку читать?». Учащиеся рассуждали о том, как чтение помогает развивать мышление и воображение, обсуждали любимые книги и учились формулировать, почему читать — это не скучная обязанность, а удовольствие и работа ума.
Все материалы для проведения занятия были подготовлены в соответствии с методическими рекомендациями проекта «Разговоры о важном». Занятие посетили все классы школы.
#Образование69
#Разговорыоважном
#ПушкинскаяшколаРжев
Занятие прошло во всех классах — с 1-го по 11-й. Для учащихся 6–11 классов была подготовлена отдельная программа, посвящённая жизни и духовному подвигу Елизаветы Фёдоровны, а в начальной школе (1–5 классы) разговор шёл на тему «Зачем человеку читать?».
Как прошло занятие в 6–11 классах
Урок строился вокруг биографии Елизаветы Фёдоровны. Ребята узнали, что при рождении её звали Эллой — она родилась в 1864 году в немецком городе Дармштадт, была внучкой английской королевы Виктории. В 1884 году вышла замуж за великого князя Сергея Александровича, переехала в Россию и в 1891 году по собственному выбору приняла православие.
Особое внимание уделили поворотному моменту — гибели мужа от рук террориста в 1905 году. Вместо мести Елизавета Фёдоровна простила убийцу и полностью посвятила себя служению людям. В 1909 году она основала в Москве Марфо-Мариинскую обитель милосердия — уникальное учреждение, где были больница, аптека с бесплатными лекарствами для бедных, приют, бесплатная столовая и школа. Сама великая княгиня работала наравне со всеми: лично ухаживала за тяжелобольными, ассистировала на операциях, посещала самые неблагополучные кварталы Москвы.
Завершился разговор рассказом о мученической кончине: в 1918 году Елизавету Фёдоровну арестовали и вместе с другими членами императорской семьи сбросили в шахту под Алапаевском. Даже в последние минуты жизни она молилась за своих мучителей. В 1992 году она была канонизирована, а её мощи покоятся в Иерусалиме, в храме Марии Магдалины.
Формат и активность учащихся
Занятие состояло из трёх частей: мотивационной (просмотр видеоролика, обсуждение ключевых понятий), основной (работа с информационными материалами — гексами с фактами о Елизавете Фёдоровне) и заключительной (подведение итогов, обсуждение нравственных ценностей). Ключевыми понятиями урока стали милосердие, сострадание, служение ближним, внутренняя сила, великодушие.
Ребята активно обсуждали, что значит помогать людям бескорыстно, можно ли сегодня жить так, как жила Елизавета Фёдоровна, и почему её пример остаётся важным спустя более ста лет.
В начальной школе
В 1–5 классах занятие прошло по теме «Зачем человеку читать?». Учащиеся рассуждали о том, как чтение помогает развивать мышление и воображение, обсуждали любимые книги и учились формулировать, почему читать — это не скучная обязанность, а удовольствие и работа ума.
Все материалы для проведения занятия были подготовлены в соответствии с методическими рекомендациями проекта «Разговоры о важном». Занятие посетили все классы школы.
#Образование69
#Разговорыоважном
#ПушкинскаяшколаРжев