#EdTechАнализ
👀 Почему «я посмотрел» ещё не значит «я научился»
Во время обучения иногда возникает очень приятное ощущение: смотришь лекцию, слушаешь объяснение и думаешь: «Ну всё понятно».
А потом приходит время сделать то же самое самостоятельно и уверенность куда-то исчезает.
Пока мы наблюдаем за чужими действиями, многие шаги кажутся очевидными. Но когда подсказок рядом уже нет, приходится самому вспоминать последовательность, принимать решения, ошибаться, возвращаться назад и пробовать ещё раз.
Так знание постепенно превращается в навык.
Поэтому посмотреть лекцию, прочитать материал или правильно ответить на вопросы теста — важная часть обучения. Но практика добавляет то, чего невозможно получить одним наблюдением: собственный опыт.
Посмотреть, как кто-то прыгает с вышки и самому подняться по лестнице — всё-таки две разные задачи 😊
А как вы лучше всего осваиваете новое?
👀 — сначала смотрю, как делают другие
✍️ — обязательно пробую сам(а)
🤝 — лучше всего получается вместе с наставником
👀 Почему «я посмотрел» ещё не значит «я научился»
Во время обучения иногда возникает очень приятное ощущение: смотришь лекцию, слушаешь объяснение и думаешь: «Ну всё понятно».
А потом приходит время сделать то же самое самостоятельно и уверенность куда-то исчезает.
Пока мы наблюдаем за чужими действиями, многие шаги кажутся очевидными. Но когда подсказок рядом уже нет, приходится самому вспоминать последовательность, принимать решения, ошибаться, возвращаться назад и пробовать ещё раз.
Так знание постепенно превращается в навык.
Поэтому посмотреть лекцию, прочитать материал или правильно ответить на вопросы теста — важная часть обучения. Но практика добавляет то, чего невозможно получить одним наблюдением: собственный опыт.
Посмотреть, как кто-то прыгает с вышки и самому подняться по лестнице — всё-таки две разные задачи 😊
А как вы лучше всего осваиваете новое?
👀 — сначала смотрю, как делают другие
✍️ — обязательно пробую сам(а)
🤝 — лучше всего получается вместе с наставником