МАОУ СОШ3

Пятеро подростков, которые «просто общались»

В Екатеринбурге задержаны пятеро несовершеннолетних четырнадцати и шестнадцати лет — лидер и четверо участников праворадикальной группы. По версии следствия, группа причастна к нападениям на жителей нескольких районов города, в основе действий лежала идеология ненависти к представителям других национальностей и религий. По местам проживания проведены осмотры, изъяты предметы, процессуальное решение будет принято по итогам оперативных мероприятий.

Почти наверняка никто из этих пятерых не считал, что состоит в экстремистском сообществе. Современная праворадикальная среда практически никогда не вербует через лозунги или сложные идеологические конструкции: она предлагает эстетику, мемы, тренировки, ощущение своих и очень понятное объяснение, почему у тебя всё плохо, а виноват кто-то конкретный и узнаваемый. Дальше появляется формула «мы просто наводим порядок», первое нападение подаётся как случайность или проверка на свой-чужой, и к моменту, когда происходит следующее, участники по-прежнему описывают происходящее как дружескую компанию. Юридическая реальность к этому моменту выглядит совсем иначе.

Дело в том, что экстремистским сообществом группа становится не тогда, когда объявляет себя организацией, придумывает название и символику, а тогда, когда она устойчиво объединилась для подготовки или совершения преступлений экстремистской направленности. Как разъяснил Пленум Верховного Суда, ответственность за создание такого сообщества наступает с момента фактического образования группы, независимо от того, успела ли она совершить задуманное. По статье 282.1 УК РФ создание сообщества и руководство им наказываются лишением свободы на срок от шести до десяти лет, участие — до шести лет. Ответственность по этой статье наступает с шестнадцати, но четырнадцатилетнего это не спасает: за сами нападения он отвечает с четырнадцати лет по части второй статьи 20 УК РФ — умышленное причинение тяжкого и средней тяжести вреда здоровью, хулиганство по мотивам ненависти, вандализм. А сам мотив национальной, расовой или религиозной ненависти по пункту «е» части первой статьи 63 УК РФ является отягчающим обстоятельством по любому составу и, кроме того, превращает обычную драку в квалифицированный состав с существенно более тяжёлой санкцией. Ровно поэтому подростковая «стычка на районе» и подростковая стычка по мотиву ненависти — это два разных уголовных дела с разницей в годах заключения.

При этом закон предусматривает выход. Примечание 1 к статье 282.1 УК РФ прямо устанавливает: лицо, впервые совершившее это преступление и добровольно прекратившее участие в деятельности экстремистского сообщества, освобождается от уголовной ответственности, если в его действиях не содержится иного состава преступления. Аналогичная норма действует и в статье 282.2 УК РФ. Оговорку про иной состав нужно читать буквально и объяснять подросткам буквально: дверь открыта ровно до первого нападения. Пока группа существует как чаты, символика, разговоры и планы, уйти можно без последствий вообще. После первого избитого человека освобождение уже не работает — остаётся только смягчение наказания за явку с повинной и содействие следствию.

Отсюда и главный практический вывод для профилактической работы. Разговаривать с подростком имеет смысл не тогда, когда он уже задержан, а на той стадии, которая взрослым кажется безобидной: репосты, шутки про «чистоту», новая компания старших ребят, тренировки с поиском потенциальных «врагов». Именно на этой стадии увлечение ещё полностью обратимо — и юридически, и биографически. Пятеро задержанных в Екатеринбурге прошли эту стадию, не заметив её, и вышли из неё уже фигурантами уголовного дела.

⚡Когда и какие изменения в поведении обучающегося нельзя игнорировать?

Поведение подростка может меняться по разным причинам. Но если привычные для него реакции, интересы или особенности общения заметно изменились и сохраняются во времени, это повод внимательнее присмотреться к ситуации.

НИЦ Мониторинга и профилактики разработал руководство для сотрудников образовательных организаций, которое поможет вовремя заметить резкие изменения в поведении обучающегося и правильно среагировать. В материале собраны основные маркеры, на которые стоит обратить внимание, критерии оценки изменений и пошаговый алгоритм реагирования: от педагогического наблюдения до передачи информации специалистам при необходимости.

❗Важно оценивать не отдельный признак, а характер изменений в динамике. Если они повторяются, сохраняются, усиливаются или одновременно затрагивают несколько сфер жизни, информацию рекомендуется передать специалистам образовательной организации.

Используйте алгоритм в работе, чтобы своевременно замечать изменения в поведении обучающихся и правильно реагировать на них.

🚦 Всероссийская бесплатная олимпиада «Безопасные дороги» ждёт участников! 🚲

Ученики 1–9 классов могут принять участие во Всероссийской бесплатной олимпиаде «Безопасные дороги». Соревнование проводится в формате онлайн с 22 сентября по 25 октября.

Организаторы: Минтранс России, ГУОБДД МВД России, АНО «Национальные приоритеты» и Учи.ру при поддержке национального проекта «Инфраструктура для жизни».

📘 В основе заданий — правила ПДД и примеры из жизни. Ребята научатся анализировать обстановку на улицах, избегать опасных ситуаций, ориентироваться среди дорожных знаков, передвигаться на велосипедах и самокатах.

🏆 В зависимости от результата участники получат сертификат, грамоту или диплом.

Окажите содействие в том, чтобы проживающие в регионе ученики 1–9 классов и дошкольники старше 5 лет чувствовали себя уверенно на пути в школу или детский сад.

Проинформируйте о прохождении олимпиады с 22 сентября: https://uchi.ru/doc/dorogipostor

💊Прием БАД или «Не навреди!»💊

Часто пациенты не обращаются к врачам, отдавая приоритет самолечению. Но самостоятельное назначение, казалось бы, «безобидных» биологически активных добавок (БАД), доступных без рецепта, может привести к серьёзным проблемам.

🩺 Конечно, бывают ситуации, когда БАД вполне обоснованно является частью лечения и ведения пациента, например, ограничения в питании или подтвержденный дефицит витаминов или микроэлементов.

Однако зачастую люди начинают прием БАД самостоятельно, потому что хотят снизить вес, стать энергичнее, повысить концентрацию внимания — эти и другие эффекты обычно обещают производители различных добавок. Тем не менее, стоит помнить, что БАД не является лекарственных средством и для них не требуется проведение клинических испытаний, которые бы доказывали их эффективность и безопасность.

Необходимо помнить о следующих правилах:
🚫 Не принимайте БАД без предварительной консультации с врачом, особенное если Вам уже назначена лекарственная терапия;
🚫 Не используйте БАД как самостоятельный метод лечения;
✅ Обсудите с врачом, так ли необходим прием добавок в Вашем случае. Возможно, достаточно будет коррекции питания и изменения образа жизни.

💡 Больше информации о БАДах на Всероссийском портале «Так здорово!» www.takzdorovo.ru/stati/priy...

🌐 Источник информации и фото - www.takzdorovo.ru/stati/

📞 Начала работу линия психологической помощи «Школа доверия»

Минпросвещения России открыло единую линию психологической помощи 8 800 707 02 01, ориентированную на ситуации, связанные с риском деструктивного поведения детей и подростков.

Обратиться за помощью можно, если ребенок или подросток столкнулся с:
▫травлей и конфликтами со сверстниками;
▫агрессивным или деструктивным поведением;
▫вовлечением в противоправную или иную деструктивную деятельность;
▫психологическим давлением и манипуляциями;
▫мыслями о причинении вреда себе;
▫другими ситуациями, которые вызывают серьезное эмоциональное неблагополучие и требуют помощи специалиста.

☎ Специалисты линии помогут разобраться в ситуации, окажут психологическую поддержку и при необходимости сориентируют, куда обратиться за дальнейшей помощью. Также возможно электронное обращение: https://mgppu.ru/about/hotline.

Обратиться на линию могут дети, подростки и взрослые (родители, учителя и сотрудники образовательных организаций) по любым вопросам, связанным с направлением работы линии. Специалисты помогут разобраться в сложной ситуации, окажут психологическую поддержку и подскажут возможные дальнейшие действия.

📅 Ученики 1–9 классов смогут проверить знания на онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги», которая пройдет 22 сентября — 25 октября. Соревнование входит в проект перечня мероприятий Минпросвещения России.

💡 Чтобы помочь детям повторить ПДД после каникул, эксперты Учи.ру и Госавтоинспекции МВД России подготовили материалы для тематического урока. Комплект включает презентацию, сценарий и обучающие карточки — всë, что необходимо педагогам для быстрой организации занятия.

✅ Качество и методическая ценность подтверждены заключением ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» (учредитель — Минпросвещения России).

Организовать занятие для 1–4 классов на тему «Поведение пешеходов и использование световозвращающих элементов» можно через сервис Учи.ру «Подготовка к уроку»:
— 1 класс: https://vk.cc/d1rXUl
— 2 класс: https://vk.cc/d1rXWz
— 3 класс: https://vk.cc/d1rXXH
— 4 класс: https://vk.cc/d1rXZ5

Для 5–11 классов — вождение велосипедов, средств индивидуальной мобильности (электросамокатов, самокатов) и питбайков: https://dorogi.uchi.ru/

📅 Рекомендуется провести урок до 20 сентября включительно и выдать домашнее задание из комплекта. 📆

💔 Вы знаете, о чем думает ваш ребенок?

Дети не всегда говорят о том, что их тревожит. Иногда за привычным «все нормально» могут скрываться страх, неуверенность, давление со стороны сверстников или взрослых, чувство одиночества и другие тяжелые переживания.

💬 Важно не только спрашивать. Важно слышать, принимать чувства ребенка всерьез и давать ему понять: о своих переживаниях можно говорить, а рядом есть взрослые, готовые выслушать и поддержать.

НИЦ Мониторинга и профилактики провели исследование и отразили в видео реальные слова детей и подростков о том, что их волнует, пугает и заставляет переживать. Эти слова помогают увидеть то, что не всегда заметно со стороны.

⚡Тревожные сигналы: на что обратить внимание взрослым?

10 сентября – Всемирный день предотвращения самоубийств. Эта дата напоминает о важности профилактической работы, внимательного отношения к эмоциональному состоянию детей и подростков и своевременной помощи в трудных жизненных ситуациях.

Начало учебного года – период адаптации к новым нагрузкам, режиму, требованиям в школе. Для некоторых обучающихся возвращение к учебе может сопровождаться повышенной тревожностью, эмоциональным напряжением и трудностями в общении.

В это время особенно важно быть внимательными к изменениям в поведении. Педагоги и родители могут первыми заметить тревожные сигналы: резкие изменения настроения, поведения, привычек и отношения к учебе или окружающим.

👉 Раннее выявление признаков (маркеров) суицидальных проявлений и своевременная поддержка помогут не оставить подростка один на один с переживаниями и вовремя обратиться за помощью к специалистам.

Материал разработан НИЦ Мониторинга и профилактики.

🎥 А ты точно знаешь, как поступить? Проверь себя в «Правильном выборе»

С началом учебного года у детей и подростков становится больше общения, самостоятельности и новых событий. Но не всегда заранее понятно, как поступить в незнакомой ситуации. Обсудить такие темы и вместе найти безопасные варианты поведения поможет серия профилактических видеороликов «Правильный выбор» от НИЦ Мониторинга и профилактики.

📹 22 коротких сюжета – реальные ситуации, в которых не всегда очевидно, как поступить правильно. Зрителю предлагается поставить себя на место главного героя, самостоятельно принять решение, а затем узнать, к каким последствиям оно может привести и как стоило поступить.

✅ Этот формат легко использовать на классных часах и профилактических мероприятиях.

Материалы рассчитаны на детей и подростков от 10 лет и могут использоваться в общеобразовательных и профессиональных образовательных организациях, учреждениях дополнительного образования и других организациях, работающих с детской и подростковой аудиторией.

🌟 Начните учебный год с разговора о выборе, ответственности и безопасности.

👪 Родительский авторитет: как завоевать уважение ребенка без криков и манипуляций

Многие родители, пытаясь добиться послушания, прибегают к давлению или подкупу, ошибочно полагая, что это и есть родительский авторитет. Но истинное уважение ребенка возникает не из страха или выгоды, а из ощущения безопасности, последовательности действий и искренней эмоциональной связи, которую взрослые создают с ребенком изо дня в день.

❓ В чем разница между ложным авторитетом и настоящим уважением, какие поступки подрывают доверие ребенка и как построить отношения на партнерстве и эмоциональной близости — читаете в карточках.

🌟 Настоящий авторитет — это доверие, основанное на уважении, эмоциональной близости и личном примере.

Источник: Институт развития ребенка | ФГБНУ "ИРЗАР"

📱 Куда обратиться, если нужна поддержка?

Иногда бывает непросто справиться с переживаниями самостоятельно. В такие моменты важно знать, что рядом есть специалисты, готовые выслушать, поддержать и помочь разобраться в ситуации.

📌 В карточках от НИЦ Мониторинга и профилактики рассказываем, что такое телефон доверия, кому он может быть полезен и с какими вопросами можно обратиться за помощью.

Общероссийский телефон доверия для детей, подростков и их родителей:
📞 8 800 2000 122 – работает круглосуточно, анонимно и бесплатно.
📱 С мобильного можно набрать короткий номер: 124.

Необязательно оставаться с переживаниями и проблемами один на один. Специалисты готовы выслушать, поддержать и помочь найти выход из сложной ситуации, он есть всегда!

🖼 Экспозиция НИЦ Мониторинга и профилактики «Будь умнее! Терроризм для дураков» открыта для посещения

Выставка состоит из двух частей, которые через знакомые культурные образы и метафоры рассказывают о противодействии вербовке, распознавании потенциальных угроз и правилах безопасного поведения.

Приглашаем организованные группы школьников и студентов, а также педагогов и специалистов образовательных организаций. Экспозиция может стать дополнением к профилактическим занятиям, классным часам, лекциям и другим тематическим мероприятиям.

📍 Адрес: г. Челябинск, ул. Воровского, д. 36
📅 Посмотреть экспозицию можно до конца 2026 года.

Посещение осуществляется только по предварительной записи через Яндекс Форму, поскольку на входе действует пропускной режим: clck.ru/3Vfdkj

🎨 Кроме того, НИЦМП готов предоставить макеты выставки для самостоятельной печати и размещения в вашей организации. Это позволит разместить тематическую экспозицию на своей площадке и использовать материалы в профилактической работе. Чтобы получить макеты для своей организации, оставьте заявку через форму: clck.ru/3Vfdxn

📌 В Челябинске открылась выставка, посвященная борьбе с терроризмом

3 сентября, в День солидарности в борьбе с терроризмом, НИЦ Мониторинга и профилактики открыл выставку «Будь умнее! Терроризм для дураков» – экспозицию об угрозе терроризма и правилах безопасного поведения. Открытие началось с минуты молчания в память о жертвах террористических актов.

💬 Со вступительной речью выступил Сергей Бредихин, заведующий сектором мониторинга и анализа НИЦМП, один из авторов выставки:

«Терроризм – единственное преступление, рассчитанное не на жертву, а на свидетеля. Убивают немногих, чтобы изменить поведение миллионов. Поэтому мы сознательно строили экспозицию не как перечень трагедий, а как разговор о том, что сегодня зависит от каждого из нас».

Также в открытии выставки приняли участие представители аппарата Антитеррористической комиссии Челябинской области, ГУ МВД России по Челябинской области и Клуба патриотического воспитания «РЕГИОН 74».

Экспозиция выставки обращается к одной из самых острых тем современности: как противостоять вовлечению в террористические организации и как формировать личную ответственность каждого за безопасность в обществе.

▫Первая часть через знакомые культурные сюжеты рассказывает о способах вербовки и учит распознавать потенциально опасные предложения и контакты. Колобок, золотая рыбка, троянский конь, ящик Пандоры, Медуза Горгона, Хогвартс и другие узнаваемые персонажи и сюжеты помогают говорить о серьезных угрозах понятным языком.

▫Вторая часть раскрывает тему борьбы с терроризмом через метафорические образы. Визуальные сюжеты показывают последствия терроризма, противопоставляют созидание и разрушение и обращают внимание на значение личной ответственности.

Отдельное место в экспозиции занимает тема бдительности. Плакаты напоминают о необходимости критически относиться к предложениям незнакомцев, не передавать персональные данные, не вступать в сомнительную переписку, не прикасаться к подозрительным предметам и своевременно сообщать о потенциально опасных ситуациях.

Выставка вызвала интерес у посетителей – они отметили не только выразительные художественные решения, но и глубокую смысловую составляющую экспозиции.

💬 Советник Губернатора Челябинской области, руководитель аппарата Антитеррористической комиссии Челябинской области Олег Семкин подчеркнул значение таких проектов для системы профилактики:

«Работа специальных служб и правоохранительных органов эффективна ровно настолько, насколько ее поддерживает общество. Абсолютное большинство предотвращенных преступлений остается неизвестным широкой публике — и это правильно. Но общественная бдительность, готовность людей сообщить о подозрительном, не остаться в стороне, по-прежнему остаётся одним из ключевых условий безопасности региона».

✅ Всего в экспозиции представлено более 30 произведений в формате социальных плакатов. В дальнейшем экспозиция будет доступна для организованного посещения образовательными организациями региона.

🕯3 сентября – День солидарности в борьбе с терроризмом

Эта памятная дата посвящена жертвам террористических актов и сотрудникам правоохранительных органов, погибшим при выполнении служебного долга, предотвращении преступлений террористического характера и спасении людей.

Дата была установлена в 2005 году в память о жертвах трагедии в Беслане. 1 сентября 2004 года террористы захватили школу № 1 города Беслана, взяв в заложники учащихся, их родителей и сотрудников образовательного учреждения. Трагедия продолжалась до 3 сентября. В результате террористического акта погибли 334 человека, в том числе 186 детей.

Сегодня этот день напоминает о высокой цене, которую общество заплатило за противодействие терроризму. Сохранение памяти о жертвах, повышение гражданской ответственности и внимательное отношение к вопросам безопасности остаются важными задачами каждого из нас.

Материал подготовлен НИЦ Мониторинга и профилактики совместно c Антитеррористической комиссией Челябинской области.

🕯3 сентября – памятная дата, а не праздник

В этот день, в День солидарности в борьбе с терроризмом, мы не проводим торжеств и не произносим поздравлений. Это день глубокой скорби, день, когда мы отдаем дань памяти всем жертвам террористических актов и героям-спасателям.

Именно для того, чтобы отделить такие дни от торжественных событий, в 2005 году Федеральным законом № 98-ФЗ в российское законодательство была официально введена особая категория – «памятные даты России».

Говорить на тему терроризма сложно. Одно неверно подобранное слово, излишний пафос или шокирующая деталь могут исказить смысл даты.

НИЦ Мониторинга и профилактики подготовил информационные карточки, которые станут полезным ориентиром для педагогов, специалистов по работе с молодежью, медийщиков и родителей.

Напомните классным руководителям подготовить классы к новому учебному году: перенести прежние или создать новые👋

Если педагог продолжает вести класс с прошлого года, ему нужно:
1. Открыть бот Сферума @sferum_bot
2. Подтвердить данные класса
3. Проверить состав чатов с учениками и родителями
4. При необходимости обновить состав участников

Если педагог получил новый класс:
1. Открыть бот Сферума @sferum_bot
2. Указать данные класса
3. Пригласить участников в созданные чаты

Добавить участников можно из телефонной книги или по безопасной ссылке-приглашению. Подробнее — в инструкции.

Дополнительно администратору делать ничего не требуется.

🎓 Продлён приём документов на программы среднего профессионального образования (после 9 класса) в Миасском филиале ЧелГУ!

Направления:
⭕️Финансы
⭕️Правоохранительная деятельность
⭕️Разработка и управление программным обеспечением

⏰ Сроки: до 25 сентября 2026 г.
Консультация для родителей и абитуриентов по телефону приемной комиссии: 8-904-976-2597

5 фактов, которые полезно узнать учителю о ребенке в начале учебного года

☀ За лето в жизни ребенка могло произойти многое, и часть из этого учителю не видна просто потому, что она не оставляет внешних следов, которые можно заметить со стороны. Иногда единственный способ узнать причину — это спросить у самого ребенка или у родителей на первом собрании.

Вот пять фактов о жизни ребенка за лето, которые стоит попробовать узнать.

🔹 Изменения в составе семьи. Развод или начало расставания родителей, переезд кого-то из членов семьи. Даже если решение было принято давно и подавалось ребенку как нечто спокойное, адаптация к новой структуре семьи занимает время и часто выражается не в словах, а в поведении.

🔹 Переезд или смена места жительства. Не обязательно смена школы, иногда достаточно переезда в другой район, из-за которого разрушился привычный маршрут до старых друзей или спортивной секции. Ребенок формально остался в том же классе, но потерял часть повседневной среды, которая держала его на плаву.

🔹 Разрыв или конфликт со значимым другом. Летние ссоры между подростками часто остаются незамеченными взрослыми, потому что не выглядят серьезно со стороны, но для самого ребенка это может быть потерей единственного человека, с которым он мог быть откровенным.

🔹 Смерть или тяжелая болезнь близкого человека. Ребенок редко говорит об этом сам, особенно если ребенок не привык делиться личными проблемами с учителями.

🔹 Столкновение с чем-то травмирующим дома или вне его. Несчастный случай, конфликт в лагере, неприятный опыт в интернете или случаи насилия. Это то, о чем ребенок с наименьшей вероятностью расскажет сам, но что может тяжелее всего повлиять на его состояние в новом учебном году.

Знание этих фактов меняет то, как читать другие сигналы. Ребенок, который выглядит уставшим и рассеянным без видимой причины, и ребенок, который выглядит так же, но пережил развод родителей этим летом, это два разных случая, даже если внешне они неотличимы. В первом случае, возможно, достаточно понаблюдать еще неделю. Во втором — уже сейчас стоит быть внимательнее и мягче, не требовать той же включенности, что раньше, и не торопить с адаптацией, а также проконсультироваться со школьным психологом.

❗ Если ни разговор с ребенком, ни контакт с родителями не прояснили ситуацию, а тревожные сигналы в поведении сохраняются больше одной-двух недель, это повод разобрать случай на психолого-педагогическом консилиуме.

Детский телефон доверия: 8-800-2000-122 или 124 (бесплатно, круглосуточно).
Горячая линия «Помоги мне!»: vk.com/hotline_help_me.

Еще больше полезных материалов в сообществе «НИЦМП.Психология»

👩‍🏫 Как педагогу помочь новичку стать «своим» в классе?

Переход в новую школу или новый класс – важный этап для ребенка, который может сопровождаться волнением, неуверенностью и трудностями в установлении новых отношений. В этот период особенно важна внимательная и своевременная педагогическая поддержка.

Эффективная помощь педагога способствует формированию у ребенка чувства безопасности, доверия и принадлежности к коллективу. Важно не только замечать возможные сложности в период адаптации, но и создавать условия, в которых ребенок сможет постепенно познакомиться с одноклассниками, освоиться в новой обстановке и почувствовать себя уверенно.

В карточках от НИЦ Мониторинга и профилактики рассмотрены принципы эффективного включения ребенка в коллектив.