Сегодня для третьекурсников Института филологии прозвенел тот самый звонок, который разделил студенческую жизнь на «до» и «после». Наши ребята официально вышли на производственную педагогическую практику по классному руководству в школы Москвы!
Это не просто строчка в учебном плане — это волнительный момент, когда вчерашние студенты пробуют себя в роли настоящих наставников. И программа в этом году — огонь!
Помимо привычных «Разговоров о важном» и воспитательных событий, в практику внедряется технология диагностики метапредметных результатов. Теперь каждое занятие — это не просто диалог с детьми, а настоящая исследовательская работа!Студенты будут не только вести уроки, но и учиться замечать незримый рост навыков школьников. Классное руководство дает деятельность, а диагностика — инструмент для её осмысления. Получается целостная картина!
Как прошёл первый день?
Волновались все, но школы встретили наших ребят тепло и радушно. Позади — знакомство с советниками по воспитанию, первые уроки и распределение по классам. Как это было?
Школа № 2086 — группа 301 с руководителем Корневой Е.Н. уже посмотрели первые уроки и познакомились с классами.
Школа № 1329 — группа 303 с Подымовой Л.С. провела установочную встречу с администрацией.
Школа № 2006 — группа 302 с Корневой Л.В. приняла с радостью! Для параллели 6 классов уже провели «Разговоры о важном».
Школа № 814 — группа 304 с Сотниковой М.С. встретились с советником по воспитанию и познакомились со своими классами.
Школа № 641 — группы 305-308 с Володиной С.А. также провели встречу с советником и распределились по классам.
И это ещё не всё! В этом году в практику ввели новое обязательное задание: провести мастер-лекцию, подготовленную Российским обществом «Знание». Быть педагогом — значит постоянно учиться и учить.
Мы желаем нашим третьекурсникам продуктивной практики, вдохновения и успешного применения новых технологий! Пусть каждый день приносит открытия, а дети заряжают энергией!
Удачи, филологи! Вы справитесь!
Это не просто строчка в учебном плане — это волнительный момент, когда вчерашние студенты пробуют себя в роли настоящих наставников. И программа в этом году — огонь!
Помимо привычных «Разговоров о важном» и воспитательных событий, в практику внедряется технология диагностики метапредметных результатов. Теперь каждое занятие — это не просто диалог с детьми, а настоящая исследовательская работа!Студенты будут не только вести уроки, но и учиться замечать незримый рост навыков школьников. Классное руководство дает деятельность, а диагностика — инструмент для её осмысления. Получается целостная картина!
Как прошёл первый день?
Волновались все, но школы встретили наших ребят тепло и радушно. Позади — знакомство с советниками по воспитанию, первые уроки и распределение по классам. Как это было?
Школа № 2086 — группа 301 с руководителем Корневой Е.Н. уже посмотрели первые уроки и познакомились с классами.
Школа № 1329 — группа 303 с Подымовой Л.С. провела установочную встречу с администрацией.
Школа № 2006 — группа 302 с Корневой Л.В. приняла с радостью! Для параллели 6 классов уже провели «Разговоры о важном».
Школа № 814 — группа 304 с Сотниковой М.С. встретились с советником по воспитанию и познакомились со своими классами.
Школа № 641 — группы 305-308 с Володиной С.А. также провели встречу с советником и распределились по классам.
И это ещё не всё! В этом году в практику ввели новое обязательное задание: провести мастер-лекцию, подготовленную Российским обществом «Знание». Быть педагогом — значит постоянно учиться и учить.
Мы желаем нашим третьекурсникам продуктивной практики, вдохновения и успешного применения новых технологий! Пусть каждый день приносит открытия, а дети заряжают энергией!
Удачи, филологи! Вы справитесь!