Репост из: РГПУ им. А. И. Герцена / Herzen University
Ученый РГПУ им. А. И. Герцена: Бета может стать самым креативным и эффективным поколением в истории человечества
Дети, родившиеся после 2025 года, будут расти в среде, где ИИ станет привычным инструментом обучения и творчества. По мнению директора института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Алексея Воскресенского, для поколения Бета особое значение приобретут умение ставить задачи, формулировать запросы к ИИ, редактировать результаты и оценивать их качество — это может изменить традиционные представления о таланте, мастерстве и авторстве.
При этом важнейшими навыками станут критическое мышление, проверка информации и способность самостоятельно формулировать цели. Эксперт отмечает, что задача педагогов и родителей состоит не в запрете нейросетей, а в том, чтобы научить детей использовать ИИ как инструмент усиления собственного мышления, сохраняя навыки живого общения, самостоятельной работы и ответственности за принимаемые решения.
Эти подходы соответствуют приоритетам Минпросвещения России по развитию функциональной грамотности, цифровых компетенций и современного образовательного пространства. В условиях распространения ИИ особую роль приобретает подготовка школьников к работе с новыми технологиями при одновременном развитии критического мышления, творческих способностей и социальных навыков.
#Наука #РГПУ #ПедвузыРФ #ВСНП_Санкт_Петербург
Дети, родившиеся после 2025 года, будут расти в среде, где ИИ станет привычным инструментом обучения и творчества. По мнению директора института философии человека РГПУ им. А. И. Герцена Алексея Воскресенского, для поколения Бета особое значение приобретут умение ставить задачи, формулировать запросы к ИИ, редактировать результаты и оценивать их качество — это может изменить традиционные представления о таланте, мастерстве и авторстве.
При этом важнейшими навыками станут критическое мышление, проверка информации и способность самостоятельно формулировать цели. Эксперт отмечает, что задача педагогов и родителей состоит не в запрете нейросетей, а в том, чтобы научить детей использовать ИИ как инструмент усиления собственного мышления, сохраняя навыки живого общения, самостоятельной работы и ответственности за принимаемые решения.
Эти подходы соответствуют приоритетам Минпросвещения России по развитию функциональной грамотности, цифровых компетенций и современного образовательного пространства. В условиях распространения ИИ особую роль приобретает подготовка школьников к работе с новыми технологиями при одновременном развитии критического мышления, творческих способностей и социальных навыков.
#Наука #РГПУ #ПедвузыРФ #ВСНП_Санкт_Петербург