Главная тема ВЭФ- 2026
«Дальний Восток - развитие во благо людей».
В интервью «Комсомольской правде» говорила о Лаборатории ценностно-смысловых компетенций университета.
Работе лаборатории 3 года. Создана в рамках «Приоритет 2030».
Она замысливалась для изучения ценностей и смыслов молодёжи ЕАО, аспектов территориальной идентичности, для создания инструментария работы с молодежью.
Что значит для молодого человека быть дальневосточником?… какие приоритеты развития он видит, какие жизненные стратегии простраивает?
Приведу свои размышления по поводу классического вопроса «Как удержать молодежь на Дальнем Востоке?».
В такой смысловой конструкции мы и работаем.
Работаем над знанием, чувствованием, отношением и вовлеченностью в дело нашей молодёжи университета
«Дальний Восток - развитие во благо людей».
В интервью «Комсомольской правде» говорила о Лаборатории ценностно-смысловых компетенций университета.
Работе лаборатории 3 года. Создана в рамках «Приоритет 2030».
Она замысливалась для изучения ценностей и смыслов молодёжи ЕАО, аспектов территориальной идентичности, для создания инструментария работы с молодежью.
Что значит для молодого человека быть дальневосточником?… какие приоритеты развития он видит, какие жизненные стратегии простраивает?
Сегодня лаборатория развивается:
🔹 у нас 2 зеркальных лаборатории, начинаем с коллегами работу в этом году:
- ЗабГУ
- СахГУ
Наша гипотеза, что данные по регионам ДФО могут весьма разниться, а, значит, и инструменты работы с молодежью могут содержать и инвариантные компоненты и вариативный слой.
🔹Совместно с коллегами с Хейлунзянского Восточного университета работаем в рамках аналогичной Международной лаборатории.
Данные по китайской молодёжи будут полезными для проработки механизмов адаптации иностранных студентов, для развития вопросов создания молодежных международных сообществ и др.
Приведу свои размышления по поводу классического вопроса «Как удержать молодежь на Дальнем Востоке?».
Восприятие термина «удержать» имеет очевидно отрицательную коннотацию, предполагая некое насильственное действие против воли.
Но здесь я усмотрела другую сторону: удержать как создать те магниты, за которые человеку интересно и хочется держаться. Вот поэтому остается, живет и работает на Дальнем Востоке.
В рамке университета такие магниты - передовая наука, крутые привлекательные образованные программы, разнообразная модная (в самом позитивном смысле) среда, современная инфраструктура, амбициозные проекты и сложные задачи, создание ситуации признания твоих талантов и др.
В этом контексте рассуждений и «закрепить молодежь» - это создать скрепы.
Например, студент уже скреплен делом с ЕАО и область им гордится: разработал устройство, которое известно на всю страну; спроектировал общественное пространство и оно работает; разработал медаль и ее вручают землякам; участвовал в создании раскрасок для малышей и она уже пользуется спросом; разработал принт футболок и они нарасхват на ВЭФ….. Это, на мой взгляд, культивирует дух созидания и сопричастности. Радость от признания.
В такой смысловой конструкции мы и работаем.
Работаем над знанием, чувствованием, отношением и вовлеченностью в дело нашей молодёжи университета