13 апреля 2026г в рамках педагогических чтений прошла встреча педагога‑психолога Петровой Л. В. со студентами‑выпускниками Агинского педагогического колледжа. Мероприятие было нацелено на развитие психологической устойчивости будущих педагогов — качества, критически важного в профессиональной деятельности.
Программа включала три блока:
Теоретико‑практический разбор техник жизнестойкости. Участники изучили стратегии преодоления стресса, способы конструктивного реагирования на вызовы и методы поддержания мотивации в сложных ситуациях.
Диагностика уровня жизнестойкости. С помощью скринингового теста С. Мадди студенты оценили собственные ресурсы устойчивости, что помогло им лучше понять свои сильные стороны и зоны роста.
Арт‑терапевтическое упражнение «Мой тёплый мир». Создание картины из шерсти позволило участникам визуализировать личные источники поддержки, выразить эмоциональное состояние без слов и снять напряжение через творчество.
Завершающая арт‑часть не только закрепила полученные знания, но и дала студентам практический инструмент для самопомощи — теперь они могут использовать подобные техники в собственной жизни и будущей педагогической практике.
Программа включала три блока:
Теоретико‑практический разбор техник жизнестойкости. Участники изучили стратегии преодоления стресса, способы конструктивного реагирования на вызовы и методы поддержания мотивации в сложных ситуациях.
Диагностика уровня жизнестойкости. С помощью скринингового теста С. Мадди студенты оценили собственные ресурсы устойчивости, что помогло им лучше понять свои сильные стороны и зоны роста.
Арт‑терапевтическое упражнение «Мой тёплый мир». Создание картины из шерсти позволило участникам визуализировать личные источники поддержки, выразить эмоциональное состояние без слов и снять напряжение через творчество.
Завершающая арт‑часть не только закрепила полученные знания, но и дала студентам практический инструмент для самопомощи — теперь они могут использовать подобные техники в собственной жизни и будущей педагогической практике.