Для 6–11 классов основной темой стала «Преподобномученица Елизавета Фёдоровна». Ученики погрузились в биографию великой княгини: говорили о том, что побудило её после потери мужа посвятить себя помощи людям, и об истории Марфо-Мариинской обители милосердия, которая в годы Первой мировой войны стала центром поддержки раненых и нуждающихся. Через её пример школьники разбирали такие понятия, как милосердие, сострадание, взаимопомощь и личный нравственный выбор. В работе использовали видеофрагменты и интерактивные задания — например, для 6–7 классов была предусмотрена игра «Сад милосердия», где нужно было разбирать ситуации помощи ближним. Старшеклассники (8–11 классы) углубляли разговор: обсуждали личную ответственность, связь нравственных ориентиров с повседневными решениями и то, как важно поддерживать человека независимо от его положения.
Цели занятия: раскрыть на примере жизненного пути преподобномученицы Елизаветы Федоровны нравственное содержание милосердия, сострадания и служения людям; показать значение личного выбора и силы характера в формировании жизненной позиции человека; сформировать представление о милосердии как осознанной готовности помогать другим, принимать ответственность за тех, кто нуждается в поддержке; подчеркнуть значение взаимопомощи, уважения к человеку и способности сохранять нравственные ориентиры в сложных обстоятельствах.