🚂🧸«Мир игрушек»
♻️Для детей игрушка - это не просто предмет для развлечения, это лучший друг, с которым легче вступать в контакт, преодолевать речевую застенчивость 🤝и осваивать новые звуки.
🖇️Работа в течение недели была построена так, чтобы каждый ребенок смог проявить себя:
🧩активно расширяли словарный запас. Дети не просто называли знакомые предметы, но и учились подбирать к ним определения: «какой? какая? какие?»;
🧩отрабатывали упражнения:
• «Один - много»
• «Назови ласково»
• Согласование притяжательных местоимений: «Мой мяч», «Моя кукла», «Мои кубики».
🧩Дети учились составлять короткие описательные рассказы по плану-схеме.
Такие упражнения отлично развивают мышление и учат строить фразы.
Ребята 👫рассказывали о своих друзьях-игрушках, используя новые слова и грамматические конструкции, 👍которым научились за эти дни.
🖇️Лексическая неделя показала: когда обучение проходит через игру, 🧸материал усваивается легко, естественно и с большим удовольствием!
♻️Для детей игрушка - это не просто предмет для развлечения, это лучший друг, с которым легче вступать в контакт, преодолевать речевую застенчивость 🤝и осваивать новые звуки.
🖇️Работа в течение недели была построена так, чтобы каждый ребенок смог проявить себя:
🧩активно расширяли словарный запас. Дети не просто называли знакомые предметы, но и учились подбирать к ним определения: «какой? какая? какие?»;
🧩отрабатывали упражнения:
• «Один - много»
• «Назови ласково»
• Согласование притяжательных местоимений: «Мой мяч», «Моя кукла», «Мои кубики».
🧩Дети учились составлять короткие описательные рассказы по плану-схеме.
Такие упражнения отлично развивают мышление и учат строить фразы.
Ребята 👫рассказывали о своих друзьях-игрушках, используя новые слова и грамматические конструкции, 👍которым научились за эти дни.
🖇️Лексическая неделя показала: когда обучение проходит через игру, 🧸материал усваивается легко, естественно и с большим удовольствием!