В ГБДОУ «Детский сад № 6 Шахтёрского М. О.» ДНР (заведующий — Филиппова И. П.) реализуется проект «Добрые игры»: он помогает детям становиться добрыми, чуткими и учиться дружить.В старшей логопедической группе «Пчёлки» (воспитатели — Горобец О. А., Кравчук С. А., учитель‑логопед — Мирошник Д. Л.) прошло тематическое занятие «Добрые дела и поступки». Вместе с персонажем Добряшей ребята с интересом разбирали разные жизненные ситуации и думали, какие добрые поступки можно совершать в обычных местах.

Дома это может быть помощь маме — например, накрыть на стол или убрать свои игрушки. Ещё важно просто обнять близкого человека и сказать ему что‑нибудь приятное. В детском саду тоже много возможностей проявить доброту: помочь воспитателю разложить материалы к занятию, поддержать друга, если он расстроился, или позвать в игру того, кто стоит в сторонке.

Ребята по‑новому взглянули на простые вещи в магазине: можно уступить очередь бабушке или вежливо сказать «спасибо» кассиру. В общественном транспорте обсуждали, как здорово уступить место пожилому человеку или просто не шуметь, чтобы не мешать другим пассажирам. На прогулке нашлось ещё больше поводов для добрых дел: покормить птиц крошками, не бросать мусор в парке, помочь малышу или просто улыбнуться прохожим — ведь улыбка делает день светлее.

Затем дети с радостью поиграли в игру «Волшебные очки». По очереди надевая их, каждый старался увидеть в друзьях что‑то особенное и хорошее. Игра получилась очень тёплой и сплотила всех.

После этого ребята с удовольствием раскрасили Добряшу цветными карандашами. В итоге персонаж получился таким же добрым и солнечным, как сами дети.

Когда ребята сами придумывают добрые дела, хвалят друг друга во время игры и украшают символ доброты — Добряшу, доброта перестаёт быть просто требованием взрослых («будь добрым!») и становится их личным выбором. Так у ребёнка формируется внутренняя установка: «Я замечаю, где нужна помощь, и я хочу помочь!»