ГБДОУ " Детский сад 6 Шахтерского м.о." ДНР ( Заведующий: Филиппова И.П.) в специализированной логопедической подготовительной группе " Радуга" ( Воспитатели: Кочура ян.Н., Чумаколенко Е.Г., учитель - логопед Чередникова М.С.) Осень, деревья и волшебная буква А»: как мы провели урок!
Ребята погрузились в осеннюю атмосферу: говорили про осенние месяцы, деревья осенью и учились слышать звуки в словах.
Мы вспомнили звук [а] и познакомились с буквой А — и не просто так, а с играми и интересными заданиями! Сначала отгадали загадку про аиста и выяснили, с какой буквы начинается это слово. Потом играли в «Поймай звук»: хлопали в ладоши, когда слышали [а]. А ещё определяли, где прячется звук [а] в словах (в начале, середине или конце), и отмечали его красным цветом.
Чтобы речь звучала красиво, делали артикуляционную и пальчиковую гимнастику: «Ветер, ветер, ветерок» очень понравилась ребятам — они считали листики и изображали, как ветер бросает их на тропинку. Для дыхания использовали «Тучку с каплями дождя»: делали вдох носом и дули на капли — это помогает научиться управлять воздушной струёй.
Ещё тренировались делить слова на слоги и делали звукобуквенный разбор слов «осень» и «туча».
Занятие получилось насыщенным: дети развивали фонематический слух, учились анализировать слова, тренировали мелкую и общую моторику — и при этом весело проводили время. А в конце ребята поделились, что им больше всего понравилось.
Ребята погрузились в осеннюю атмосферу: говорили про осенние месяцы, деревья осенью и учились слышать звуки в словах.
Мы вспомнили звук [а] и познакомились с буквой А — и не просто так, а с играми и интересными заданиями! Сначала отгадали загадку про аиста и выяснили, с какой буквы начинается это слово. Потом играли в «Поймай звук»: хлопали в ладоши, когда слышали [а]. А ещё определяли, где прячется звук [а] в словах (в начале, середине или конце), и отмечали его красным цветом.
Чтобы речь звучала красиво, делали артикуляционную и пальчиковую гимнастику: «Ветер, ветер, ветерок» очень понравилась ребятам — они считали листики и изображали, как ветер бросает их на тропинку. Для дыхания использовали «Тучку с каплями дождя»: делали вдох носом и дули на капли — это помогает научиться управлять воздушной струёй.
Ещё тренировались делить слова на слоги и делали звукобуквенный разбор слов «осень» и «туча».
Занятие получилось насыщенным: дети развивали фонематический слух, учились анализировать слова, тренировали мелкую и общую моторику — и при этом весело проводили время. А в конце ребята поделились, что им больше всего понравилось.