Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
Руководитель, который прошёл путь от мастера, работавшего своими руками, до прораба, организующего бригады, а затем до собственника и руководителя строительной компании, обладает совершенно другим пониманием продукта.
Он знает стройку изнутри. Не из презентаций, финансовых моделей и маркетинговых исследований, а через собственный опыт - руками, людьми, объектами, ошибками и ответственностью за результат.
Поэтому сравнивать его с человеком, который вчера продавал запчасти или занимался недвижимостью, а сегодня по финансовым или маркетинговым соображениям решил открыть строительную компанию, сложно. Слишком разная база и понимание самого продукта.
У мастера, выросшего до руководителя, почти всегда будет перекос в сторону качества. Да, его компания может быть не самой прибыльной. Может хромать организация, финансы или маркетинг. Сам руководитель может слишком глубоко оставаться в операционных процессах. Но продукт для него — не абстракция. Он знает, каким должен быть результат.
И вот здесь начинается следующий этап взросления.
На «Кафедре строительства» наша задача - не учить таких людей строить. Они уже умеют. Наша задача - дать им инструменты управления.
Он знает стройку изнутри. Не из презентаций, финансовых моделей и маркетинговых исследований, а через собственный опыт - руками, людьми, объектами, ошибками и ответственностью за результат.
Поэтому сравнивать его с человеком, который вчера продавал запчасти или занимался недвижимостью, а сегодня по финансовым или маркетинговым соображениям решил открыть строительную компанию, сложно. Слишком разная база и понимание самого продукта.
У мастера, выросшего до руководителя, почти всегда будет перекос в сторону качества. Да, его компания может быть не самой прибыльной. Может хромать организация, финансы или маркетинг. Сам руководитель может слишком глубоко оставаться в операционных процессах. Но продукт для него — не абстракция. Он знает, каким должен быть результат.
И вот здесь начинается следующий этап взросления.
На «Кафедре строительства» наша задача - не учить таких людей строить. Они уже умеют. Наша задача - дать им инструменты управления.