![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg width="640" height="640" style="background-color:%2344badc;font-family:Nunito,sans-serif" viewBox="0 0 100 100" preserveAspectRatio="xMidYMid meet" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg">
<text font-size="30" x="50%" y="50%" dy="5" fill="white" dominant-baseline="middle" text-anchor="middle">Ни</text>
</svg>)
Пилотные вузы подвели итоги приема на программы новой модели высшего образования
Общие итоги приема на совещании с ректорами пилотных вузов подвел министр Валерий Фальков. На 320 специальностей базового и специализированного высшего образования в 17 вузах зачислено 63 162 человека. Конкурс на бюджет составил 18 человек на место.
Контрольные цифры приема выполнены на 99,7 %, полностью закрыли КЦП одиннадцать вузов.
В пилотных вузах фиксируют рост качества набора по сравнению с предыдущим годом и «обычными» программами.
В БФУ средний балл ЕГЭ зачисленных на программы пилотного проекта за год вырос с 75,9 до 79,57; в МАИ – с 75,29 до 79,02. В МИСиС средний балл на пилотные программы (бюджет) увеличился с 90,1 до 91,8. В Бауманке рост среднего балла ЕГЭ зачисленных на направления и специальности пилота составил 10,5 %, тогда как на не вошедшие в него – 2,5 %.
«Мы уже в эту компанию перевели на новую модель 100 % наших программ. Какие основные результаты? Заявлений подано на 28 % больше, чем год назад. Такого резкого роста в современной истории университета не было. Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет на 5,7 выше, чем в 2025 году. В сухом остатке переход на новые уровни абитуриентов не отпугнул, а даже дал положительный эффект», – рассказал ректор РУТ (МИИТ) Олег Покусаев.
«Авиационная техника» возглавила топ-5 направлений базового высшего образования. Это говорит о том, что подходы, которые мы реализуем в рамках пилотного проекта, – практикоориентированность, специализация, формирование карьерных траекторий в процессе обучения – востребованы молодыми людьми», – подчеркнул ректор МАИ Михаил Погосян.
Ректор БФУ Максим Демин отметил, что открытые в этом году в рамках пилотного проекта программы вошли в топ-5 по приросту среднего балла ЕГЭ.
«Новая модель привлекает студентов сложностью и разнообразием программ, а также уверенностью в дальнейшем трудоустройстве», – считает он.
Участники совещания обсудили планы по дальнейшему масштабированию пилотного проекта. Ключевые задачи – содержательная перестройка модели образования, обучение преподавателей, системное информирование абитуриентов, родителей, работодателей о смысле и целях изменений.
Общие итоги приема на совещании с ректорами пилотных вузов подвел министр Валерий Фальков. На 320 специальностей базового и специализированного высшего образования в 17 вузах зачислено 63 162 человека. Конкурс на бюджет составил 18 человек на место.
Контрольные цифры приема выполнены на 99,7 %, полностью закрыли КЦП одиннадцать вузов.
В пилотных вузах фиксируют рост качества набора по сравнению с предыдущим годом и «обычными» программами.
В БФУ средний балл ЕГЭ зачисленных на программы пилотного проекта за год вырос с 75,9 до 79,57; в МАИ – с 75,29 до 79,02. В МИСиС средний балл на пилотные программы (бюджет) увеличился с 90,1 до 91,8. В Бауманке рост среднего балла ЕГЭ зачисленных на направления и специальности пилота составил 10,5 %, тогда как на не вошедшие в него – 2,5 %.
«Мы уже в эту компанию перевели на новую модель 100 % наших программ. Какие основные результаты? Заявлений подано на 28 % больше, чем год назад. Такого резкого роста в современной истории университета не было. Средний балл ЕГЭ зачисленных на бюджет на 5,7 выше, чем в 2025 году. В сухом остатке переход на новые уровни абитуриентов не отпугнул, а даже дал положительный эффект», – рассказал ректор РУТ (МИИТ) Олег Покусаев.
«Авиационная техника» возглавила топ-5 направлений базового высшего образования. Это говорит о том, что подходы, которые мы реализуем в рамках пилотного проекта, – практикоориентированность, специализация, формирование карьерных траекторий в процессе обучения – востребованы молодыми людьми», – подчеркнул ректор МАИ Михаил Погосян.
Ректор БФУ Максим Демин отметил, что открытые в этом году в рамках пилотного проекта программы вошли в топ-5 по приросту среднего балла ЕГЭ.
«Новая модель привлекает студентов сложностью и разнообразием программ, а также уверенностью в дальнейшем трудоустройстве», – считает он.
Участники совещания обсудили планы по дальнейшему масштабированию пилотного проекта. Ключевые задачи – содержательная перестройка модели образования, обучение преподавателей, системное информирование абитуриентов, родителей, работодателей о смысле и целях изменений.