«Мам, ну не может быть сто! Ну точно не сто!»
В августе, когда Мире только исполнилось 7 лет, мы с ней ехали от педиатра, к которому она ходит с рождения. Я обмолвилась:
— Мы здесь сто раз уже были.
— Мам, ну какие сто раз? Ну не может быть сто раз. Что ты такое говоришь?
И вот эта бесящая придирчивость к словам появляется примерно в 7 лет не просто так.
В этом возрасте у ребёнка активно развивается логическое мышление.
Он внезапно обнаруживает: «Ого, я могу посчитать! И моя логика иногда даже точнее маминой!» И очень хочется в такие моменты сказать: «Господи, я образно выразилась, хватит придираться». Но я сказала:
— Мир, согласна. Не сто. Давай посчитаем.
И мы реально посчитали, получилось, кажется, 27 раз.
А ещё примерно в этом возрасте дети начинают активно делать обобщения.
И это тоже одновременно прекрасно и ужасно. Да, ребёнок уже умеет связывать разрозненные факты и делать из них выводы. Но данных для этого вывода ему может хватить буквально двух.
Два раза получил тройку по математике и «Я тупой. Я вообще не способен к математике». И таких особенностей возраста очень много.
И вот в этом, мне кажется, главная сложность.
Перед нами вроде уже маленький взрослый, который сам чистит зубы, одевается, может поесть, делает домашку. А потом этот «взрослый» вечером лежит на полу в истерике. Как реагировать? Почему он так себя ведёт?
❗️Поэтому так важно знать особенности возраста с 7 до 11 лет.
Чтобы понимать, что ребёнку сейчас доступно, в каких вещах он уже сделал большой скачок, а до чего ещё не дорос. Потому что когда мы ЗНАЕМ, что происходит с ребёнком, мы по-другому себя ведём и реагируем.
Об особенностях возраста с 7 до 11 лет я как раз буду говорить на эфире 1 октября. Приходите и готовьте свои вопросы.
👉 Записаться на эфир про развитие детей с 7 до 11 лет
В августе, когда Мире только исполнилось 7 лет, мы с ней ехали от педиатра, к которому она ходит с рождения. Я обмолвилась:
— Мы здесь сто раз уже были.
— Мам, ну какие сто раз? Ну не может быть сто раз. Что ты такое говоришь?
И вот эта бесящая придирчивость к словам появляется примерно в 7 лет не просто так.
В этом возрасте у ребёнка активно развивается логическое мышление.
Он внезапно обнаруживает: «Ого, я могу посчитать! И моя логика иногда даже точнее маминой!» И очень хочется в такие моменты сказать: «Господи, я образно выразилась, хватит придираться». Но я сказала:
— Мир, согласна. Не сто. Давай посчитаем.
И мы реально посчитали, получилось, кажется, 27 раз.
А ещё примерно в этом возрасте дети начинают активно делать обобщения.
И это тоже одновременно прекрасно и ужасно. Да, ребёнок уже умеет связывать разрозненные факты и делать из них выводы. Но данных для этого вывода ему может хватить буквально двух.
Два раза получил тройку по математике и «Я тупой. Я вообще не способен к математике». И таких особенностей возраста очень много.
И вот в этом, мне кажется, главная сложность.
Перед нами вроде уже маленький взрослый, который сам чистит зубы, одевается, может поесть, делает домашку. А потом этот «взрослый» вечером лежит на полу в истерике. Как реагировать? Почему он так себя ведёт?
❗️Поэтому так важно знать особенности возраста с 7 до 11 лет.
Чтобы понимать, что ребёнку сейчас доступно, в каких вещах он уже сделал большой скачок, а до чего ещё не дорос. Потому что когда мы ЗНАЕМ, что происходит с ребёнком, мы по-другому себя ведём и реагируем.
Об особенностях возраста с 7 до 11 лет я как раз буду говорить на эфире 1 октября. Приходите и готовьте свои вопросы.
👉 Записаться на эфир про развитие детей с 7 до 11 лет