Мира очень социальный ребёнок. Общение, люди, отношения — она в этом сильна, ей это интересно, она это обожает.
А вот природной тяги постоянно что-то узнавать про устройство мира, о которой я писала выше, и задавать сто вопросов, у неё не было. Базу я закрыла энциклопедиями, экскурсиями и музеями, но параллельно продолжала искать формат, который её зажжёт.
Это как семечки разбрасываешь и смотришь, что взойдёт.
И нашла! Мы несколько раз в дороге начинали спрашивать у ИИ всякую ерунду, например «Какое расстояние от Земли до Солнца в шагах верблюда?» Посмеялись, послушали ответ и забыли.
И вдруг месяца через три Мира сама пришла ко мне перед сном:
— Мам, у меня есть ещё несколько вопросов к искусственному интеллекту. Почему, когда горит огонь, его край синий? Почему не зелёный?
Я сказала: «Отличный вопрос, Мир» и предложила ей записывать остальные.
И вот этим субботним утром Мира пришла ко мне в кровать с моим телефоном и списком вопросов: «Почему дома чаще всего белые, коричневые, чёрные и серые? Почему цветы именно таких цветов, а не других? Почему зебра не может быть розовой?»
Мы валялись в кровати, задавали эти вопросы и слушали ответы.
А дальше я уже могла её раскручивать: от её вопросов перейти к пигментам, генетике, эволюции, естественному отбору, селекции цветов и растений.
Но начиналось всё с вопроса!
Большинство детей не рождаются сами по себе любознательными, упорными, ответственными, мотивированными, не рождаются математиками и т.д. — мы сами их такими создаём. И нам это почти ничего не стоит, если понимать КАК и знать, на что ребёнок в этом возрасте уже способен. Расскажу об этом на эфире уже в этот четверг.
Начальная школа — благодатное время! Учёба пока не занимает всё время ребёнка, он ещё вас слышит и слушает, готов пробовать то, что вы ему предлагаете… Вы можете очень сильно повлиять на всё, что вы ребёнку даёте. ❤️
А вот природной тяги постоянно что-то узнавать про устройство мира, о которой я писала выше, и задавать сто вопросов, у неё не было. Базу я закрыла энциклопедиями, экскурсиями и музеями, но параллельно продолжала искать формат, который её зажжёт.
Это как семечки разбрасываешь и смотришь, что взойдёт.
И нашла! Мы несколько раз в дороге начинали спрашивать у ИИ всякую ерунду, например «Какое расстояние от Земли до Солнца в шагах верблюда?» Посмеялись, послушали ответ и забыли.
И вдруг месяца через три Мира сама пришла ко мне перед сном:
— Мам, у меня есть ещё несколько вопросов к искусственному интеллекту. Почему, когда горит огонь, его край синий? Почему не зелёный?
Я сказала: «Отличный вопрос, Мир» и предложила ей записывать остальные.
И вот этим субботним утром Мира пришла ко мне в кровать с моим телефоном и списком вопросов: «Почему дома чаще всего белые, коричневые, чёрные и серые? Почему цветы именно таких цветов, а не других? Почему зебра не может быть розовой?»
Мы валялись в кровати, задавали эти вопросы и слушали ответы.
А дальше я уже могла её раскручивать: от её вопросов перейти к пигментам, генетике, эволюции, естественному отбору, селекции цветов и растений.
Но начиналось всё с вопроса!
Большинство детей не рождаются сами по себе любознательными, упорными, ответственными, мотивированными, не рождаются математиками и т.д. — мы сами их такими создаём. И нам это почти ничего не стоит, если понимать КАК и знать, на что ребёнок в этом возрасте уже способен. Расскажу об этом на эфире уже в этот четверг.
Начальная школа — благодатное время! Учёба пока не занимает всё время ребёнка, он ещё вас слышит и слушает, готов пробовать то, что вы ему предлагаете… Вы можете очень сильно повлиять на всё, что вы ребёнку даёте. ❤️