Эксперт РГПУ: Избыточная дидактическая нагрузка в детском саду снижает мотивацию ребенка в школе

Сюжетно-ролевая игра должна оставаться ведущей деятельностью ребенка до 7 лет, а чрезмерная ориентация детского сада на раннее обучение чтению и счету может снижать учебную мотивацию в начальной школе. Об этом заявила кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А. И. Герцена Светлана Езопова.

По словам эксперта, именно в игре формируются важные психические навыки, произвольность поведения и способность следовать правилам и взаимодействовать с другими. Поэтому образовательная среда детского сада должна поддерживать разнообразные виды детской деятельности, инициативу и совместное творчество, а не воспроизводить формат школьных уроков.

Ранее Министр просвещения России Сергей Кравцов также подчеркивал недопустимость форсирования перехода от детского сада к школе и важность сохранения игры и общения как естественных для дошкольного возраста видов деятельности.

#Рассказываем #РГПУ #ПедвузыРФ #ВСНП_Санкт_Петербург