Стандартное ЭКО связали с более высоким риском нейропсихологических нарушений у детей, чем ИКСИ
Специалисты Российского научного центра психического здоровья сравнили показатели 54 детей дошкольного и младшего школьного возраста, зачатых методами стандартного ЭКО и ИКСИ. Согласно результатам работы, более выраженные функциональные отклонения по большинству исследуемых показателей отмечались в группе ЭКО, а статистически значимая разница на интегральном уровне была получена по когнитивному развитию. Отклонения по подкорковым структурам выявили у 71,4% детей после ЭКО и 53,8% после ИКСИ.
Наиболее заметные различия наблюдались у детей 3–5 лет – по праксису, зрительной памяти и наглядно-действенному мышлению. Авторы подчеркивают, что выявленные особенности не свидетельствуют о грубой органической патологии и могут иметь компенсаторный потенциал при своевременном сопровождении, однако отмечают необходимость учитывать другие факторы, включая причины проведения ЭКО, особенности стимуляции и эмбриологического сопровождения и перинатальные факторы.
Специалисты Российского научного центра психического здоровья сравнили показатели 54 детей дошкольного и младшего школьного возраста, зачатых методами стандартного ЭКО и ИКСИ. Согласно результатам работы, более выраженные функциональные отклонения по большинству исследуемых показателей отмечались в группе ЭКО, а статистически значимая разница на интегральном уровне была получена по когнитивному развитию. Отклонения по подкорковым структурам выявили у 71,4% детей после ЭКО и 53,8% после ИКСИ.
Наиболее заметные различия наблюдались у детей 3–5 лет – по праксису, зрительной памяти и наглядно-действенному мышлению. Авторы подчеркивают, что выявленные особенности не свидетельствуют о грубой органической патологии и могут иметь компенсаторный потенциал при своевременном сопровождении, однако отмечают необходимость учитывать другие факторы, включая причины проведения ЭКО, особенности стимуляции и эмбриологического сопровождения и перинатальные факторы.