Грамотные дети с Александровой Еленой.

Здравствуйте, дорогие мамы, папы и бабушки! 😊❤
У нас много новеньких.
Давайте знакомиться 🤗

Я Елена (кто любит по отчеству - Денисовна) — репетитор начальных классов.

35 лет я учу детей. 29 из них — в школе, последние 16 лет — в гимназии с сильными учениками.

За эти годы я «вырастила» много медалистов. Мои ученики поступили в лучшие вузы страны, многие — на бюджет.

А всё начинается в начальной школе. С прочной базы, уверенности в себе,  умения думать и не бояться ошибок.
Всё это я даю детям на своих уроках.

🌿 
Шестой год я живу в деревне, в живописных местах. Тишина, природа, размеренный ритм — это то, что наполняет меня.

Пою на клиросе в церкви. Это особое служение, особая тишина внутри. И занимаюсь спортом. Работа у меня за компьютером - сидячая, движение очень необходимо.

Я очень люблю свою профессию. Люблю, когда ребёнок вдруг говорит: «Ой, я понял!» Люблю, когда мама пишет: «Спасибо, с Вами он стал уверенным и самостоятельным».
Бережно храню отзывы мам здесь.

Расскажите о себе, о детях. С какими школьными трудностями встречаетесь.

Буду рада знакомству! 💛
С уважением и теплом, Елена.🤗

Полезные посты сентября.
🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁🍁

Что мешает ребёнку правильно написать приставки раз/рас.

Это обеспечит порядок в портфеле навсегда.

Главный секрет грамотности. Это не правила.

Как научить ребенка решать задачи.

Учим понимать задания математического диктанта.

Алгоритм списывания. Поможет списывать предложения без ошибок.

Почему дома решает, а в школе опять ошибки.

Как запомнить уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Какой пост вам помог? 😁

Ну до чего приятно! ☺️

Читаю ваши поздравления - слова благодарности и понимаю, что я на своем месте, что не зря живу на этом свете 🙏❤

Спасибо всем за поздравления 🤗😘

Это сочинение я написала 39 лет назад на первом курсе пед. училища.

«Какой нам нужен учитель».

В нем про самоотверженность и любовь к детям, про мудрость и профессионализм. Писала - как будто цель себе ставила — стать хорошим учителем.

А потом долгие годы шла к этой цели. Были и ошибки, и трудности, и радости, и победы. Любовь детей и благодарность родителей.

Тогда, на первом курсе, мне казалось, что хороший учитель — это результат. Как диплом: выучился, освоил методику, полюбил детей — и готово. Я думала, что стану хорошим учителем в тот день, когда получу диплом или когда дадут первый класс. Но оказалось, что это не точка, а дорога. И идёшь по ней всю жизнь.

То сочинение я писала, ещё не зная, что меня ждёт. Я писала о любви к детям — и не знала, что настоящая любовь приходит не сразу, а вырастает из тысяч уроков, разговоров, конфликтов и примирений. Я писала о мудрости — и не знала, что она приходит с опытом и с ошибками. Я писала о профессионализме — и не знала, что учиться придётся всю жизнь.

Если бы я могла вернуться к той девочке с тетрадкой на первом курсе, я бы сказала ей: "Ты всё правильно чувствуешь. Только это не цель, которую достигают однажды. Это путь, который выбирают заново каждый день. И он того стоит!"

И сегодня, в День учителя, я хочу поздравить всех, кто выбрал эту дорогу.

Спасибо вам за терпение, которого никто не видит. За уроки, которые вы проводите, даже когда болит голова или тяжело на душе. За то, что помните имена и судьбы своих учеников спустя годы. За то, что умеете прощать, объяснять заново и верить в тех, в кого уже никто не верит.

Пусть ваши ученики радуют вас — не только оценками, но и человечностью. 🙏❤ Пусть родители благодарят и ценят. Пусть дома вас ждут с теплом и любовью. Пусть хватает сил на всех — и на детей, и на себя.

Молодым учителям желаю не сдаваться в первые трудные годы. Опытным — не терять огонь, который когда-то привёл вас в профессию. А всем вместе — любви к детям и веры в то, что мы делаем очень-очень важное дело!
🙏❤

На фото: мой первый класс, 1991 год. Мои первые цветы от первых учеников. 🤗

Советую всем повторить / выучить.
Это база многих правил русского языка.

Вчера с группой 5 кл. тренировались в написании таких приставок.

Правило: если корень начинается со звонкого согласного , то пишем в приставке букву З, если с глухого - букву С.

Некоторые ребята не могли применить это правило, потому что не знали/забыли/не доучили, какие согласные глухие, а какие звонкие.

Важно не просто увидеть, что ребёнок делает ошибки на то или иное правило, а понять причину: почему он делает ошибки. То есть копнуть глубже.

Для этого я слушаю, как объясняет ребенок, где он спотыкается, что его тормозит. Как правило, это пробел класса ниже. В данном случае пробел тянется из 1 класса.

Устраняем этот пробел - ребенок применяет правило - пишет без ошибок.

Фрагмент урока. 3 класс. Орфографическая работа - подготовка к диктанту.

Дети пишут на экране, я сразу проверяю.

Лучше один раз увидеть, чем много раз прочитать. 😊
Буду чаще выкладывать фрагменты уроков. Хотите? 🤗❤

Одна мама записала сына, 2 кл. на мои занятия. Когда она заполняла форму, в графе вопросы, написала:

Вопросы (от мужа 🙂)

1. Проводите ли предварительную диагностику? Как определите в чем сложности у ребенка?

2. Как будете видеть, что пишет ребенок? Формат онлайн работы с ребенком - впервые, не понятна система взаимодействия.
Как проходит диагностика?
Как взаимодействие учителя? Как я вижу, что ребёнок пишет?

И я очень благодарна её мужу, потому что он озвучил вопросы, которые крутятся в голове, а написать некогда/стесняются/....

Правда ведь? 😊

Лайфхак для порядка в портфеле.

Послушайте, как решил эту задачу Матвей из группы олимпиадников.

В этой группе есть места. Приглашаем ребят 3-4 классов, кто хотел бы научиться решать олимпиадные задачи.

Расписание: вторник в 16.30 по Москве. Стоимость 7.000 в месяц.

Решите олимпиадную задачу для 3 класса? 😁

Ответ напиши в комментариях.

Главный секрет грамотности (спойлер: это не правила).

Что упускают 99% мам учеников 2, 3, 4 классов.

Почему мамы записывают детей на мои занятия? Что они получают в результате?

Это скриншоты формы записи на занятия. Все мамы пишут, что видят хороший результат от занятий.

Что стоит за этой фразой?
Мамино спокойствие 🥰
Она видит, как он сам делает уроки, всё понимает.
Уверенность, что у ребенка твёрдые знания и хорошие умения.

Записаться на занятия
https://forms.yandex.ru/u/69badc9b902902383d8e4f68

Я в обратный путь )

На вокзале выставка "Письма с фронта". Вы только посмотрите, какой почерк, какие лица!!

Вывод в конце написала сама мама.

Все чаще ко мне приходят сильные ученики - хорошисты и отличники. Зачем? Мамы пишут: "В школе слабое преподавание. Нет индивидуального подхода. Вы мониторите пробелы в знаниях и сразу их устраняете. Понимаете, куда вести ребёнка, повышаете его уровень".

С 21 сентября мы начинаем наши групповые онлайн-занятия по русскому языку, математике, подготовке к олимпиадам.

Приглашаю ребят 2, 3, 4, 5 кл.

https://forms.yandex.ru/u/69badc9b902902383d8e4f68

4️⃣ Задание входной контрольной - прочитай текст, поставь точки, раздели на предложения, поставь заглавные буквы, посчитай количество заглавных букв и количество предложений - для него было слишком сложно ".

Если ребёнка не научили выполнять такие задания, он читает, видит, как много всего, боится и теряется.

Как научить ребенка выполнять такие многоступенчатые задания: проставить нумерацию прямо в задании: 1, 2, 3, 4, ...
По очереди выполнять и зачёркивать / обводить в кружок то, что выполнил.

3️⃣ "Прочитал задачу и сказал ответ. А краткую запись и решение - надо ему диктовать, что писать".

Ребёнок не может записать краткую запись, потому что не видит "костяк" задачи - главные слова.
Дети обычно выхватывают из текста задачи числа и считают их главными. Но это не так.

Лёгкие задачи в 1-2 кл. ребёнок решает, а посложнее в 3 кл. - начинает наугад эти числа складывать, отнимать, делить, умножать.

Лучше учить находить главные слова с 1-2 класса, пока задачи лёгкие. Потом уже сложнее.

В помощь мамам записала урок - как научить ребёнка решать задачи. Он на моем сайте 👇

https://alexandrova.school/wpm/free-utilities/kak-pravilno-pomogat-rebenku/

Фрагмент урока, 2 класс.
Это задания из математического диктанта.

Учу детей 2 кл. понимать и не запутаться в таких заданиях. Берите на заметку, научите своих детей этому приёму.

Я сначала учу детей, потом они по очереди тренируются - решают и проговаривают решение. Потом даю самостоятельную работу. Чтобы понимать, как усвоил каждый ученик эту тему.
Ответы дети пишут в "секретный" чат - вижу только я их ответы. Списать невозможно 😉

Если полезны такие видео, нажмите на смайлик 😊