Рапорт
Как я написала выше, мягкую посадку у меня обычно проводили дежурные. Перед этим они сдавали рапорт.
📍 До прихода в школу я несколько лет проработала в Казанском юридическом институте МВД России. И каждое занятие там начиналось с рапорта дежурного: студент строил группу и отчитывался по определенной форме. Сначала мне было непривычно, а потом я поняла, что это прекрасный оргмомент.
Поэтому, придя в школу, я решила ввести эту традицию на своих уроках. Каждый месяц я вывешивала на стену простейший график дежурных (по 2 человека).
Иногда, кстати, намеренно ставила в пару ребят, которые мало общались друг с другом, но я видела потенциал в их дружбе. И очень радовалась, когда это срабатывало 🤗
📌 Что делают дежурные:
✅ со звонком строят класс
✅ сдают рапорт
✅ проводят мягкую посадку в начале урока
✅ проводят физкультминутку в середине урока
✅ перед уроком проверяют наличие у одноклассников домашнего задания.
🗣 Сам рапорт выглядит так:
"Айсылу Фатиховна, 5А класс к уроку русского языка/литературы готов. В классе ... человек. Отсутствуют... К уроку не готовы..."
Готовность к уроку подразумевает наличие учебных принадлежностей и домашнего задания.
Первое время я вешала текст рапорта на доску - дежурные читали. Но через месяц все уже знают его наизусть.
🔹 Для меня рапорт - способ собрать и настроить учеников на занятие, заякорить их, а также делегировать часть механической проверки самим ученикам.
В самом начале я переживала, что ребята могут не принять такой оргмомент, но нет: все с радостью включались в процесс и воспринимали рапорт как своеобразную игру.
Более того, когда кто-то из дежурных отсутствовал, организовывался «кастинг» на эту роль, и присутствовавший дежурный выбирал себе напарника (желающих всегда было предостаточно) 😊
Вот такую ролевую игру мы с ребятами практиковали. Подходит ли она вам - решать, конечно, только вам. Я ни в коем случае не настаиваю, но у нас это работало хорошо 🙌🏻
_______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос
Как я написала выше, мягкую посадку у меня обычно проводили дежурные. Перед этим они сдавали рапорт.
📍 До прихода в школу я несколько лет проработала в Казанском юридическом институте МВД России. И каждое занятие там начиналось с рапорта дежурного: студент строил группу и отчитывался по определенной форме. Сначала мне было непривычно, а потом я поняла, что это прекрасный оргмомент.
Поэтому, придя в школу, я решила ввести эту традицию на своих уроках. Каждый месяц я вывешивала на стену простейший график дежурных (по 2 человека).
Иногда, кстати, намеренно ставила в пару ребят, которые мало общались друг с другом, но я видела потенциал в их дружбе. И очень радовалась, когда это срабатывало 🤗
📌 Что делают дежурные:
✅ со звонком строят класс
✅ сдают рапорт
✅ проводят мягкую посадку в начале урока
✅ проводят физкультминутку в середине урока
✅ перед уроком проверяют наличие у одноклассников домашнего задания.
🗣 Сам рапорт выглядит так:
"Айсылу Фатиховна, 5А класс к уроку русского языка/литературы готов. В классе ... человек. Отсутствуют... К уроку не готовы..."
Готовность к уроку подразумевает наличие учебных принадлежностей и домашнего задания.
Первое время я вешала текст рапорта на доску - дежурные читали. Но через месяц все уже знают его наизусть.
🔹 Для меня рапорт - способ собрать и настроить учеников на занятие, заякорить их, а также делегировать часть механической проверки самим ученикам.
В самом начале я переживала, что ребята могут не принять такой оргмомент, но нет: все с радостью включались в процесс и воспринимали рапорт как своеобразную игру.
Более того, когда кто-то из дежурных отсутствовал, организовывался «кастинг» на эту роль, и присутствовавший дежурный выбирал себе напарника (желающих всегда было предостаточно) 😊
Вот такую ролевую игру мы с ребятами практиковали. Подходит ли она вам - решать, конечно, только вам. Я ни в коем случае не настаиваю, но у нас это работало хорошо 🙌🏻
_______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос