Айсылу Сагитова. Канал для учителей русского языка

Получила вчера от Анны Владимировны, читательницы канала, такое сообщение ❤️

И вспомнила сомнения некоторых коллег в том, насколько интересны старшеклассникам игры на уроках.
А я убеждена: игры могут прекрасно работать даже со взрослыми.

Помню, как-то преподавала русский язык серьёзным 35-летним полицейским - как же менялись их лица, когда мы начинали играть! В каждом из нас есть ребёнок, который очень радуется, когда о нём вспоминают 🥰

Конечно, игры должны быть образовательными, а нам, учителям, важно осознавать, для чего мы их проводим, какой навык они развивают/автоматизируют. А вообще, игровые приёмы я люблю даже больше, чем игры в чистом виде.

О мухобойках, которые упомянула Анна Владимировна, писала здесь: ссылка.

Благодарю вас за каждый отзыв. Для меня это очень ценно 🙏🏻
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

🧑‍🍳 Шеф-повара образования. Уважаемые коллеги! Мы с блогерами подготовили для вас ко Дню учителя потрясающий сюрприз и приглашаем всех к праздничному столу! 🍽️

🎁 Вместо привычных тортов и салатов решили угостить вас самым ценным - нашими фирменными «фишками-вкусностями».

❤️ «Попробовать» наши блюда вы сможете 5 октября. Не пропустите!

🍰 Меренговый рулет "Многослойный интенсив по сочинению ЕГЭ с сюрпризом"

🥐"Взрывные десерты" "Задачник" Григория Остера - смешные задачи для отработки всего на свете

🥯Полезные сладости. Мультфрагменты по русскому языку

☕Методический кофе-брейк. Разминки для подготовки к ЕГЭ

🍣 Сет практикумов: "Пять роллов-тренингов для подготовки к ЕГЭ"

🍝"Образцовая лазанья". Плакаты с правилами и образцами для украшения кабинета русского языка

🐟 "Караси в сметане по-чеховски". Интересный прием работы с биографиями писателей

🍵"Пунктуационная солянка". Экспресс-проверка по пунктуации

🍹"Клубничный коктейль с маршмеллоу". Онлайн-диктанты с автоматической проверкой

Подписывайтесь на праздничные угощения 🤗
______________________
Продвижение в MAX

Сентябрь пролетел, сегодня 1 октября. Значит, по традиции собрала для вас лучшие посты прошедшего месяца:

🔹методическая копилка
🔹бесплатная мультразминка по частям речи
🔹мой список действий, совершённых впервые (8 августа - 6 сентября)
🔹фрагмент онлайн-урока с серебряным ящиком
🔹орфоэпические мультфрагменты
🔹история моего ферритина
🔹19-я подборка мультфрагментов (общий род)
🔹платный материал «Типы речи»
🔹ответ на вопрос про графический планшет
🔹фрагмент онлайн-урока с мемом (глагол «мерить»)
🔹20-я подборка мультфрагментов (одушевлённые существительные)

Непростой выдался месяц. Рада, что не выпала из канала. И это только благодаря вам ❤️

Двадцатая подборка мультфрагментов готова! Ею завершаем блок по морфологии имени существительного. Сегодня - видеофрагменты на одушевлённые существительные.

📌 Скачать её можно здесь: https://disk.yandex.ru/d/OxPPiYAD-FWGpQ

Включаем видеофрагменты и просим ребят найти одушевлённые существительные. Фрагменты специально подбирала так, чтобы встречались неочевидные случаи и слова-ловушки (деревья, семья, народ, робот, леший).

Ответы:

1) коты
2) человек, волки
3) парень, леший, полицейский
4) лодырь, бабушек, робот

Всё по морфологии имён существительных здесь:

🔹имена собственные
🔹разносклоняемые существительные
🔹несклоняемые существительные
🔹мультразминка «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных»
🔹существительные общего рода
🔹 одушевлённые существительные

Следующий выпуск выйдет 16 октября 🙌
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

В комментариях к этому посту Магдалена попросила показать одежду, которую я купила летом в Узбекистане.

Показываю ☺️

Это двусторонняя узбекская жилетка. Меняла сегодня стороны в течение дня в зависимости от настроения)

И мне интересно, какая сторона вам нравится больше:

😇 - синяя с ярким узором
❤️ - тёмная с красными гранатами

Это так странно.
За время поездок летом я поправилась на 3 кг, хотя старалась питаться относительно правильно и ходила очень много.

Сейчас веду уроки, готовлюсь к ним - двигаюсь мало. Ем много и, мягко говоря, неидеально (почти каждый день съедаю плитку шоколада или конфеты). И... минус 1 кг.

Это что, интеллектуальная деятельность сжигает мои калории?)

Но всё равно думаю с октября возвращаться к более-менее здоровому образу жизни. В сентябре решила отстать от себя: и так испытываю стресс, связанный со сменой режима. Так что разрешаю организму брать энергию хоть откуда)
И пока просто ввела правило: если шоколад, то только после основного приёма пищи. Держусь второй день 😄

❔ Как ваше начало учебного года? Чувствуете какие-то изменения в своём режиме?
Я пока так и не научилась равномерно распределять свои ресурсы в течение года. Но лежу в этом направлении))

Коллеги, от души благодарю вас за такие отзывы о последнем материале по типам речи! На скриншоте слева - комментарии из ТГ, справа - из MAX.

Всегда волнительно представлять новый материал после стольких недель работы над ним. И ваши сообщения меня очень поддерживают ❤️

Спа-си-бо!

Напоминаю, что сниженная цена действительна ещё 2 дня - до 26 сентября включительно 🙌🏻
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Запрос увидела! Так что вот сам мем)

Мои семиклассники его оценили 😁
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Даже не знаю, что мне больше хочется показать вам в этом фрагменте урока: мем, который нашла для уроков русского языка, или спасённое кудесницей из ателье моё любимейшее красное платье 😄

Расскажу, пожалуй, про платье: прожгла его на груди ещё в конце августа. Искала рецепты спасения в интернете, сдавала в химчистку. Тщетно.

Купила нашивку, пришла с ней в ателье. А кудесница моя говорит: «Нашивка всё не скроет, повреждение слишком обширное. Давайте я из части пояса кармашек вам сделаю». И сделала! И такая красота получилась!

В очередной раз убедилась: как же всё-таки важно обращаться к профессионалам.

А мем - в видеофрагменте урока. Если надо будет, могу в канал и саму картинку выложить 🙌

#фрагмент_урока
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Читательница канала задала такой вопрос:

Айсылу, здравствуйте, посоветуйте, пожалуйста, графический планшет. Мне он нужен только для работы в зум.

Мне сложно советовать, потому что я пользовалась и пользуюсь одним графическим планшетом, могу поделиться только отзывом о нём.

У меня XP-Pen, Графический планшет Star 06C. Заказывала его 4 года назад на Озоне (скриншот выше), с тех пор работаю с ним на каждом онлайн-уроке. Технических проблем с этим планшетом никогда не было, очень прост в использовании.

Один минус: он большой (формата А4, даже больше). Поэтому на столе я сначала размещаю перед собой этот планшет, а потом за ним уже стоит ноутбук. С моей дальнозоркостью это даже удобно (могу вести теперь занятия без очков 😄), но не всем такой размер подойдёт, думаю.

Если вдруг мне нужно будет приобрести новый, я, наверно, и сама теперь буду искать планшет поменьше. Тот, что у меня сейчас, на Озоне уже не продаётся. Даже среди похожих не нашла.

❔ Если вы пользуетесь графическим планшетом и он вам нравится, поделитесь, пожалуйста, названием или артикулом в комментариях. Возможно, это поможет и автору вопроса, и кому-нибудь ещё 🙌
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Типы речи

С ужасом осознала сейчас, что с апреля не создавала материалов в рамках проекта #Больше_чем_презентация

Но ферритин восстановила 😄 и теперь покусилась на базовую тему, которая изучается в школе каждый год, но всё равно вызывает сложности у учеников! Это видно и по результатам ЕГЭ: средний процент выполнения задания, связанного с типами речи, в 2026 году в России составил всего 41% (в 2025 - 44%).

Так что этой теме будем уделять ещё больше внимания. И укреплять эту базу начнём с 5 класса.

Готова представить вам материал по типам речи.

📌 В него вошли:

📜 презентация в двух форматах (PowerPoint и PDF), можно редактировать под себя, 90 слайдов;

📹 видеокомментарий к презентации (3 видеофайла, общая продолжительность - 40 минут);

📄 лист с заданиями со слайдов 20-24, лист с ответами и комментариями.

Ко всем остальным заданиям тоже есть ответы и комментарии (на слайдах).

Этот материал можно использовать для занятий в 5-11 классах, в том числе для подготовки к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ.

🔗 Приобрести его можно по ссылке:

https://payform.ru/8dcAoPj/

🎁 До 26 сентября - 550 рублей. Сниженная цена, как всегда, для тех, кто доверяет и готов покупать без отзывов ♥

Материал автоматически приходит на почту, которую вы указали при оформлении заказа.
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Девятнадцатая подборка мультфрагментов готова! Сегодня - видеофрагменты на существительные общего рода.

📌 Скачать подборку можно здесь: https://disk.yandex.ru/d/wHjvJqxc_jdroQ

Включаем видеофрагменты и просим ребят найти имена существительные общего рода.

Ответы:

1. Бедняга
2. Грязнуля
3. Зануда
4. Обжоры, лежебоки
5. Тяпа-растяпа

Нет никакой необходимости брать все фрагменты - выберите только те, что вам по душе)

Следующий выпуск выйдет 29 сентября. Им и завершим имена существительные 🙌

Дайджест прошлых подборок:

🔹фразеологизмы (по навигатору ЕГЭ) - 10 выпусков
🔹междометия
🔹разносклоняемые существительные
🔹несклоняемые существительные
🔹имена собственные
🔹мультразминка «Крокодил Гена и Чебурашка повторяют склонение имён существительных»
🔹мультразминка по частям речи

А ещё напомню, что здесь были орфоэпические фрагменты.
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Несколько запросов здесь, в комментариях, было на рассказ о ферритине, так что рассказываю.

У меня всю жизнь была железодефицитная анемия - то скрытая, то явная.
При этом единственная аллергия, которая у меня проявлялась, была на препараты железа 🤦‍♀️ И аллергия эта была такая, что я с крапивницей лежала в больнице.

Ситуация выглядела безвыходной. Врачи предлагали пить железо под прикрытием антигистаминных препаратов. Мне эта стратегия категорически не нравилась, поэтому я обратилась к нутрициологу.

Сначала мы работали с кишечником. Потом потихоньку начали вводить железо в виде БАДа в минимальной дозировке. Упор делали на питание. Ферритин рос, но медленно - за год поднялся на 20 единиц.

Нутрициолог побоялась работать со мной дальше, и я пришла к врачу-гематологу. Нашла хорошего (по отзывам). Она сказала: раз вы пили железо и аллергии не было, надо пить его дальше - и увеличила дозировку в 4 раза (до 50 мг в сутки). Я увеличила только в 3 (всё равно страшновато было), но:

🔹каждый день обязательно ела говядину или говяжью печень, постоянно заказывала печёночные котлеты из ВкусВилла
🔹железо пила отдельно от молочных продуктов, чая и кофе
🔹запивала железо апельсиновым соком/разведённым витамином С или просто ела цитрусовые в этот же приём пищи
🔹параллельно пила инозитол (назначила нутрициолог, гематолог похвалила, сказала продолжать).

В итоге за месяц ферритин увеличился в 2 раза. Пока больше не пью - хочу посмотреть, будет ли он держаться без приёма железа. Если нет, пойду к гематологу - и будем выяснять, куда он уходит.
По субъективным ощущениям, за первые недели сентября он уже будто куда-то испарился, энергия на нуле 🙈

Надеюсь, это просто медленная перестройка организма после активного лета и анализы всё же будут в норме. Проверим через месяц.

То, что я описала, исключительно мой опыт, никого ни к чему не призываю. Хотя нет, призываю: если вас что-то беспокоит, обязательно обращайтесь к врачам, даже если у вас нет времени, много уроков, дети, классное руководство.
Вы важнее.
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

В ТГ-канале коллеги потеряли папку с этими орфоэпическими мультфрагментами, которую когда-то я выкладывала. Продублировала её там и подумала, что сейчас, в начале учебного года, эти фрагменты могут пригодиться и здесь.

Скачать их можно здесь: https://disk.yandex.ru/d/Ve7sGJoVxq9AGQ

Тогда я просила читателей канала присылать подобные фрагменты с нарушениями орфоэпических норм. И Татьяна поделилась такими: https://disk.yandex.ru/d/zf8o82TUl2EaXQ

Всё, теперь моя душенька спокойна. Несколько орфоэпических разминок на уроках все смогут провести 🤗
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Сегодня я получила в ВК такое сообщение от коллеги. И так тепло на душе стало 🤗

Захотелось сохранить это здесь навсегда.

Я очень восхищаюсь людьми, которые находят время оставлять такую развёрнутую обратную связь. Перечитываю каждую строчку по несколько раз - и сердце моё наполняется благодарностью. Спасибо вам ❤️

Проект «Больше, чем презентация» (БЧП) будет, конечно, пополняться и дальше.
Пока в нём представлены такие темы:

Виды сказуемых
Причастие. Причастный оборот
Спряжение глагола
Образование причастий
Н и НН в прилагательных и причастиях
Деепричастие. Деепричастный оборот
Наречие как часть речи
Правописание наречий
Предлог как часть речи. Правописание предлогов.

Ссылки ведут в мой ТГ-канал, так как сюда эти посты не дублировала. Но эти разработки представлены и на моём сайте: https://aisylu-lingva.ru/

Как видите, материалов тут пока не так много, потому что на создание каждого у меня уходит несколько недель. Иногда - целый месяц. Приоткрою завесу: сейчас я работаю над типами и стилями речи, так что по ним презентация и мой видеокомментарий к ней в сентябре точно будут.

Буду благодарна, если напишете в комментариях или личным сообщением, какие ещё материалы вы хотели бы видеть в таком формате в этом году. Тему на октябрь я ещё не выбирала, поэтому ваши предложения очень пригодятся 🙌
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Обычно итоги того, что сделала впервые за месяц, я подвожу 8-го числа. Но после первых учебных дней поняла, что в будни буду неспособна на это 🙈

Так что пишу сегодня.

Итоги месяца с 8 августа по 6 сентября.

Итак, в этот период я впервые:

🔹 побывала в Самарканде и Бухаре (со всеми вытекающими экскурсиями и новыми заведениями)
🔹 снимала влог в путешествии
🔹 попробовала настоящий узбекский плов
🔹 услышала пение афганок
🔹 совершила переезд в бизнес-вагоне с сидячими местами
🔹 поднялась на минарет в Регистане
🔹 оформила читательский билет в Пушкинской библиотеке в другой стране
🔹 купила себе узбекскую одежду
🔹 прошла маммографию (и опять получила направление к онкологу 😞: думаю, ничего серьёзного, просто перестраховка, но эти флешбэки крайне неприятны)
🔹 смонтировала видео с помощью ChatGPT
🔹 побывала на лекции «Ресурсное состояние предпринимателя»
🔹 добилась уровня ферритина 68,2 (но почему-то всё равно пока не летаю 🙃)
🔹 ходила в музей с учениками начальной школы и их родителями
🔹 прожгла своё любимейшее платье
🔹 раскрасила мандалу красками.

Пишите, какие пункты стоит раскрыть подробнее.

А ещё хочу поделиться своими переживаниями: наступили школьные будни, и я серьёзно засомневалась, реально ли продолжать делать что-то впервые при таком объёме работы. Летом, в путешествии, это не так сложно. А вот с сентября - уже настоящий вызов.

Чувствую, как фраза «Лето - это маленькая жизнь» начинает обретать для меня новый смысл.
________________________________
Первый пост из цикла «Впервые» здесь, второй - здесь, третий - здесь.

#фрагмент_урока

Здравствуйте, Айсылу! Вы такой прекрасный учитель, такие классные идеи, как вдохновляете 👍
Подскажите, пожалуйста, а как можно провести такие методические приёмы на онлайн-уроках и возможно ли. Поделитесь, пожалуйста, опытом. Спасибо!

Такое сообщение я получила через Яндекс.Формы от Оюны.

И, конечно, хочу сначала поблагодарить за такие слова, мне приятно 🤗
А ещё очень радостно осознавать, что мне удаётся вдохновлять коллег 💫

Теперь про онлайн-приёмы: что-то легко переносится из школьного кабинета в цифровое пространство. Например, этот приём с коробкой (на видео ⬆️) я сначала активно применяла в стенах школы. У меня был большой коричневый ящик, который имитировал чёрный из передачи «Что? Где? Когда?» Он был очень любим моими учениками, поэтому я забрала этот приём с собой и в онлайн. Правда, в этом году ящичек стал меньше, чтобы в кадре не перекрывал меня полностью))

Этимологическую разминку и метафорические карты тоже довольно легко перенести в цифровое пространство.

А что-то остаётся только в школьном кабинете.

Какие-то приёмы я придумываю и ввожу чисто для онлайн-уроков. Всё это планирую показывать вам через подобные небольшие фрагменты уроков.

Если это нужно, ставьте ❤️
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Друзья, вот и настал этот день! С Днём знаний, с началом учебного года! Принимайте поздравления 🤗

В честь праздника я оформила для вас подборку по частям речи в мультразминку. Её можно включить на первом уроке почти в любом классе средней школы.

Если вдруг решите, что задания слишком простые/сложные для конкретного класса, можете воспользоваться отдельными фрагментами и придумать к ним другие задания. Эти видеофрагменты здесь: https://disk.yandex.ru/d/MGcDIrbaUFfgJQ

Пусть первые уроки пройдут легко, продуктивно и весело! ❤️

Следующая подборка мультфрагментов выйдет 13 сентября 🙌
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Методическая копилка

Собрала в одном посте обзор всех методических приёмов, которые за конец весны-лето перенесла сюда:

🔹 Этимологическая разминка
🔹 Мягкая посадка
🔹 Рапорт
🔹 Печати (система поощрения)
🔹 Подвижный диктант
🔹 Образовательная дженга
🔹 Бомбочка
🔹 Метафорические карты
🔹 8 минут чтения
🔹 Мухобойки
🔹 Рандомайзер
🔹 Чёрный конверт
🔹 Переписка
🔹 Коммуникативные бои

Думаю, именно сейчас самое время ещё раз их окинуть взором и решить, что брать с собой в новый учебный год.

Со мной точно везде и всегда (и офлайн, и онлайн) этимологическая разминка и метафорические карты.

А ещё завтра выйдет новая подборка мультфрагментов, без них я тоже никуда)

❔ А какие у вас любимые приёмы? Совершенно не обязательно они должны быть из этого списка. Очень интересно узнать о тех приёмах, которые всегда с вами. Будем пополнять общую методическую копилку 🙌🏻
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос

Методическая копилка. Коммуникативные бои

Этот формат идеально подойдёт для класса до 20 человек, а лучше - до 15.
Я проводила и с 22, но это уже сложнее. Если больше, то часть учеников придётся сделать зрителями.

Коммуникативные бои я проводила и на уроках литературы, и на классных часах, и в рамках подготовки к итоговому собеседованию, и даже на родительском собрании. А ещё мы проводили их между классами во время недели русского языка.

📌 Суть приёма

Берётся спорное высказывание.

На первых уроках литературы, например, мы как-то взяли такое: «Электронная книга никогда не вытеснит печатную».

Класс делится на 2 команды - сторона утверждения и сторона отрицания (я обычно делила с помощью шариков).

Оппоненты рассаживаются друг напротив друга.

1️⃣ Начинаем со стороны утверждения.

Члены команды по очереди встают и высказывают свои аргументы, подтверждающие тезис. На уроках литературы важно ссылаться на текст изучаемого произведения.

⏰ Время выступления каждого участника - не более одной минуты.
Полторы минуты можно выступать первому и последнему участнику, так как первый выступающий представляет команду, последний подводит общий итог.

2️⃣ После этого члены команды отрицания по очереди задают сидящим напротив оппонентам вопросы по их выступлениям. Команда утверждения отвечает.

3️⃣ Затем выступает команда отрицания, и процедура с вопросами повторяется.

✍🏻 Выступления, вопросы и ответы всех участников оценивает группа экспертов из этого же класса (2-3 человека). Ребята по критериям оценивания выставляют баллы (разумеется, с критериями класс знакомим заранее).

🗂 Лист эксперта с критериями можно забрать здесь: скачать

4️⃣ Во время подсчёта баллов команды ведут живую дискуссию, которая уже не оценивается. Модерируется эта часть, как и основная, учителем.

5️⃣ В конце слово предоставляется экспертам. Они подводят итоги - командные и индивидуальные, оглашаются лучшие спикеры: один - в проигравшей команде, два - в победившей.

По желанию можно выставить оценки по набранным баллам.

Что тренируем этим приёмом?

Умение формулировать и аргументировать свою позицию, слушать оппонента, задавать вопросы и отвечать на них, быстро реагировать на чужие аргументы.

📎 На родительском собрании мы как-то проводили дискуссию на тему «Родители должны знать о детях всё». На фото как раз это мероприятие. Родители были командой утверждения, дети - отрицания.

Меня тогда очень порадовало, что ребята смогли (хоть и не сразу) начать разговаривать с родителями относительно на равных, а родители в конце сказали:

Дети, скажем честно: мы не должны знать о вас всё.

И на этой радостной ноте мы все вместе пошли пить чай 😊
______________________________
Канал в MAX • ТГ • ВК
🌐 Сайт с материалами
✍️ Оставить ОС/задать вопрос