Репост из: БУ ОО "ЦЕНТР ППМСП"
🟧Советы логопеда🟧
◻️Пассивный словарь: что ребёнок раннего возраста понимает, даже если пока не говорит?◻️
🟩Когда мы оцениваем речевое развитие ребёнка раннего возраста, важно обращать внимание не только на то, сколько слов он говорит, но и на то, сколько слов понимает. Понимание обращённой речи — важная основа для дальнейшего развития активной речи.
🟩Что такое пассивный словарь?
Пассивный словарь — это все слова, которые малыш уже понимает, но ещё не говорит. Чем больше таких слов, тем быстрее и легче ребёнок начнёт говорить сам, а в будущем будет лучше учиться. Это «запас» слов, которые ребёнок узнаёт на слух. Например, ребёнок не говорит слово «мяч», но на вопрос: «Где мяч?» показывает на него.
🟩Проверить понимание речи можно в игре: попросить показать знакомый предмет (« Где машина?»), часть тела («Где нос?»), действие («Покажи, кто спит?»), признак («Покажи большую матрёшку») или выполнить простую инструкцию («Возьми кубик и положи в коробку»).
🟩Как помочь ребёнку?
Разговаривайте с ребёнком во время повседневных дел, рассматривайте книги, называйте предметы и действия, играйте в игры «Покажи», «Где?», «Принеси». Постепенно усложняйте инструкции и обязательно давайте ребёнку время на самостоятельный ответ.
🟩Помните: ребёнок может ещё мало говорить, но уже многое понимать. Поэтому при оценке речевого развития важно учитывать и активную речь, и понимание обращённой речи.
◻️Пассивный словарь: что ребёнок раннего возраста понимает, даже если пока не говорит?◻️
🟩Когда мы оцениваем речевое развитие ребёнка раннего возраста, важно обращать внимание не только на то, сколько слов он говорит, но и на то, сколько слов понимает. Понимание обращённой речи — важная основа для дальнейшего развития активной речи.
🟩Что такое пассивный словарь?
Пассивный словарь — это все слова, которые малыш уже понимает, но ещё не говорит. Чем больше таких слов, тем быстрее и легче ребёнок начнёт говорить сам, а в будущем будет лучше учиться. Это «запас» слов, которые ребёнок узнаёт на слух. Например, ребёнок не говорит слово «мяч», но на вопрос: «Где мяч?» показывает на него.
🟩Проверить понимание речи можно в игре: попросить показать знакомый предмет (« Где машина?»), часть тела («Где нос?»), действие («Покажи, кто спит?»), признак («Покажи большую матрёшку») или выполнить простую инструкцию («Возьми кубик и положи в коробку»).
🟩Как помочь ребёнку?
Разговаривайте с ребёнком во время повседневных дел, рассматривайте книги, называйте предметы и действия, играйте в игры «Покажи», «Где?», «Принеси». Постепенно усложняйте инструкции и обязательно давайте ребёнку время на самостоятельный ответ.
🟩Помните: ребёнок может ещё мало говорить, но уже многое понимать. Поэтому при оценке речевого развития важно учитывать и активную речь, и понимание обращённой речи.