Статистика

Я НАСТАВНИК

Гео и язык канала: Россия, Русский

Категория: Карьера

Добро пожаловать в канал программы «Я наставник»!

«Я наставник» – это программа трудоустройства опытных инженеров-наставников в ОЭЗ «Алабуга».
Подробнее о программе можно узнать по ссылке: https://goo.su/VSiIu

Связанные каналы

Гео и язык канала

Россия, Русский

Категория

Карьера

Статистика

Я НАСТАВНИК

5 Oct, 11:32

Репост из: Алабуга Политех

01:42

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

Что-то пошло не по плану…

В детстве они мечтали стать космонавтами, врачами, музыкантами и даже президентом 😅

Но реальность внесла свои коррективы — и именно это привело их в «Алабуга Политех».

Сегодня они — инженеры-наставники, которые создают, решают сложные задачи и делятся своим опытом с теми, кто только начинает профессиональный путь.

💭 Иногда детские мечты остаются просто мечтами.

Но жизнь может предложить нечто гораздо большее — профессию, в которой находишь себя, и людей, которым можешь помочь найти свой путь!

91 8

Я НАСТАВНИК

5 Oct, 11:32

Недавно мы застали наших инженеров-наставников врасплох и спросили у них: Кем они хотели стать в детстве и кем стали в итоге?

85 1

Я НАСТАВНИК

5 Oct, 11:32

Что бы не менялось вокруг, в работе педагога остается главное – желание делиться знаниями, поддерживать и помогать своим ученикам расти и находить свой путь 💚

Поздравляем всех педагогов, преподавателей и наставников с Днем учителя!

Пусть интерес к своему делу не заканчивается вместе с учебным годом, а вопросы учеников всегда становятся поводом узнать что-то новое и для себя.

Мы в VK

80 5

Я НАСТАВНИК

30 Sep, 17:45

01:25

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

4 выпуск:

0:03-0:26 — Как Гульназ пришла к наставничеству и поняла, что готова делиться опытом с новым поколением специалистов

0:28-0:54 — Случаи, когда вопросы и решения колледжистов помогали по-новому взглянуть на профессиональные задачи

0:57-1:19 — Что для Гульназ значит быть наставником

122 7

Я НАСТАВНИК

30 Sep, 17:45

01:39

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

3 выпуск:

0:03-0:29 — Влияние искусственного интеллекта на бизнес-информатику и задачи, которые он уже может закрывать

0:32-0:57 — Безопасность работы с персональными данными в ИИ

1:00-1:32 — Что в среде «Алабуга Политех» помогает наставнику продолжать развиваться

106 6

Я НАСТАВНИК

30 Sep, 17:45

Безопасно ли выгружать персональные данные в ИИ | Что значит быть наставником | Бизнес-информатика изнутри 💻

Завершающая серия роликов в формате «вопрос–ответ» с инженером-наставником направления «Бизнес-информатика» Гульназ Зиннуровой.

📎 Здесь можно посмотреть 1 и 2 выпуск, если вдруг пропустили

Мы в VK

102 6

Я НАСТАВНИК

29 Sep, 18:57

Как выглядит такая игра на занятии?

Один из примеров — «Квантовый оператор». Колледжисты делятся на команды и проходят несколько уровней.

Сначала определяют состояние квантового объекта. Затем работают со спектрами и рассчитывают энергию фотона. После переходят к практике: собирают простой фотодетектор на Arduino и проверяют результат своими руками. В финале — сложная задача, которую нужно решить на время.

Кроме уровней, Валерий использует таблицы лидеров, командные задания, соревнования и олимпиадные задачи.

Но сама игра здесь не является целью.

«Геймификация в моем курсе — не развлечение, а инструмент усвоения сложного материала».

Колледжист должен не просто получить балл. Ему нужно вспомнить формулу, решить задачу, проверить результат, объяснить свое решение и разобраться в ошибке.

При этом игра дает возможность постоянно менять формат работы: сначала обсуждение, затем расчет, практика, соревнование или разбор ошибки. Это помогает удерживать внимание даже на сложной теме.

«Игра строится так, чтобы каждое действие работало на материал: расчет, чертеж, формула, эксперимент. Просто поболтать не получится — механика ведет к результату».

В итоге геймификация помогает соединить сразу несколько вещей: сложную теорию, практику, командную работу и реальные инженерные задачи.

И тогда колледжист не просто слушает лекцию, а сам становится участником процесса: решает, экспериментирует, ошибается, проверяет и снова пробует.

113 3

Я НАСТАВНИК

29 Sep, 18:44

ГЕЙМИФИКАЦИЯ НА ЛЕКЦИЯХ: как это работает? 🎮

«Геймификация началась не с желания сделать весело, а с проблемы внимания».

Валерий Бахов, инженер-наставник направления «Программирование БПЛА и аэронавигация», рассказал, как игровые механики помогают ему вовлекать колледжистов в изучение сложного материала.

«Все началось еще с занятий по квантовой механике. К середине лекции колледжистам становилось сложно удерживать внимание: волновая функция, уравнение Шредингера, стационарные состояния — материал абстрактный, а формулы сами по себе не всегда дают понимание, как все это связано с реальным устройством».

Однажды на лекции про туннельный эффект Валерий предложил колледжистам сыграть в «квантовый барьер». Каждый стал «электроном» с определенной энергией, преподаватель — «барьером» с заданной шириной и высотой, а на доске появилась таблица вероятностей прохождения.

В итоге колледжисты начали спорить, у кого больше шансов «пройти», и сами обратились к формуле, чтобы доказать свою точку зрения.

«С этого момента я начал встраивать игровые механики в лекции — сначала как эксперимент, потом как систему».

Позже похожий подход появился и на занятиях, связанных с БПЛА. Вместо сухих задач из учебника Валерий превратил лабораторную работу в «миссию оператора». Колледжисты решали 25 задач с реальными данными дрона: рассчитывали тягу винта, КПД двигателя, аэродинамические параметры и характеристики аккумулятора.

«Это дало им ощущение инженерной работы, а не домашки», — отмечает Валерий.

112 4

Я НАСТАВНИК

24 Sep, 16:32

01:11

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

2 выпуск:

0:03-0:30 — Путь инженера-наставника в профессию и мотивация
0:33-1:04 — Как научить колледжиста самостоятельно решать рабочие задачи

164 5

Я НАСТАВНИК

24 Sep, 16:31

01:35

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

1 выпуск:

0:03-0:35 — Масштабные задачи, с которыми колледжисты могут столкнуться на рабочем месте
0:38-1:10 — Карьерные перспективы специалиста по бизнес-информатике
1:13-1:28 — Любимая фраза инженера-наставника

142 5

Я НАСТАВНИК

24 Sep, 16:30

Один разговор с инженером-наставником | Бизнес-информатика изнутри 💻

Смотрите новую серию роликов в формате «вопрос–ответ» с инженером-наставником направления «Бизнес-информатика» Гульназ Зиннуровой.

В выпусках — путь в профессию, работа с колледжистами, реальные задачи и перспективы специалистов по бизнес-информатике.

А еще — личные советы и любимая фраза Гульназ.

Следующие выпуски выйдут уже совсем скоро. Следите за обновлениями! 👇🏼

📎 Если вы тоже практикующий специалист и хотите делиться своим опытом, напишите нам — расскажем все детали о работе инженером-наставником в «Алабуга Политех».

📲 Найти наш контакт в MAX можно на сайте

Мы в VK

144 2

Я НАСТАВНИК

23 Sep, 09:33

Когда человек сможет полететь на Марс?

Наш инженер-наставник Константин Бурлаков — специалист по микроэлектронике и разработчик оборудования телеметрии для ракетных и космических аппаратов говорит:

«Сегодня полет до Марса может занимать 6–9 месяцев. Но сам перелет — далеко не единственная сложность. Для дальних миссий нужны надежная электроника, защита от радиации, автономность, энергия и технологии передачи данных».

Что еще предстоит решить, и почему микроэлектроника играет здесь такую важную роль — смотрите в карточках.

Мы в VK

156 8

Я НАСТАВНИК

21 Sep, 18:02

00:07

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

Один рабочий день наставника в четырех кадрах 🧪

Сара Гафарова — инженер-наставник направления «Лабораторный химический анализ».

Это то самое направление, где мало просто знать формулы — нужно уметь применять знания на практике: работать в лаборатории, проводить опыты и разбираться в результатах.

Мы в VK

176 5

Я НАСТАВНИК

19 Sep, 10:51

00:45

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

Для чего так важно подсвечивать именно управленческий учет в экономике?

На этот вопрос ответила наш инженер-наставник по направлению «Экономика» Людмила Гурова.

Управленческий учет — это не только про таблицы, расчеты и финансовые показатели. Это еще и про то, как работать с цифрами в реальных рабочих ситуациях: анализировать расходы, доходы, прибыль и принимать решения на основе данных.

🧷 Полный выпуск подкаста можно посмотреть в нашей группе Вконтакте

190 8

Я НАСТАВНИК

17 Sep, 18:40

01:33

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

Как проходит занятие у инженера-наставника?

Решили показать наглядно, как наш инженер-наставник Александр Захаров ведет лекцию: объясняет сложные темы простым языком, задает вопросы и вовлекает колледжистов в процесс.

🗂️ Направление: «Программирование
станков ЧПУ»
🧷 Тема: 3D-моделирование

Александр уже третий раз ведет поток и отмечает, что ребята действительно хотят разбираться: задают вопросы, пробуют и не боятся ошибаться.

«Программирование ЧПУ — это не просто код. Это мост между идеей и металлом, между чертежом и готовой деталью. И когда видишь, что у человека получается этот мост выстроить, это лучшая награда».

219 8

Я НАСТАВНИК

16 Sep, 12:26

Репост из: Алабуга Политех

💥 BIM-А-А-А-А-А-БУМ: «АЛАБУГА BIM» ВОЗВРАЩАЕТСЯ!

Конкурс по технологии информационного моделирования среди молодых людей в возрасте от 17 до 25 лет снова собирает тех, кто готов проектировать, создавать и доказывать, что BIM — это не просто набор букв...

Участников ждут командные задания, современные конкурсные площадки и битва за звание лучших в BIM.

А еще — образовательная программа от экспертов, специальные призы и возможность получить оффер на трудоустройство или сертификат на практику в строительной компании 🚀

Участие могут принять студенты и сотрудники вузов и ссузов.

ПСС... ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
🔗 Заявки принимаются до 11 октября 2026 года
🔗 Заочный этап: 12 октября — 1 ноября
🔗 Очный этап: 24–27 ноября

Готов проверить свои навыки, прокачаться и попасть в команду сильнейших?

🫸 Подавай заявку 🫷

212 3

Я НАСТАВНИК

16 Sep, 12:25

Наши партнеры запускают конкурс «Алабуга BIM» — для студентов и сотрудников вузов и ссузов, которые работают с технологией информационного моделирования.

Участников ждут командные задания, образовательная программа от экспертов и очный этап в конце ноября.

Заявки принимают до 11 октября.
Все условия — в посте ниже 👇

175 2

Я НАСТАВНИК

15 Sep, 17:15

Репост из: Алабуга Политех

00:23

Видео недоступно для предпросмотра

Смотреть в Max

⚡️ Замглавы администрации президента Максим Орешкин назвал «Алабуга Политех» одним из лучших образовательных проектов не только в России, но и в мире

«Алабуга Политех» доказывает, насколько это хорошо. Я у вас был и видел, как и ребята вовлечены, и как они дают результат с точки зрения своего развития, вовлечения в инженерные процессы, технологии», – сказал он.

Отвечая на вопрос о целесообразности масштабирования проекта, Орешкин отметил: «Конечно, один из самых лучших опытов не только для нашей страны, а в целом в мире».

201 8

Я НАСТАВНИК

15 Sep, 15:46

191 страна в одном месте — и мы среди них 🌍

Сейчас инженер-наставник «Алабуга Политех» Дмитрий Кунашенко находится на Международном фестивале молодежи в Екатеринбурге вместе с командой «Алабуги».

Здесь очень много участников из разных стран, поэтому МФМ — отличная возможность познакомить их с нашими проектами, технологиями и карьерными возможностями.

Первое, что привлекает внимание на стенде, — роботы-гуманоиды и робособака 🤖

Гости снимают видео, задают вопросы и хотят узнать, как все работает. А дальше знакомятся с другими зонами: «Цифровое производство», «Карьерный лифт», «Молекулярная кухня», «Письмо в будущее», «Фото-будка» и даже планетами — Землей, Юпитером и Луной.

Но самое важное — общение. Дмитрий вместе с другими наставниками «Алабуга Политех» и HR-командой рассказывает участникам о профессиях, отвечает на вопросы и делится своим опытом.

Инженерные направления, технологии, производство, IT, работа и развитие в «Алабуге» — интерес у каждого свой.

Руководитель образовательного центра
«Алабуга Политех» Эльвира Фомина отметила:

«Такой подход отвечает сразу на два запроса: молодежи — на возможность раньше начать профессиональную жизнь, а предприятий — на специалистов, которые приходят после выпуска с практическим опытом и готовы включаться в рабочие процессы».

МФМ — это не только возможность рассказать про ОЭЗ «Алабуга».

Это возможность познакомиться с людьми со всего мира, узнать об их идеях и найти тех, кому действительно интересно создавать свое будущее вместе с нами.

184 8

Я НАСТАВНИК

14 Sep, 17:35

Как дать обратную связь, чтобы колледжист не закрылся в себе?

Сказать «ты ошибся» — проще всего. Но задача наставника не просто указать на ошибку, а помочь колледжисту понять ее и не повторять снова.

Наш инженер-наставник делится своим подходом:

«Сначала — объяснить.
Если есть замечание, важно не оставлять его без пояснения: за что именно оно сделано и к чему может привести такая ошибка.

Например, колледжист без причины не вышел на работу. Можно просто сделать замечание, а можно разобрать ситуацию на понятном примере:

родители не могут не выйти на работу только потому, что захотели поспать.

Это ответственность не только перед собой, но и перед другими».

Дальше — дать возможность подумать самому.
При разборе новой темы наставник предлагает колледжистам сначала самостоятельно придумать варианты решения.

В командной работе они разбиваются на группы, каждая предлагает свой вариант, а затем объясняет, почему выбрала именно его.

Так колледжисты могут увидеть разные подходы и иногда самостоятельно заметить собственную ошибку.

И самое важное — не исчезать после замечания.
Если колледжист что-то не понял, наставник возвращается к этому вопросу еще раз: проверяет, усвоил ли он информацию, и при необходимости помогает разобраться.

Поэтому хороший фидбэк — это не «вот твоя ошибка, исправляй».
Это совместный разбор, в котором колледжист остается ответственным за результат, а наставник находится рядом и помогает в нужный момент.

178 10

Показано 20 последних публикаций.

180

подписчиков

Статистика канала

Я НАСТАВНИК

Гео и язык канала

Категория

180

Популярное в канале