Советы логопеда

Дорогие коллеги! 👋

Если вы работаете с детьми, которые молчат, — этот марафон для вас. 🗣️

«Запуск речи: от молчания к первым словам» — 4 дня практики для тех, кто хочет помочь неговорящим детям 3–5 лет заговорить. ✨

Не ждите полноценного раскрытия всей коррекционной работы с такими детьми. Вы все взрослые и явно понимаете, что бесплатно такую информацию никто не даёт. Это знания, опыт, а он стоит денег. 💡

Но мы прикоснёмся к этой проблеме, и вы сможете получить:

📅 День 1. Понедельник — «Почему ребёнок молчит: диагностика нарушений речи»
📅 День 2. Вторник — «Первый контакт: как подружиться с неговорящим ребёнком. Чем заинтересовать?»
📅 День 3. Среда — «Запуск: от звуков к первым словам»
📅 День 4. Четверг — «Родители как союзники: как делегировать им свою работу, без сопротивления»
📅 День 5. Пятница в 14.00 — Заключительный вебинар 🎓

🎁 Самому активному участнику — игрушечный поезд (пособие для работы).

🚀 Старт 26 октября 2026 года.

📌 Регистрация: Канал 👉 https://clak.su/s/tAfw9gS — там мои видео, ваши комментарии.
💬 Чат для общения и выкладывания заданий 👉 https://clak.su/s/HWfoxh5

❗️!!!ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! в конце ответа ставите
#задание1 Фамилия Имя
Важно!!! Каждый раз писать именно вначале Фамилия, потом Имя. И после # писать без пробелов (#задание).
Теперь о выполнении заданий: я буду закидывать все ответы в ИИ, и если будет не так, ИИ не учтёт ваш ответ. Я перепроверять не буду — все взрослые, и это ваша зона ответственности: правильно написать три слова. ✅

⏰ Важно! Бесплатное участие в марафоне — до 10.00 по мск 26 октября 2026 г. Потом закрою и канал, и чат, и вход для участия или просто просмотра материалов (так тоже можно) будет 349 ₽.

Присоединяйтесь! Вместе мы подарим красивую речь и успешную жизнь. 💛🌟

Инструкция, как войти в Донат за рубль на 1 день.
Внимание! Если не хотите оставаться в Донате и больше не поддерживать автора ( тоесть меня), то до 15.00 завтрашнего дня 9 го октября по мск отмените :поддерживать автора" иначе 299р спишется с карты.

Установила акцию, на сутки с 15.00 8 го октябряи до 15.00 9 октября по мск:
Вход в мой донат , тариф Новинки на сутки за 1 рубль.
‼️важно ‼ если не поставите в донате "отменить поддержку" завтра после 15.00 по мск, ,пишется 299р.
Будьте внимательны.
Подробно рассказала в прямом эфире
https://vkvideo.ru/video-153336886_456240255

Для оформления переходите по ссылке и нажмите кнопку "Поддержать автора".

vk.com/donut/covet_logopeda

Дополнительной ссылки не будет, просто в 14.00 приходите в моё сообщество и подключайтесь к эфиру vk.ru/covet_logopeda
Готовьте вопросы. И будет сюрприз.

🤫 Секреты нормализации тонуса: 3 движения, которые должен знать каждый логопед. Их конечно намного больше, и всё же...

Гипертонус или гипотонус артикуляционных мышц — частая причина проблем со звукопроизношением. Но иногда достаточно правильно «разбудить» или расслабить мышцы перед занятием.

В видео показала 3 массажных движения для нормализации тонуса. Сохраняйте в копилочку! 📌

Что в видео:
1️⃣ Движение - лёгкое поглаживание, для расслабления (снимаем спазмы).
2️⃣ Движение - активное поглаживание, для активации (включаем вялые мышцы).
3️⃣ Прием пощипывания, для активизации гипотоничнвх мышц.

⚠️ Важно: Массаж делаем учитывая индивидуальные особенности ребенка! Только после диагностики мышц артикуляционного аппарата. (Её можно посмотреть в Донате - тариф ПРЕМИУМ).

Смотрите видео 👆 и делитесь в комментариях, какой прием используете чаще всего? И владеете ли приёмом: Логопедический массаж?

Даты следующих курсов: 20-23 ноября и 22-24 января. Уже можно забронировать место.

Пишите мне в личку, скажу как это сделать.

🤩🤩🤩Ещё одна новинка в Донате.
Игра: "Жадина - Бегемотина" (фраза + слово 1 класс слоговой структуры слова).
Как играть: Отрабатываем фразу «У меня...» + слово. Ребенок берет карточку (например, сова) и говорит: «У меня́ сова́». Но мы вводим правило: на слово «меня» — показываем на себя, на «сова» — хлопаем. Потом кладём карточку бегемоту и говорим “У него + слово” и кидаем бегемоту.

Усложнение: ребёнок берёт две карточки и проговаривает: “У меня вода, а у него муха”.

👍👍👍Уже сегодня можно скачать в Донате вместе с другими играми и пособиями.

Посмотреть, что уже есть в тарифе НОВИНКИ, можно в статье👇👇👇👇👇👇
vk.ru/@covet_logopeda-obzo...

Посмотреть что в тарифе ПРЕМИУМ
можно тут 👇👇👇👇
m.vk.ru/@covet_logopeda-chto...

Инструкция как войти в Донат здесь👇
vk.com/wall-153336886_3843

Для оформления переходите по ссылке и нажмите кнопку "Поддержать автора".

vk.com/donut/covet_logopeda

Доступ к разнообразными материалу откроется сразу после подписки Донат.

После оплаты сюда
vk.com/wall-153336886?donut=1

‼Важно‼у меня нет помощников, отвечаю только я со своей страницы
vk.com/logopedpsycholog или в сообщениях этого сообщества vk.com/covet_logopeda ‼

📋✨ Чек-лист для кабинета логопеда: «Нормы речевого развития 2 года» 🗣️👶

Коллеги, часто родители на приёме спрашивают: «А это нормально, что мой ребёнок говорит мало?» 🤔 Чтобы не тратить время на долгие объяснения, просто повесьте этот чек-лист на стену 🖼️

Внутри — ключевые этапы развития речи в 2 года ✅ и «красные флаги» 🚩, на которые стоит обратить внимание. Удобно для быстрого ориентира и для родителей 👩‍👦

✅ Скачайте, распечатайте 🖨️ и повесьте в кабинете. Пусть работает за вас!

Вот такой интересный вопрос задала коллега. Приходите на эфир в четверг в 14.00 в сообщество https://vk.ru/covet_logopeda
Расскажу что делать.

😱 «Ш» есть, но шипит как-то странно? 🤔 Разбираем «нижний» звук Ш

Коллеги, привет! 👋 Сегодня разберем кейс, с которым сталкивался каждый из нас.

Ситуация: звук [Ш] вроде есть. Ребенок его говорит. 🗣️ Но радость длится недолго, потому что вы понимаете: язык-то у него внизу, у нижних зубов, а не «чашечкой» вверху. 👅

Часто слышу вопрос от начинающих специалистов: «Он же шипит? Шипит. Может, и так сойдет?» 🤷‍♀️
Отвечаю как опытный практик: НЕТ. ❌ Исправлять нужно обязательно.

Почему это критично? ⚠️
Пока голова ребенка маленькая, звук слышится относительно прилично. А к годам 15 череп вырастет и спинка языка уже не будет дотягиваться до твёрдого нёба и делать нужную для звука щель. И ребёнок начнёт шепелявить.

Что делать? Пошаговый план коррекции: 📝

✅ Шаг 1. Возвращаемся к артикуляционной гимнастике. 👅
Нам нужна «Чашечка» и «Вкусное варенье» (верхняя позиция). Если язык уходит вниз, значит, мышца слабая или есть гипертонус. 💪 Добавляем упражнения на подъем языка и растяжку подъязычной уздечки.

✅ Шаг 2. Прием «Конфетка». 🍬
Самый быстрый способ поднять язык. Кладем маленький кусочек ириски или мармелада за верхние зубы на нёбо. Просим ребенка «приклеить» конфетку языком. Пока он это делает, просим подуть на палец (или ватку) — воздух пойдет по желобку, а язык останется наверху. 💨

✅ Шаг 3. Используем «бой» (механическая помощь). 🛠️
Если язычок упрямо падает вниз, берем шпатель (палочку от мороженого) или логопедический зонд. Заводим под язык и аккуратно поднимаем его к альвеолам. Ребенок в этот момент произносит [Ш] (или дует). Как только язык встал на место — звук меняется на «чистый». ✨

✅ Шаг 4. Ставим от [Т] или [Р]. 🗣️
Если [Р] уже есть (раскатистый), можно попросить ребенка произнести [Р] шепотом, тормозим вибрацию и удерживаем язык у альвеол — часто выходит чистое [Ш] сверху. 🎯

Итог: 📌 Не оставляйте «нижний» [Ш] без внимания. Это не вариант нормы, а повод для коррекционной работы. Уделите этому 2–3 занятия, и звук встанет на свое место. 🏆

📢 Хотите глубже разобраться в теме?
В одном из эфиров,я рассказывала о коррекции нижнего [Ш].
🎥 Запись эфира можно найти в сообщества ВКонтакте. Заглядывайте, если хотите! 🔍

❓А у вас в практике часто встречаются «нижние» шипящие? Как вы их поднимаете? Делитесь лайфхаками в комментариях! 👇💬

Четыре новые игры пополнили Донат и

Альбомы : "Военные профессии" , "Профессии детского сада" , сборник: "50 фраз , которые помогут наладить отношения с родителями",
Тариф Новинки игры пробудут до 1.11.26 и в ПРЕМИУМ останутся навсегда. 👍👍👍

Игры сентября удалю вечером , всего 12 часов ещё есть возможность скачать игры сентября и новые.
В течении месяца ещё буду добавлять игры.

Через пару дней в тариф ПРЕМИУМ добавлю альбом: " Неправильный фразовый конструктор".

Инструкция как войти в Донат здесь👇
vk.com/wall-153336886_3843

Для оформления переходите по ссылке и нажмите кнопку "Поддержать автора".

vk.com/donut/covet_logopeda

Доступ к разнообразными материалу откроется сразу после подписки Донат.

После оплаты сюда
vk.com/wall-153336886?donut=1

«Я логопед, а не секретарь». Знакомо? 🛑

Давайте честно: сколько времени вы тратите на занятия с детьми, а сколько — на заполнение речевых карт, характеристик и планов?

Часто я слышу от коллег: «Я закончила дефектологический, чтобы возиться с бумажками?»

Но давайте посмотрим правде в глаза. В современном детском саду документация — это не бюрократия. Это ваша броня и необходимость.
Как тот вроде бы ненужный стул, что стоит на балконе... а когда пришли "гости" мы его достаём. 🤭🤭

Зачем она нужна на самом деле:
1. Защита от проверок. Как правило проверяют не вашу любовь к детям, а бумаги. Нет планов, конспектов — нет работы.

2. Помощник. В планах видна перспектива. Можно отследить динамику. Если ребёнок долго отсутствововал, можно посмотреть и вспомнить на чём омтановились.

3. Преемственность. Если вы уйдете в отпуск или на больничный, коллега должна понимать, что делать с ребенком. Хаос в бумагах = хаос в коррекции.

Проблема в другом: на качественную документацию уходит 2-3 часа после работы. Силы остаются только на то, чтобы добраться до дивана.

Что делать?
Я собрала для вас готовый курс по ведению документации логопеда в ДОУ.

Это не просто шаблоны. Это система, которая позволяет:
✅ Заполнять отчетность за 15 минут в день (написать задания детям домой, воспитателям, узким специалистам).
✅ Иметь идеальные карты с которыми легко работать.
✅ Автоматизировать рутину и освободить время для себя.

Что внутри курса можно подробно посмотреть перейдя по ссылке:
📙https://zinchukschool.skillspace.ru/l/dokumentacia-logopeda-v-dou-0ecaf8

Перестаньте быть заложником бумаг. Станьте профессионалом, у которого всё под контролем.

P.S. Вопрос к вам: сколько часов в неделю вы тратите на бумаги? Пишите в комментариях, обсудим.

https://vkvideo.ru/video-153336886_456240244
Ссылка на запись прямого эфира.

Жду всех в моем сообществе. Дополнительной ссылки не будет, просто заходите в 13:30 в сообщество https://vk.ru/covet_logopeda и подключайтесь к эфиру.

🌸 Почему артикуляционное упражнение «Иголочка» выходит только с зажатыми губами? Язык в гипертонусе! 👅

Друзья, сегодня разберём очень частый и непростой случай.

«Ребёнок может сделать узкий язык, только если сильно сожмёт губы или зубы. Но стоит открыть рот — язык сразу расплывается, становится широким, иногда дрожит. При этом логопед отмечает сильный гипертонус языка».

🔍 Почему так происходит?
При гипертонусе мышцы языка находятся в постоянном напряжении. Ребёнок не может их расслабить и удержать нужную позу самостоятельно. Зажатые губы/зубы работают как «каркас» — они механически помогают языку сохранить узкую форму. Как только этот каркас исчезает (рот открыт), спазмированный язык не может удержаться: он либо расплывается, либо напрягается ещё сильнее.

💡 Что это значит?
Это не слабость, а нарушение тонуса. И просто «тренировать силу» здесь бесполезно — сначала нужно снять спазм языка и расслабить его. Обычно в такой ситуации помогают:

🌀 Расслаюлщий массаж языка и артикуляционная гимнастика;
🌀 работа над ощущением «широкий — узкий» без зажима челюсти;

💬 Вопрос к вам, коллеги :
Сталкивались ли вы с гипертонусом языка? Как помогаете ребёнку расслабить язык и удержать «иголочку» при открытом рте? Поделитесь своими приёмами в комментариях! 👇

✨ Будем разбираться вместе!

Сегодня для души...📕

- Куда катится мир? – переговаривались старушки, глядя на молодежь – руки в тату, носы в пирсинге, волосы в три цвета крашены…

- Куда катится мир? – ахали покупатели, глядя на цены, которые со вчера выросли, как будто их всю ночь из леечки удобрением поливали.

- Куда катится мир? – вздыхали пенсионеры, пряча в кошельки пенсии, которые, конечно, тоже росли, но за ценами угнаться стабильно не могли.

- Куда катится мир? – ужасались родители, отчаявшись оторвать детей от компьютеров и выгнать погулять, или хоть книжку почитать, что ли…

- Куда катится мир? – горестно вопрошал депутат, глядя из-за тонированного стекла служебной машины на двух бомжей, дерущихся из-за пустой бутылки.

А мир тем временем, нерешительно покачавшись, силой мысли многих людей был направлен… куда? – правильно, в тар-тарары! Тут ведь главное первоначальное ускорение придать, а там дело само пойдет.

И тут откуда ни возьмись появилась девочка, которая встала у катящегося в тар-тарары мира на пути. Он, конечно, мог ее смять и раздавить, но не стал, потому что очень удивился. А девочка взялась за мир руками, уперлась в землю ногами и стала толкать его совсем в другую сторону.

- Детка, что ты делаешь? – спросили ее.

- Я качу мир! – сообщила девочка.

- Куда???

- В Счастливое Будущее. Туда, где солнце, радость, цветы и Большая Детская Площадка, Где Все Для Всех Всегда Есть.

- Ах, какое же ты забавное дитя! – снисходительно засмеялись взрослые. – Придумала какое-то Счастливое Будущее… Всем известно, что мир катится в тар-тарары!

- А мне неизвестно! – упрямо сказала девочка. – Мой мир катится в совершенно противоположную сторону! И я все равно его буду туда катить!

- Ну, кати-кати, — разрешили взрослые. – Поиграй хоть напоследок…

- А я тоже буду катить мир в Счастливое Будущее! – заявил маленький мальчик. – Хочу туда, где Детская Площадка!

И он, невзирая на протесты своих родителей, встал рядом с девочкой и стал толкать мир. И другие дети следом за ним побежали, всем захотелось на Детскую Площадку.

- Да ладно, надо помочь мелюзге, — лениво бросил своей компании рэпер в жутких шароварах и поплевал на ладони, примериваясь к миру. И вся его компания тоже поплевала на ладони и встала рядышком с ним.

- Не бросим же мы нашего малыша? – спросили друг друга родители мальчика и встали слева и справа от сына.

И еще нашлись взрослые, которым вдруг захотелось отложить на время свои Очень Важные Дела и присоединиться. Ну, хотя бы попробовать!».

И мир вздрогнул и стронулся с места. Не в тар-тарары, а совсем в другом направлении. Потому что миру, в принципе, все равно, куда катиться, куда толкают – туда и катится.

- Куда катится мир? – спрашивают друг друга те, кто все еще сидит на лавочках, на диванах и у телевизоров.

А те, кто катит, ничего не отвечают. Некогда им отвечать – дело делать надо. Ну их, эти самые тар-тарары, еще неизвестно, что там. А вот Счастливое Будущее – другое дело, туда и мир катить приятно. Особенно если всем миром!

© ЭЛЬФИКА

«Правша или левша? Почему это важно знать до школы (и почему нельзя переучивать!)» (в конце текста есть ссылка для скачивания теста).

👋 Сегодня поговорим о, казалось бы, простом, но критически важном моменте — определении ведущей руки у ребенка 5–6 лет.

Многие думают: «Ну какая разница, какой рукой он держит ложку? В школе научится писать правой, как все». Это опасное заблуждение!

К 5–6 годам у ребенка уже полностью сформирована латерализация — распределение функций между полушариями мозга. Ведущая рука — это не просто привычка, это отражение работы мозга. Определить её — значит понять, как ребенок воспринимает мир, как ему легче учиться и концентрироваться.

Почему это важно именно сейчас?
Потому что впереди — школа и письмо. Письмо — это сложнейший психомоторный навык. Если мы заставляем мозг использовать «неудобную» руку, мы создаем колоссальное напряжение.

🚫 Главное правило: ЛЕВШУ ПЕРЕУЧИВАТЬ НЕЛЬЗЯ!

Если ваш ребенок — левша, ни в коем случае не пытайтесь заставить его писать правой рукой. Почему?

Это насилие над мозгом. У левши ведущее — правое полушарие (отвечает за образы, эмоции, пространственное мышление), а «командует» левой рукой. Переучивая, мы заставляем правое полушарие выполнять работу левого. Это приводит к конфликту в мозге.

Что делать родителям левши?
✅ Принять это как особенность, а не как дефект. Левши часто очень талантливы, креативны и эмоциональны.
✅ Правильно организовать рабочее место: свет должен падать справа (для левши), тетрадь лежать с наклоном вправо.
✅ Подобрать правильные ручки (с углублениями для пальцев, чтобы не уставала рука).
✅ Не сравнивать с праворукими сверстниками. У левши процесс письма может занимать чуть больше времени и сил — это норма.

Ведущая рука — это данность. Наша задача — не ломать природу, а помочь ребенку адаптироваться. Левша, которого не переучивали, имеет все шансы писать красиво и учиться с удовольствием.

Скачайте мой тест, определите какая рука ведущая и берегите уникальность своих детей!
https://vk.ru/app5898182_-153336886#s=4009951