Введите текст для поиска
Расширенный поиск каналов

Здоровая МАТЕМАТИКА

@channel_math_health
Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование

Репетитор по математике с философией«здорового» обучения.
Ресурсное состояние → спокойный ум → ясная математика.
Связь со мной:
https://max.ru/u/f9LHodD0cOKL5kbc-27g5VVaznQbZPGEcsf6e309vUI5h4Y_H4kosIFRxUI

Связанные каналы
Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика
Это ваш канал? Подтвердить права История канала
Здоровая МАТЕМАТИКА

2 Oct, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧩 ФОКУС АРХИМЕДА: БРАТЬЯ, ОВЦЫ И ТАЙНА ЛИШНИХ ДОЛЛАРОВ

🐑 Два брата продали овец. Один взял лишнюю десятку, а другой получил мелочь и возмутился. Почему?

📜 **Условие:**

Два брата продали овец на рынке.

Каждое животное продали за столько долларов, **сколько всего было овец в стаде**.

Всю выручку им отдали **десятидолларовыми купюрами** и небольшой сдачей (меньше 10 долларов мелкими).

Старший брат стал делить деньги:

• взял одну десятидолларовую купюру себе
• потом одну отдал младшему
• потом снова себе
• и так далее

В итоге **ему досталась последняя десятидолларовая купюра**, а всю оставшуюся мелочь он отдал брату.

Младший брат пересчитал свою долю и возмущённо воскликнул:

«Эй, у тебя больше, чем у меня, на X долларов!»


❓ **Вопрос:** что он сказал?
Найдите X.


👇 **Голосуем в комментариях!**

Напишите букву вашего варианта:

А) 2 доллара
Б) 4 доллара
В) 6 долларов
Г) 10 долларов
Д) Свой вариант в комментариях ✍️

🧠 **Совет:** не гадайте. Это задача на поиск скрытой закономерности. Решение есть, и оно единственное.

📌 **Ответ и подробный разбор — в воскресенье в комментариях.**

Кто первым распутает эту овечью арифметику? 👇

#ФокусАрхимеда #ЗдороваяМатематика #ЗадачаНаЛогику #МатематикаВЖизни #Головоломка
💬 4 комментария →
78 1
Здоровая МАТЕМАТИКА

1 Oct, 08:00

Открыть в Max Поделиться
Друзья, сегодня я участвую в подборке полезных каналов для учёбы! Мой канал - в списке❤

Сохраняйте каналы, к которым захочется возвращаться: полезные знания, понятные объяснения и нужные материалы — всё, что помогает учиться легче и увереннее.


✍️ Большая перемена
Авторские материалы для уроков русского языка и не только

✍️ Теплая математика с Юлией Кулик
Понимание рождает уверенность! Учитель, который влюблен в математику с детства и вам помогу влюбиться в этот предмет

✍️ Репетитор по химии, Наталия Николаевна!
Помогаю подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ! Подписывайтесь на канал, сделаете первый шаг к высокому баллу.

✍️ Советский почерк. Чистописание
Учу писать, чтобы было понятно и красиво.
Коррекция почерка за 15 уроков по советской методике

✍️ Без паники: математика
Приглашаю родителей и учеников в свой канал, которые хотят понять математику и подготовиться к экзаменам

✍️ 中文 Китайский с Натальей
Китайский системно, понятно и интересно!

✍️ Инглиш Лис
Учим инглиш каждый день.

✍️ Прокачиваем английский
Без зубрёжки и скуки — лайфхаки и полезные материалы для взрослых и школьников.

✍️ Ольга Бучнева • Обществознание • История
Самый актуальный и полезный канал по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, олимпиадам по истории и обществознанию.

✍️ ЗДОРОВАЯ МАТЕМАТИКА
Репетитор по математике для 2–9 классов. Помогаю подготовиться к ОГЭ, закрыть пробелы и полюбить предмет.
💬 Комментарии
90 3
Здоровая МАТЕМАТИКА

30 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧭 МОЙ ПРИНЦИП: РЕПЕТИТОР — ЭТО НЕ ГДЗ

Почему я не даю готовых решений
(и почему это работает)

После месяца занятий я снова вижу эту картину.

Дети думают, что репетитор — это ГДЗ в живом облике.
Им проще сказать: «Я не знаю» — и ждать ответа.

Но у меня так не работает.

📐 **Как я строю занятие:**

1. Даю теорию
2. Разбираю пример
3. Учу работать с правилом **без меня**


И тут выясняется: даже списать правило грамотно — это навык.
Особенно если правила составлены так, чтобы их можно было применить.

Это моя копилка, собранная за годы работы.

🧭 **Репетитор — это штурман.**

Он направляет.
Но ребёнок решает сам. Думает. Вникает.
Только такой подход даёт плоды.

💡 **Но есть проблема.**
Родителям и детям хочется результат **сейчас**. Быстро.

И кажется: зачем тратить время на «подумать», на «натолкнуть на мысль»? Это же долго.

А на самом деле — это **единственный путь к настоящему результату**.

🔥 **И вот что я чувствую каждый раз:**

Ты бьёшься сотни раз.
Думаешь: «Всё, не понимает. Не сможет».

А в сто первый — вдруг:

**Ура! Заработало!** 😄


Вот ради этого я и работаю.

👇 **А как вы считаете?**

• Репетитор — это «объяснить и подсказать»?
• Или «научить думать самостоятельно»?

Пишите в комментариях — обсудим.

#МойПринцип #ЗдороваяМатематика #РепетиторГоворит #НаучитьДумать #Штурман #РодителиИДети
💬 Комментарии
88 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

29 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
🔪 ТОЧКА СЛОМА: ГДЕ КОНЧАЕТСЯ ГЕОМЕТРИЯ И НАЧИНАЕТСЯ АЛГЕБРА

Почему дети встают в ступор на ровном месте

7 класс. Начало геометрии.

И вот здесь многие дети впервые сталкиваются с тем, что задачи становятся не про вычисления, а про связи.
Это перекликается с тем, что они делали в 6 классе на математике — когда решали задачи через x.


Ребёнок разобрал чертёж.
Нашёл связь отрезков.
Записал:
**AB = AC + BC**

И вот на этой строчке геометрия заканчивается.
Начинается алгебра.

А ребёнок -
- Я не знаю, что дальше.
Тут же ничего не известно..

🧠 **В чём причина?**

Он сделал самую сложную часть — увидел связь на чертеже.
Осталось только подставить значения.

Но тут включается парадокс:
«Как подставлять, если всё неизвестно?»

А на самом деле — уже всё известно.
• Меньшую часть мы сами приняли за x
• Большую выразили через x
• Целое дано в условии

Осталось только собрать.

📐 **Как это выглядит:**

Задача:
«AB = 14 см, AC больше BC на 6 см».

1. BC = x
2. AC = x + 6
3. Связь отрезков: AB = AC + BC


Геометрия кончилась.
Дальше — алгебра.
Подставляем принятые величины.
И уравнение появляется само.

💡 **Важно понять:**

Алгебра — это не отдельная тема.
Это инструмент для геометрии.
И для всей математики.

Геометрия даёт связь.
Алгебра помогает её посчитать.


👇 **А у вашего ребёнка бывает такое?**

• Записал связь отрезков — и встал в ступор?
• Или сразу видит, что дальше?

Пишите в комментариях — обсудим.

А если хотите, чтобы ребёнок освоил этот переход системно — пишите в личные сообщения. Разберём на занятии: от понимания до навыка.

#ТочкаСлома #ЗдороваяМатематика #Уравнения #Отрезки #7класс #РепетиторГоворит
💬 Комментарии
109 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

26 Sep, 19:20

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
🏃‍♂️ СЕГОДНЯ БЫЛ КРОСС НАЦИИ — И МЫ В ПРИЗАХ!

Сегодня в Кольцово прошёл Всероссийский день бега.
Мы бежали 1000 метров — и вошли в число призёров. 🏅

Я смотрела на финиш и думала: это же так похоже на математику.

🧠 **Почему?**

Потому что и там, и там — **дистанция, которую нужно пройти шаг за шагом**.

• Нельзя пробежать 1000 метров за один шаг.
• Нельзя решить сложную задачу за одну секунду.

Всё — через **систему, терпение и регулярность**.

📐 **Как в математике:**

• Каждый день — по чуть-чуть.
• Каждая задача — как отрезок пути.
• Каждая ошибка — это не провал, а опыт.

И если двигаться системно — финиш обязательно будет.


💚 Я горжусь нами. И ещё раз убеждаюсь: математика — это не про гениев. Это про тех, кто **не сходит с дистанции**.

👇 **А ваши дети занимаются спортом?**

• Как спорт помогает им в учёбе?

Пишите в комментариях — обсудим!
💬 1 комментарий →
122 6
Здоровая МАТЕМАТИКА

25 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧱 ФОКУС АРХИМЕДА: ЗОЛОТОЙ СЛИТОК И ХИТРЫЙ ФЕРМЕР

💰 У фермера есть слиток золота на 7 дней работы.
Как расплатиться с работником, сделав всего два разреза?

📜 **Условие:**

Фермер нанял работника выкопать колодец за 7 дней.
Плата — 1 единица золота в день.

У фермера есть один цельный слиток золота, весом ровно 7 единиц.

Инструмент позволяет сделать **только два разреза** (не больше).

Работник хочет получать плату **строго каждый день** (не авансом, не в долг).

Фермер может давать работнику один или несколько кусков.


Важно: работник не обязан сразу забирать всё — он может **вернуть куски позже**, если они ему не нужны.
Фермер может использовать одни и те же куски в разные дни.

❓ **Вопрос:**

Как разделить слиток двумя разрезами, чтобы фермер мог ежедневно отдавать ровно 1 единицу золота?


👇 **Пишите свои варианты в комментариях!**

Кто первым догадается, как сэкономить разрезы?

📌 **Ответ и подробный разбор — в воскресенье в комментариях.**

#ФокусАрхимеда #ЗдороваяМатематика #ЗадачаНаЛогику #ЗолотойСлиток #ДвоичнаяСистема
💬 3 комментария →
102 3
Здоровая МАТЕМАТИКА

24 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
✨🧠 МОЙ ПРИНЦИП:
«ЗАЧЕМ МНЕ ЭТА АЛГЕБРА?»

И он прав.

Школа продаёт формулы, а не смысл.

Проблема не в ребёнке.
Проблема в том, что мы путаем «знать формулы» с «понимать мир».


📐 **Что на самом деле даёт «бесполезная» математика:**

• **Проценты** → не быть обманутым на скидках 50% + 30%
*(нет, это не 80%)*

• **Графики функций** → читать тренды — от роста в TikTok до роста цен

• **Геометрия** → собирать ИКЕА, не разорившись на психотерапевта

• **Логика и доказательства** → отличать факт от манипуляции в новостях

⚠️ Это не «решать уравнения».
⚠️ Это решать **жизненные задачи**:
какой кредит — кабала, а какой тариф — обман.

Мы растим поколение, которое боится цифр.
А потом удивляемся, почему им так легко продать что угодно.

💡 **ЧТО ДЕЛАТЬ?**

Прекратите говорить «пригодится».
Начните показывать.

• Дай ребёнку бюджет на желанную вещь — пусть сам сравнит цены, кэшбэки и рассрочки.

• Попроси посчитать, выгоднее ли семейная подписка на сервисы.

• Обсуди статистику его любимой игры или команды.

🎯 Математика — это не школьный предмет.
Это право понимать правила игры, в которую всем нам приходится играть.

Если не дать этот ключ сейчас — кто потом объяснит ему, почему он платит по кредиту в три раза больше, чем брал?

👇 **А теперь вопрос к вам — особенно к тем, кто здесь недавно:**

• Как вы отвечаете на вопрос «зачем мне это?» — говорите или показываете?

• А может, у вас есть свой пример, где математика реально помогла в жизни?

Пишите в комментариях. Давайте соберём коллекцию живых примеров 🔥

#МойПринцип #ЗдороваяМатематика #ЗачемМнеЭтоНадо #МатематикаВЖизни #РодителиИДети #РепетиторГоворит
💬 Комментарии
127 6
Здоровая МАТЕМАТИКА

18 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🥚 ФОКУС АРХИМЕДА: БАЗАРНАЯ ЗАГАДКА

🥚 «Половина всех яиц и ещё пол-яйца». Как это возможно?

Разгадайте старинную народную головоломку!

📜 **Условие:**

Крестьянка пришла на базар продавать яйца.

Первая покупательница купила **половину всех её яиц и ещё пол-яйца**.

Второй купил **половину того, что осталось, и ещё пол-яйца**.

Третья взяла **последнее одно яйцо** — и у крестьянки ничего не осталось.

❓ **Вопрос:** Сколько яиц крестьянка принесла на базар?


👇 **Голосуем в комментариях!**

Напишите букву вашего варианта:

А) 5 яиц
Б) 6 яиц
В) 7 яиц
Г) 8 яиц
Д) Свой вариант в комментариях ✍️

📌 **Ответ и подробный разбор — в воскресенье в комментариях.**

Кто первым угадает число? 👇

#ФокусАрхимеда #ЗдороваяМатематика #Логика #СтариннаяЗагадка #Головоломка
💬 3 комментария →
160 1
Здоровая МАТЕМАТИКА

17 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
🔪 ТОЧКА СЛОМА: ПОНИМАНИЕ ИЛИ СКОРОСТЬ?

Почему в 6 классе важно уметь считать «на автомате»

📩 На днях в комментариях мне написали: «Нахождение части от целого» (как сложная тема)

И я задумалась: почему дети, которые **понимают** смысл, всё равно путаются?

📚 **В началке учат так:**

Найди 3/5 от 200.

1. 200 : 5 = 40 — нашли одну часть.
2. 40 × 3 = 120 — взяли три таких части.

И здесь **всё понятно**: есть целое, есть одна часть, есть сколько частей мы берём. Логика на поверхности.

✅ **В 6 классе пора переходить на умножение:**

200 × 3/5 = 120.

Одно действие. Быстрее. Без «сначала делить, потом умножать».


**Но почему дети этого не делают?**

Потому что они **привыкли к старой схеме**. Она понятна, она работает.
И мозг не хочет перестраиваться, пока не поймёт: **зачем?**

А зачем — просто: в 6 классе и на ОГЭ важна **скорость**. Каждое лишнее действие — это секунды, которые ты теряешь. А если действие доведено до автоматизма — ты не думаешь, ты просто считаешь.

💡 **Мой принцип:**

Понимание — оставить.
А сверху — добавить **навык**.

И проверять себя логически:
**Часть всегда меньше целого.**
Если получилось больше — ты перепутал действие.


👇 **А как у вашего ребёнка?**

• Считает по-старому (через два действия)?
• Или уже перешёл на умножение?

Пишите в комментариях — обсудим!

#ТочкаСлома #ЗдороваяМатематика #ЧастьОтЦелого #Дроби #ОГЭ #Математика5_6 #РепетиторГоворит
💬 2 комментария →
161 3
Здоровая МАТЕМАТИКА

14 Sep, 16:32

Открыть в Max Поделиться
✨ КТО Я И КАК Я РАБОТАЮ

Меня зовут Светлана.
Я репетитор по математике для 2–9 классов.

По образованию — инженер (диплом с отличием). И это не случайность. Инженерное мышление — это системность, логика и умение находить оптимальное решение.
Именно так я учу детей математике.

📐 **Мой инженерный подход**

Знакомо чувство, когда в школе «проходили», но не «поняли»?
Или когда после обеда тянет в сон, а вечером — уставший как собака? 😮‍💨

Со мной вы получите:

1️⃣ Обучение математике так, чтобы школа не была стрессом
2️⃣ Восполнение ресурсов и усиленный результат — и для ученика, и для родителя

**Мои принципы:**

✔️ Системность
✔️ Прагматизм
✔️ Ориентация на результат

**5 шагов, по которым я работаю:**

1️⃣ **Работа с реальностью, а не с теорией**
Сначала — диагностика. Я смотрю, где пробелы, что мешает двигаться дальше.

2️⃣ **Цель — чётко сформулированная функция**
Мы определяем цель: пересдать аттестацию, сдать ОГЭ на «3», на «4» или на «4–5». От этого зависит план.

3️⃣ **Разработка системы, а не разовые действия**
• диагностика пробелов
• отработка алгоритмов
• регулярная проверка домашних заданий
• обратная связь по каждому шагу

4️⃣ **Поиск оптимального, а не идеального решения**
Я выбираю самый короткий путь к результату, исходя из текущего уровня ученика. Без лишней нагрузки.

5️⃣ **Обратная связь и постоянная доработка**
Я всегда отслеживаю результаты и корректирую план. Вместо общих фраз — конкретные рекомендации.

💚 Я верю, что математика — это не страшно. Это логика, порядок и немного волшебства. И я готова делиться этим волшебством с вами.

👇 **А теперь вопрос к вам:**

Какая тема в математике вызывает у вас (или у вашего ребёнка) самый большой страх?
Напишите в комментариях —посмотрим, какие мы все разные😉


📩 По вопросам занятий — пишите в личные сообщения.

#ЗдороваяМатематика #РепетиторПоМатематике #ИнженерныйПодход #ОГЭ #Математика2_9
💬 5 комментариев →
172 5
Здоровая МАТЕМАТИКА

14 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
✨ КТО Я И КАК Я РАБОТАЮ

Меня зовут Светлана.
Я репетитор по математике для 2–9 классов.

По образованию — инженер (диплом с отличием). И это не случайность. Инженерное мышление — это системность, логика и умение находить оптимальное решение.
Именно так я учу детей математике.

📐 **Мой инженерный подход**

Знакомо чувство, когда в школе «проходили», но не «поняли»?
Или когда после обеда тянет в сон, а вечером — уставший как собака? 😮‍💨

Со мной вы получите:

1️⃣ Обучение математике так, чтобы школа не была стрессом
2️⃣ Восполнение ресурсов и усиленный результат — и для ученика, и для родителя

**Мои принципы:**

✔️ Системность
✔️ Прагматизм
✔️ Ориентация на результат

**5 шагов, по которым я работаю:**

1️⃣ **Работа с реальностью, а не с теорией**
Сначала — диагностика. Я смотрю, где пробелы, что мешает двигаться дальше.

2️⃣ **Цель — чётко сформулированная функция**
Мы определяем цель: пересдать аттестацию, сдать ОГЭ на «3», на «4» или на «4–5». От этого зависит план.

3️⃣ **Разработка системы, а не разовые действия**
• диагностика пробелов
• отработка алгоритмов
• регулярная проверка домашних заданий
• обратная связь по каждому шагу

4️⃣ **Поиск оптимального, а не идеального решения**
Я выбираю самый короткий путь к результату, исходя из текущего уровня ученика. Без лишней нагрузки.

5️⃣ **Обратная связь и постоянная доработка**
Я всегда отслеживаю результаты и корректирую план. Вместо общих фраз — конкретные рекомендации.

💚 Я верю, что математика — это не страшно. Это логика, порядок и немного волшебства. И я готова делиться этим волшебством с вами.

👇 **А теперь вопрос к вам:**

Какая тема в математике вызывает у вас (или у вашего ребёнка) самый большой страх?
Напишите в комментариях —посмотрим, какие мы все разные😉


📩 По вопросам занятий — пишите в личные сообщения.

#ЗдороваяМатематика #РепетиторПоМатематике #ИнженерныйПодход #ОГЭ #Математика2_9
💬 Комментарии
52 1
Здоровая МАТЕМАТИКА

12 Sep, 13:00

Открыть в Max Поделиться
📚 Сегодня я участвую в подборке образовательных каналов MAX.

Здесь собраны ресурсы по русскому и иностранным языкам, филологии и, конечно, математике. Всё для школы, экзаменов и подготовки к ОГЭ.

Мой канал «Здоровая МАТЕМАТИКА» — в этом списке. И, кстати, в этой подборке я единственный математик. Так что если вашему ребёнку нужна помощь с царицей наук — вы по адресу 😉

Листайте, сохраняйте, подписывайтесь на то, что откликается.

👇 Ниже — сама подборка.

📖 Продвижение репетиторов на Авито
Не просто настраиваю заявки, а помогаю доводить их до оплаты.

📖 6 котов про English
Оригинальные short stories на английском с точным переводом и верным произношением. В помощь ученику и учителю 😽

📖 Турецкий язык | Turkish language
Турецкий язык в Max. Словарный запас, грамматика, литература

📖 Корсакова| Филолог в школе
Рабочие листы/ рабочие тетради/ презентации/подготовка к ВПР и ОГЭ / Русский язык и литература

📖 НейроРУССКИЙ для школьников.
Индивидуальный подход, нейрометодика, результат на ВПР/ОГЭ/ЕГЭ. Схемы, чек-листы по русскому языку 4–11 кл.

📖 Шипы и Розы русского языка(ЕГЭ,ОГЭ-секреты грамотности)
Секреты ЕГЭ , ОГЭ без скучной теории.
Заходи, если готов уколоться "шипами" ради сочных "роз" в виде заветных 100 баллов!

📖 中文 Китайский с Натальей
Китайский системно, понятно и интересно!

📖 Здоровая МАТЕМАТИКА
Репетитор по математике для 5–9 классов. Помогаю подготовиться к ОГЭ, закрыть пробелы и полюбить предмет.

📖 Английский и французский с Мазаевой
Со мной изучение языков становится проще и интереснее
💬 Комментарии
141 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

11 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧠 ФОКУС АРХИМЕДА: ЗАГАДКА ТРЁХ МУДРЕЦОВ

🎩 Три мудреца, три чёрных колпака и долгое молчание.
Как один догадался?

В древности жили три мудреца. Однажды они поспорили, кто из них умнее.
Прохожий предложил им испытание:

— У меня есть пять колпаков: три чёрных и два белых.
Сейчас я завяжу вам глаза и надену на каждого по одному колпаку.
Затем вы откроете глаза и увидите колпаки друг друга, но не свой.
Кто первым догадается, какого цвета его собственный колпак, — тот и есть самый мудрый.

Прохожий надел на каждого из мудрецов чёрный колпак (два белых остались в стороне).

Мудрецы открыли глаза и долго смотрели друг на друга… Они молчали.
И вдруг один из них уверенно сказал:

— На мне чёрный колпак!
И оказался прав.


❓ **Вопрос:** Как он догадался?

👇 **Голосуем в комментариях!**

Напишите букву вашего варианта:

А) Увидел, что на двух других чёрные колпаки, и сразу понял свой цвет

Б) Понял, что если бы на нём был белый колпак, то кто-то из остальных заговорил бы раньше

В) Понял, что если бы на нём был чёрный колпак, то остальные бы молчали дольше

Г) Просто повезло

Д) Свой вариант в комментариях

🏆 **Кто первый даст правильный ответ с объяснением — получит звание «Мудрец недели»!**

📌 Ответ и подробный разбор — в воскресенье в комментариях.

🧠 Эта задача — классика дедуктивного мышления.
Она учит делать выводы не только из того, что мы видим, но и из того, чего не происходит.
Молчание — тоже информация.

#ФокусАрхимеда #ЗдороваяМатематика #Логика #Дедукция #Мудрецы #Головоломка
💬 3 комментария →
141 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

9 Sep, 16:35

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧠 МОЙ ПРИНЦИП:
КАК ПРОПОРЦИИ ПОМОГУТ ШКОЛЬНИКУ СЭКОНОМИТЬ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ

📚 Сентябрь — время, когда у многих школьников появляются карманные деньги.
И тут же встаёт вопрос: как потратить их с умом?

Пропорции — это не просто скучная тема из учебника. Это **инструмент**, который помогает покупать больше за те же деньги.

📐 **Как купить больше за те же деньги? Секрет, который заставит полюбить пропорции.**

Дети часто сами выбирают и оплачивают покупки. Но вот пропорции 90% из них не любят от слова совсем. А зря!

**Представьте:**
Вы в магазине, хотите купить мармелад. У вас 100 рублей.
Вы видите:

• упаковку 30 г за 50 руб,
• весовой мармелад 120 руб за 100 г.

Как понять, что выгоднее?
Если купить 2 упаковки (60 г) или 60 г весового?

💡 **Главное правило, чтобы не запутаться:**

Фиксируем пару: **ВЕС → ЦЕНА.**

Сначала записываем то, что знаем:
100 г → 120 руб

Потом то, что ищем:
60 г → X руб

Обязательно в одном порядке: граммы под граммами, рубли под рублями.


📝 Записываем данные друг под другом:

100 г → 120 руб
60 г → X руб

Проводим черточки, ставим знак равенства — пропорция готова!

100 / 60 = 120 / X

Отсюда X = (60 × 120) / 100 = **72 руб**.

✅ **Вывод:**
60 г весового стоят 72 руб, а две упаковки — 100 руб.
Весовой выгоднее! На сэкономленные деньги можно купить ещё что-то нужное.

💡 **А знаете, можно ещё проще (без пропорций)?**

Считаем цену за 10 г: 120 руб / 10 = 12 руб за 10 г.

Упаковка 30 г — это 3 порции по 10 г: 3 × 12 = 36 руб.
А упаковка стоит 50 руб. Значит, весовой выгоднее (36 руб против 50 руб).

Но пропорция — универсальный инструмент. Она работает для любых чисел, даже если они не круглые. Поэтому её полезно знать.

🎁 **Любому школьнику будет приятно купить на те же деньги больше!**
А заодно и пропорции перестанут быть скучными.

👇 **Ваше задание:**
В следующий раз в магазине сравните цену за упаковку и весовой товар.
Что выгоднее?

Напишите в комментариях, что у вас получилось.

#МойПринцип #ЗдороваяМатематика #Пропорции #Лайфхак #Экономия #КарманныеДеньги
💬 2 комментария →
148 4
Здоровая МАТЕМАТИКА

8 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
🔪 ТОЧКА СЛОМА: ПОЧЕМУ РОДИТЕЛИ БОЯТСЯ ОНЛАЙН-ЗАНЯТИЙ?

📚 Первая неделя учебного года — время, когда многие родители ещё определяются с вводными: нужен ли репетитор, в каком формате и как не ошибиться с выбором.

На днях в чате увидела запрос:
*«Подскажите репетитора по математике для 6 класса, ОФЛАЙН»*


И задумалась: почему многие родители до сих пор выбирают только офлайн?

Я работаю онлайн уже несколько лет. И честно скажу: разницы в качестве нет.
Но страхи у родителей есть.
И они делятся на две категории: оправданные и ложные.

❌ **Ложные страхи (они же — стереотипы):**

• *«Ребёнок не будет заниматься, если репетитор не рядом»*
— Если ребёнок не хочет заниматься, он не будет заниматься ни офлайн, ни онлайн. Вопрос не в формате, а в мотивации.

• *«Онлайн — это несерьёзно, ребёнок будет отвлекаться»*
- На моих занятиях ученик присылает фото записей из тетради. Я вывожу их на экран, и мы вместе разбираем ошибки — на чертежах, в вычислениях, в ходе решения. Отвлекаться сложнее, чем в офлайне 😉

• *«Техника подведёт, занятие сорвётся»*
— Бывает. Но в офлайне тоже бывает пробки, опоздания и переносы. А онлайн — это просто другой способ встретиться.


✅ **Оправданные страхи (их можно решить):**

• *«Ребёнку нужен живой контакт»*
— Да, если ребёнку важно присутствие рядом, онлайн может не подойти. Но многие дети, наоборот, чувствуют себя спокойнее на онлайн-занятиях — нет лишнего напряжения.


• *«Не вижу, что происходит на занятии»*
— Я всегда даю обратную связь родителям: что прошли, где ошибки, что задано. Вы не теряете контроль, просто он другой.


• *«Неудобно, нет доски»*
— У нас есть онлайн-доска, где мы пишем, чертим, решаем. Всё как в классе, только без мела.


🔥 **А вот что добавляю я сама:**

В онлайн-занятиях ребёнок **вынужден проговаривать решение вслух**.
А пока он проговаривает — он сам замечает ошибку.

Когда же он просто подсовывает тетрадь со словами «смотрите», я вижу только результат, а не ход его мыслей. В онлайн-формате я вижу ход мыслей. И именно это помогает ему научиться думать, а не просто получать ответ.

💡 **Что говорят мои ученики?**

Те, кто перешёл со мной в онлайн, говорят:
*«Разницы нет. Всё так же понятно, только не надо никуда ехать»*

А ещё они ценят, что могут заниматься из дома, не тратить время на дорогу и не зависеть от погоды.

👇 **А как вы считаете?**

• Вы боитесь онлайн-занятий?
• Что вас останавливает?
• Или, наоборот, уже попробовали и убедились, что это удобно?

Пишите в комментариях — давайте честный разговор 🔥

#ТочкаСлома #ЗдороваяМатематика #ОнлайнРепетитор #ОфлайнРепетитор #ОбучениеОнлайн #Родители #Школьники
💬 Комментарии
137 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

5 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
🏃‍♀️ ЗАБЕГ ВОКРУГ КОЛЬЦОВО — ТРАДИЦИЯ НАЧАЛА СЕНТЯБРЯ

Сегодня — как обычно в начале сентября: старт, впервые 1000 метров (только исполнилось 11 лет), ветер в лицо и финишная прямая.

Почему дети участвуют?
Потому что математика — это не только про формулы.
Это ещё и про
дисциплину,
характер и
умение доводить до конца.

Каждый год дети пробуют себя в забеге. И каждый раз это напоминает мне:
🔥 результат приходит только к тем, кто не сходит с дистанции.

Бежать 1000 метров — как решать сложную задачу. Важно не сбавлять темп, держать дыхание и помнить, что финиш уже близко.

👇 А вы занимаетесь спортом?
Какую дистанцию считаете своей?
💬 Комментарии
141 6
Здоровая МАТЕМАТИКА

4 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🧑‍🤝‍🧑 ФОКУС АРХИМЕДА: ДВА БРАТА, ОДНА ШКОЛА и 6 минут разницы

🏫 Они вышли из школы вместе, а пришли домой в разное время.
Почему так вышло?

УСЛОВИЕ:
Два брата одновременно выходят из одной школы и идут домой.

Скорость старшего 80 м/мин, а младший идëт на 30 м/мин медленнее.
Младший пришёл домой на 6 минут позже старшего.

❓ ВОПРОС: СКОЛЬКО МИНУТ потратил на дорогу СТАРШИЙ брат?

👇 **Голосуем в комментариях!**

Напишите номер вашего варианта:

1️⃣ 8 минут
2️⃣ 10 минут
3️⃣ 12 минут
4️⃣ 15 минут

🧠 Эта задача — прямой аналог задания №21 из ОГЭ (текстовые задачи на движение).
Именно такие задачи часто вызывают трудности у школьников: они путаются, как связать скорость, время и расстояние. Но на самом деле всё решается простым уравнением.

📌 Ответ и подробный разбор — в воскресенье в комментариях.
Кто догадается первым?
Пишите свои версии 👇

#ФокусАрхимеда #ЗдороваяМатематика #ЗадачаПро Братьев #Движение #Логика #Головоломка #ОГЭ2026
💬 3 комментария →
134 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

2 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
✨🐔 МОЙ ПРИНЦИП: ЖАРЕНЫЙ ПЕТУХ

«Жареный петух» — это когда уже поздно. Но бывает и по-другому.

Один ученик, 9 месяцев, и ОГЭ, которое стало реальным.

Знаете, что помогает достичь результата? Не гениальность.
А то, что они приходят вовремя.
Не в последний месяц, не когда «жареный петух клюнул», а когда ещё можно спокойно, без паники, выстроить систему.

Но бывает и по-другому. И это история как раз о таком ученике.

💚 **РЕАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ**

В июне ко мне пришёл мальчик. Уровень — начальная школа. Честно: дроби — ноль, уравнения — ноль, геометрия — даже не начиналась. Он переходил в 9 класс, а знаний не было практически никаких.

Мы начали заниматься. Медленно, по кирпичику. Не гнались за оценками, а строили базу.

А через 9 месяцев он:

• решает ОГЭ по алгебре на 70–80% (в зависимости от терпения и желания),
• справляется с геометрией примерно на половину,
• и главное — не боится математики.

💚 Я рада, что он пришёл не в январе. А если бы пришёл в январе? Успели бы? Скорее всего, да, но с огромным стрессом и с меньшим результатом.


🧠 **Мой принцип: не жди жареного петуха**

Я часто вижу, как родители и ученики откладывают подготовку до последнего.
«С нового года начнём», «после каникул», «когда будет свободное время».
А потом — паника, слёзы, бессонные ночи и репетиторы на износ.

МОЙ ПРИНЦИП: лучше начать чуть раньше, чем потом бежать вприпрыжку. Даже если кажется, что уровень нулевой, у нас есть время — и это главный ресурс.

👇 **А как у вас?**

• Вы ждёте «жареного петуха» или планируете заранее?
• У ваших детей была история, когда они начинали в последний момент?

Пишите в комментариях, будет интересно обсудить 🔥

#МойПринцип #ЗдороваяМатематика #ЖареныйПетух #ОГЭ2026 #ПодготовкаКЭкзаменам #РепетиторГоворит
💬 Комментарии
134 5
Здоровая МАТЕМАТИКА

1 Sep, 16:30

Открыть в Max Поделиться
Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
🔪 ТОЧКА СЛОМА: 1 СЕНТЯБРЯ —
ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ ЗАНОВО

⏰Сегодня — день, когда тысячи детей садятся за парты.
И у меня, как у мамы троих школьников, утро началось с будильника, рюкзаков и поиска второй туфельки 😄

А у вас?

👇 **Я хочу понять, кто вы — мои подписчики.**

Ответьте, пожалуйста, на два простых вопроса в комментариях:

1️⃣ **Сколько у вас детей-школьников и в каких классах?**
*(например: двое — 5-й и 8-й класс)*

2️⃣ **Как у вас обстоят дела с математикой?**
— Ребёнок справляется сам, и репетитор не нужен.
— Нужна помощь, иногда обращаемся к репетитору.
— Постоянно занимаемся с репетитором.
— Пока не знаю, посмотрим по первым оценкам.

🔥 **Зачем я это спрашиваю?**

Чтобы лучше понимать, о чём писать в канале:
какие темы разбирать, какие сложности вас волнуют, какие форматы постов будут полезны.

Я хочу, чтобы «Здоровая математика» была не просто каналом, а местом, где вы находите ответы на свои вопросы.

👇 **Пишите в комментариях. Буду рада познакомиться с вами поближе!**

#ТочкаСлома #1Сентября #ЗдороваяМатематика #Опрос #Родители #Школьники #РепетиторПоМатематике
💬 6 комментариев →
126 2
Здоровая МАТЕМАТИКА

28 Aug, 16:30

Открыть в Max Поделиться
7 ПЯТНИЦ ДО ШКОЛЫ
Тур 7 Финальный!
Парадокс дней рождения! 🎂

ВОПРОС:
  В какой по численности компании ПОЧТИ НАВЕРНЯКА найдутся ДВА человека с ОДИНАКОВЫМ днём рождения( число и месяц)?

📊 Ответьте в КОММЕНТАРИЯХ доверяя интуиции:
• 183 человека
• 100 человек
•  50 человек
•  23 человека

👇 А теперь — живой эксперимент!
💚 Напишите в комментариях свой день рождения (например, 12 мая). Посмотрим, как быстро мы найдём совпадение!

В ВОСКРЕСЕНЬЕ откроем правильный ответ и подведём итоги нашего эксперимента.

Пишите дату, зовите друзей — проверим математику на практике!🔥

#ВикторинаАрхимеда #Тур7 #Парадокс #Математика #Эксперимент
💬 11 комментариев →
147 4
Показано 20 последних публикаций.