Готовые уроки для учителей и репетиторов

Коллеги, сегодня принесла вам слоговую таблицу для чтения. 🍂
На первый взгляд — просто набор коротких сочетаний букв. Но с одной такой таблицей можно придумать целую серию упражнений на урок.

Вот несколько вариантов, как я предлагаю с ней работать:
— Читаем по столбикам — сверху вниз, стараясь не сбиваться и постепенно увеличивать темп.
— Читаем по строчкам — слева направо. Здесь глазам уже приходится быстрее переключаться между колонками.
— Читаем через один — первое сочетание читаем, второе пропускаем, третье читаем и т. д.
— Найди и прочитай — педагог называет, например: «третий столбик, пятая строка», а ребёнок должен быстро найти нужное сочетание.
— Читаем по указке — педагог в произвольном порядке показывает сочетания, ребёнок быстро их называет.
— На время — сколько сочетаний ребёнок сможет правильно прочитать за 30 секунд? Через несколько занятий можно повторить и посмотреть динамику.

А ещё можно попросить ребёнка найти среди сочетаний настоящее слово или придумать слово, которое начинается с выбранного слога.

Так мы работаем не только над скоростью чтения, но и над точностью, переключением внимания и зрительным поиском.
Сохраняйте таблицу — один слайд, а вариантов работы с ним много. 🍁

Коллеги, к Дню учителя подготовила новый материал — интеллектуальный квиз
«Вокруг света за 5 раундов» 🌍

Это готовое праздничное занятие, в котором дети не просто отвечают на вопросы, а отправляются в небольшое путешествие вместе с героем.

Внутри — 5 раундов с заданиями на:
— логику;
— внимание;
— память;
— пространственное мышление;
— математические способности.
Будут шифровки, филворды, задания на запоминание, головоломки, математические ребусы и задания с развёртками.
А между раундами ребята узнают, как отмечают День учителя в разных странах мира.
И, конечно, я оставила тёплый финал: дети смогут создать своё поздравление для учителя и написать пожелание 💛
Материал уже полностью готов к проведению — открываете презентацию и идёте по ней шаг за шагом.

👉 Приобрести квиз «Вокруг света за 5 раундов» можно здесь:

https://clck.ru/3WDTqV

Подойдёт для классного часа, праздничного занятия, внеурочной деятельности и занятий в образовательном центре.

Коллеги, недавно вспомнила, как здорово раньше оформляли кабинеты литературы портретами писателей.

Сразу появлялось особое настроение, а имена авторов лучше запоминались детьми.
И подумала: почему бы не украсить этим и наши классы? 🤍

Подготовила для вас портреты писателей, которых мы изучаем в начальной школе.
Их можно использовать для оформления кабинета, читательского уголка, классного стенда или тематической выставки.
В подборке:
— Александр Пушкин
— Иван Крылов
— Лев Толстой
— Николай Некрасов
— Павел Бажов
— Виталий Бианки
— Дмитрий Мамин-Сибиряк
— Константин Паустовский
— Николай Носов
— Виктор Драгунский

Получились удобные материалы для печати:
скачали — распечатали — оформили класс.
Пусть писатели будут у детей перед глазами не только на страницах учебника, но и в пространстве класса 📚
Пользуйтесь с удовольствием!

Распечатали — и можно сразу брать на урок.

На одном листе А4 собрала 4 задания:
— синхронная работа двумя руками;
— зеркальное дорисовывание;
— лабиринт;
— поиск заданных символов.

Такие задания можно использовать в начале занятия, между учебными блоками или когда нужно переключить ребёнка на другой вид деятельности.
Работаем с вниманием, зрительным восприятием, координацией, переключением и умением действовать по инструкции.

На весь лист понадобится примерно 5–7 минут, а отдельные задания можно использовать и по одному.
📍 Сохраняйте и распечатывайте — готовый материал уже можно нести на урок.

Коллеги, 27 сентября — День воспитателя 🌿

И к этой дате я подготовила готовое праздничное занятие для детей — интеллектуальный квиз
«Путешествие сквозь время: в поисках волшебного букета».

Это не просто набор вопросов. Дети отправляются в настоящее приключение: проходят 5 раундов, выполняют задания на логику, внимание, память, пространственное мышление и математические способности — и за каждый пройденный этап получают новый цветок для волшебного букета.

А между испытаниями узнают, как вообще появились детские сады, почему их назвали именно «садами» и как эта идея пришла в Россию.

Внутри:
— ребусы и логические задания;
— упражнения на внимание и память;
— филворд и маршруты;
— математическая разминка;
— небольшие исторические факты;
— финальное творческое задание.

И мне особенно нравится концовка: дети сами создают букет для своего воспитателя, раскрашивают его и добавляют пожелание.

Получается и полезное занятие, и тёплое поздравление к празднику 💛

https://clck.ru/3W4FiQ

Материал уже можно приобрести на витрине и провести практически без дополнительной подготовки.

https://clck.ru/3W4FiQ

Недавно разговаривала с коллегой — учителем начальных классов. В этом году она взяла первый класс, и разговор как раз зашёл про внимание детей, СДВГ и про то, как организовать класс, когда все работают в разном темпе.

И она поделилась со мной очень простым приёмом, который мне ужасно понравился.

Сейчас первоклассники много работают в прописях. И ситуация знакомая каждому учителю: один ребёнок уже всё написал и начинает крутиться, другой только на середине строки, третьему нужно ещё немного времени.

Что сделала моя коллега?

Она повесила на доске карточки для двуручного рисования и постепенно приучила своих «торопыг»: закончил раньше остальных — не отвлекаем соседа и не скучаем.

Поднимаем обе руки и двумя указательными пальчиками одновременно обводим фигуры в воздухе — правой и левой рукой зеркально.

Мне кажется, это прекрасный пример того, как небольшой инструмент помогает решить вполне реальную задачу на уроке. Не нужно доставать дополнительную тетрадь, раздавать листочки или придумывать отдельное задание для тех, кто справился раньше.

Карточки висят перед глазами — ребёнок закончил работу и уже знает, чем может заняться.

Конечно, после нашего разговора я не удержалась и сделала свой комплект таких карточек. Красивых, крупных и с разным уровнем сложности.

Делюсь ими и с вами.
Можно распечатать, повесить возле доски и попробовать уже на ближайшем уроке.

Коллеги, раз уж здесь будет появляться всё больше моих авторских материалов, хочу немного рассказать о себе.

Меня зовут Варвара Шешикова. Я методист, автор учебных программ и материалов для детей и педагогов.

И, пожалуй, самое важное обо мне: я смотрю на любой материал прежде всего глазами педагога.

Мне мало, чтобы задание было красивым.
Мне важно понимать:

— зачем ребёнок его выполняет;
— какой навык мы сейчас тренируем;
— не слишком ли оно простое или, наоборот, перегруженное;
— как педагог объяснит его ребёнку;
— что делать, если ребёнок не справляется;
— и можно ли действительно взять этот материал и провести с ним занятие, а не потратить ещё вечер на подготовку.

Я много лет занимаюсь разработкой программ и УМК по чтению и скорочтению, русскому языку, письму, развитию внимания и мышления. Создаю занятия, рабочие тетради, тренажёры, нейроразминки, квизы, квесты и отдельные инструменты, которые можно встроить практически в любой урок.

Но особенно я люблю небольшие задания, которые педагог может открыть и сказать:

«Вот это я попробую с детьми уже завтра».

И вот такого здесь будет много 💜
Добро пожаловать!