Учительская мастерская Людмилы Крыловой


Гео и язык канала: Россия, Русский
Категория: Образование


Авторские разработки для уроков русского языка, литературы и подготовки к экзаменам. Экономьте время — получайте готовые материалы.

Связанные каналы

Гео и язык канала
Россия, Русский
Категория
Образование
Статистика

📍 В 7 классе начинается очень непростая тема “Причастие”. Все мы знаем, как тяжело она даётся ученикам, а значит, и нам, учителям. Чем может помочь “Учительская мастерская”? Сегодня подготовили “Портфель для учителя-семиклассника” со ссылками на наши материалы, которые помогут вам проводить уроки по причастиям.

✅ 1. Презентации к разделу “Причастие”. Все темы из КТП у нас есть, но часть из них мы объединили, поэтому некоторые презентации предназначены для использования на 2-3 уроках.

🆕 Важно! До этого года у нас были только презентации, сейчас мы дополняем их рабочими листами, как в 5 и 6 классах. В настоящее время уже есть РЛ к первым пяти презентациям. Так что теперь это целые комплекты для уроков. Без дополнительной оплаты! Скоро появятся и остальные рабочие листы. Кроме того, в первых пяти презентациях мы исправили кое-какие опечатки.

👉 Те, кто уже приобретал эти презентации, могут зайти по тем тем же ссылкам и скачать обновленные материалы.

📍 Приобрести презентации с рабочими листами можно по отдельности здесь:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product-category/7-класс/prez-7/причастие/

📍 Целым комплектом здесь:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/методический-комплект-презентаций-п/

✅ 2. Рабочая тетрадь для слабоуспевающих. В ней есть целый раздел “Причастие”:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/рабочая-тетрадь-для-дополнительных-з/

✅ 3. “Домашки без поблажки. Часть 3”:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/домашки-без-поблажки-часть-3-причасти/

✅ 4. Разноуровневая контрольная работа № 3 по теме “Причастие”:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/разноуровневая-контрольная-работа-д-3/

✅ 5. Летучки. Самостоятельные работы к каждому уроку:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/летучки-для-7-класса-самостоятельны/

✅ 6. ОГЭшки: первые шаги к экзамену. 1 часть:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/огэшки-первые-шаги-к-экзамену-7-класс-1-ч/

✅ 7. Игра “Тримино” по теме “Гласные в суффиксах причастий”:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/умная-игра-тримино-гласные-в-суффикс/

🎯 Также рекомендуем вам учебные игры, которые вы можете приобрести на сайте нашей дочерней группы “Ненаглядные пособия”:

✅ 1. Дидактическая игра “Четвертый лишний” по теме “Причастие как часть речи”:
👉 https://ненаглядные-пособия.рф/product/дидактическая-игра-четвертый-лишни/

✅ 2. Карточки-тренажёры «Правописание гласных в суффиксах инфинитива перед -ть и в глагольных формах»:
👉 https://ненаглядные-пособия.рф/product/карточки-тренажёры-правописание-гл/

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Русский_язык_7_класс@teach_workshop


🔎 Не ищите в учебнике русского языка 8 класса тему «Научный стиль». Её там нет. Как и темы «Основные жанры научного стиля». А в программе и КТП есть. А это значит, что два урока вам надо разрабатывать с нуля.

🗣 О чём говорить на первом уроке по теме «Функциональные разновидности современного русского языка. Научный стиль»?

☝ Сначала нужно актуализировать знания учеников, а именно повторить функциональные разновидности языка в целом. Совет: предложите ребятам список сведений о целях, сферах употребления разных стилей и пустую таблицу, в которую они должны эти сведения внести. Чтобы сэкономить время, пронумеруйте утверждения. Тогда ученикам нужно будет просто внести номера в соответствующие графы, а не переписывать предложения.

📋 Затем углубите знания восьмиклассников о научном стиле:
- определение стиля;
- цель и сфера употребления;
- характерные черты;
- языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические);
- перечень жанров научного стиля;
- разновидности научного стиля (академический, учебный, научно-популярный подстили и их жанры);
- сравнение собственно научного и научно-популярного подстилей;
- особенности научно-популярных текстов.

✍ Какие задания можно предложить на этом уроке?
1) Найти лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля в предложенном тексте.
2) Сравнить три текста разных подстилей на одну тему: найти сходства и отличия.
3) Определить подстиль фрагментов из текстов.
4) Переработать научное определение понятия в научно-популярное.

📢 О чём говорить на втором уроке по теме “Основные жанры научного стиля”?
На предыдущем уроке вы уже дали ученикам перечень жанров, можете его ещё раз повторить. А затем (в соответствии с требованиями программы) подробно остановитесь на двух жанрах: доклад и реферат.
Используйте следующую логику подачи материала:
- определение жанра;
- цель жанра;
- структура текста этого жанра.

🗣 Какие задания можно давать ученикам?

Разумеется, в рамках одного урока невозможно дать написать доклад, тем более реферат. Поэтому можно ограничиться следующими заданиями.
1) Дополнить план учебного доклада на тему “Научный стиль”.
Даёте ученикам план с пропусками (это будет тот самый план, по которому вы строили прошлый урок). Когда ребята дополнят план, то можно выслушать и сами устные доклады, заодно проверив домашнее задание, данное к предыдущему уроку.
2) Прочитать фрагменты реферата на заданную тему и установить соответствие между этими фрагментами и частями реферата, в которых они должны находиться.
Для этого задания найдите в Интернете любой нормальный реферат и выпишите из разных частей предложения или фрагменты.

💯 Однако есть и другой (лёгкий!) вариант подготовки к этим двум урокам: используйте нашу новую презентацию по теме «Научный стиль. Основные жанры научного стиля».

💻 В ней мы объединили обе темы, собрали всю необходимую теорию, разработали задания, даже придумали потрясающую рефлексию с учёными. Подготовка к двум урокам с этой презентацией займёт ровно 5 минут, которые вы потратите, чтобы зайти на сайт и оформить покупку.

☝ Если вы хотите нашу презентацию, то вам сюда:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-4-научный-стиль-основные/

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Русский_язык_8_класс@teach_workshop

350 15 5


Я в таком виде могла и из ВК скачать.



Я не буду отсюда ничего скачивать. Пришли отдельно : карточку товара и картинки.


Репост из: Ненаглядные пособия
🎭 Дети тянут руки. Их глаза блестят. Каждый рвётся ответить, каждый стремится показать знание басен И. А. Крылова, ведь на кону... победа команды!

И всё это вместо скучного опроса: “Что Свинья делала под дубом?”, “О чём говорили Листы и Корни?” и “В чём мораль басни “Ворона и Лисица”?”.

Нет-нет, вопросы никуда не убираем. Как иначе узнать, прочитали ли пятиклассники басню, поняли ли её смысл? Просто придаём нашему опросу другую (увлекательную!) форму.

Делим класс на команды и проводим “Свою игру”.

Что для этого нужно?
- Не менее двух команд игроков.
- 6 басен: «Волк на псарне», «Листы и Корни», «Свинья под Дубом», «Квартет», «Осёл и Соловей», «Ворона и Лисица».
- 5 уровней сложности вопросов к каждой басне.
- “Цена” для каждого вопроса.

И наша новая презентация, в которой всё это уже есть: и уровни, и баллы, и вопросы, и иллюстрации, и гиперссылки, и правила игры.
Всего в игре 30 вопросов: от простых (на знание сюжета) до сложных (на понимание морали и исторических параллелей).
Есть вопросы и за 100 — для тех, кто не хочет рисковать, и за 500 — для тех, кто готов по-настоящему блеснуть и поставить на кон всё.

⚡ Как играть?
- Класс делится на команды.
- Команды выбирают ячейку: например, «Квартет, 300».
- Учитель открывает вопрос. 20 секунд на обсуждение.
- Капитан даёт ответ. Правильно — баллы начисляются. Ошибка — снимаются.
- На слайде с ответом появится либо ответ, либо цитата из басни и картинка.

Для проверки ответа нужно нажать на значок глаза. Чтобы вернуться к полю — на кусочек сыра в углу слайда.

💡 Почему игра точно понравится вашим ученикам?
✅ Дети любят играть и побеждать, и ради победы они готовы вспомнить мельчайшие подробности из прочитанных басен.
✅ В командную работу включаются даже те, кто обычно отмалчивается.
✅ Наглядность тоже играет роль. Иллюстрации и цитаты помогают визуализировать и осмыслить текст.

Урок обобщающего повторения или внеклассного чтения по басням И. А. Крылова обещает быть увлекательным, азартным и полезным.

📥 Найти презентацию к игре «Басни И. А. Крылова» можно на сайте “Ненаглядных пособий”: ненаглядные-пособия.рф/product/игра-басни-крылова-5-класс/

#Литература_5_класс@nenaglyadnye
#Игры_по_литературе@nenaglyadnye

336 17 11

🗓️ Наступила среда — день эксклюзивного промокода для подписчиков нашего канала в МАХ!

❗По промокоду ЛИТЕР5 вы можете приобрести любые комплекты по литературе для 5 класса со скидкой 10 %.

👉 Найти их можно здесь: https://учительская-мастерская.рф/product-category/литература/литература-5/

1️⃣ Перейдите по ссылке.

2️⃣ Положите в корзину нужные вам материалы.

3️⃣ В окошко "Код купона" введите ЛИТЕР5 и оформите заказ. Скидка применится автоматически.

4️⃣ После оплаты ссылки на материалы и чек придут вам на электронную почту.

❗Скидка действует 7 по 14 октября включительно.


❗ Приставки ПА- не бывает! Эту фразу дети слышат ещё с начальной школы и потом пребывают в полной уверенности, что так и есть. Но на самом деле приставка ПА- в русском языке существует, и у неё увлекательная история.

📋 ИСТОРИЯ ПРИСТАВКИ

🖍 Приставка ПА- восходит к праславянскому языку. Лингвисты считают, что она связана с предлогом ПО и приставкой ПО-. Например, глагол по-мьнѣти (помнить) дал начало существительному па-мять.
🖍 Приставка ПА- всегда ударна. Это объясняется тем, что ударение было связано с исторической долготой гласного. Исключений мало, самое известное из них — слово “паскуда”, где ударение сместилось со временем.
🖍 Когда-то с помощью ПА- активно создавались новые слова. Но со временем морфема “ушла на пенсию” — новых слов с ней не появляется, а во многих старых приставка слилась с корнем. В литературном языке осталось около двадцати слов, где ПА- ещё выделяется, а широко употребляется и того меньше.

🖍 ЗНАЧЕНИЯ ПРИСТАВКИ ПА-
Слов, в которых сохранилась эта приставка, мало, но сколько в них смысловых оттенков!
📍 1. Частичное сходство. Например, пасынок и падчерица — дети, которые подобны родным. Пагруздь — гриб, похожий на груздь. Сюда же относится устаревшее обозначение ребёнка, рождённого вне брака — пащенок, “как бы щенок”.
📍 2. Близкое расположение, ответвление. Именно такое значение мы видим в словах патрубок (труба, ответвлённая от основной) и паперть (площадка перед входом в храм, а вход раньше назывался “перть”).
📍 3. Результат, последствие. Пагуба — сильный вред, гибель. Слово устаревшее, но производное “пагубный” часто используется в речи и сейчас. Паводок — вода, разлившаяся как результат сильных осадков.
📍 4. Неполнота, ограниченность. В этом значении па- используется в диалектном слове “паморок” (сумрак).
📍 5. Интенсивность. Например, диалектное слово паполза (ребёнок, который постоянно ползает, непоседа).

🖍 СЛОВА, В КОТОРЫХ СПРЯТАНА ПРИСТАВКА ПА-
Интереснее всего изучать историю слов, в которых ПА- слилась с корнем. Процесс опрощения шёл веками. В некоторых словах приставка исчезла не так давно.
Вот самые яркие примеры.
📍 - Пасека. Ещё в словарях конца XX века это слово разбиралось как приставка па- + корень -сек- (тот же, что в глаголах сечь, высекать). Смысл слова был понятен в те времена, когда, чтобы устроить пчелиное хозяйство, нужно было вырубить, “посечь” часть леса. В современном разборе выделяется корень пасек- целиком.
📍 - Память. Родственно словам мнить, мнение. Но приставка давно слилась с корнем.
📍 - Пасмурный. Происходит от па- + смурный (от смур — мрачный, темный). Сейчас па- в этом слове не выделяется, как приставка.
📍 - Палуба. По одной из версий — па- + луб (луб — внутренняя часть коры, настил).
📍 - Паук. Восходит к праславянскому пa- + okъ (крюк). Буквально словно означало “тот, кто крючком”.
📍 - Патока. Па- + корень -ток- (от течь). Приставка давно слилась с корнем.
📍 - Парень. Сокращение от парубок, где па- + корень, родственный слову “ребёнок”. В древнерусских грамотах встречается слово “паробень”, от которого и произошло современное “парень”.

🖍 ПРИСТАВКА ПА- В СЛОВАРЕ ДАЛЯ
Владимир Даль зафиксировал слова, которые в литературном языке не прижились, но прекрасно показывают, как прежде работала эта приставка:
- паобед — второй завтрак, полдник, то есть не обед, а почти обед;
- паужин — перекус между обедом и ужином;
- пабедки — небольшие беды, неудачи;
- паморок — лёгкое помрачнение рассудка.
Слов, где ПА- выделяется как приставка, остаётся всё меньше. Каждое из них — это живой памятник праславянского языка. Если ученики спрашивают “А есть ли приставка ПА-?”, можно смело отвечать: “Да, есть, и она очень интересная!”.

☝ История этой приставки может стать темой для целого ученического исследования.

🙏 За идею рассказать о приставке ПА- благодарим нашу подписчицу Татьяну Малышеву.

#Из_истории_русского_языка@teach_workshop


✅ ТЕМА: “ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ”.
Уроки по фразеологизмам проходят обычно очень интересно, потому что и сама тема увлекательная, и методические приёмы для неё подходят самые разнообразные. Но мы очень советуем ввести задания в формате ОГЭ, ведь фразеологизмы фигурируют на экзамене аж в двух заданиях — № 11 и № 12. Не нужно брать из открытого банка (для этого шестиклассники ещё маловаты). Найдите детские произведения и выберите из них подходящие фрагменты. Вот примеры заданий.
- Прочитайте фрагменты из рассказов В. Драгунского. Выпишите из них фразеологизмы.
1) И я так завозился с этим змеем и космосом, что совершенно позабыл обо всём на свете. Мне было так интересно играть, что я и думать перестал про какие-то там уроки. Совершенно вылетело из головы.
2) Я бежал за ней. На крыльце стоял дедушка Валя. Он только всплеснул руками, когда увидел нас. И он, наверно, сразу всё понял, потому что ни о чём не спросил маму.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Выпишите фразеологизмы.
1) Он [артист] стоял в огромной чалме посреди арены, и в руках у него была игла величиной с полметра.
2) Вместо нитки в неё была вдета узкая и длинная шёлковая лента.
3) Вдруг он ни с того ни с сего подошёл к одной из них и — раз! — своей длинной иглой прошил ей живот насквозь…
4) Прямо глазам своим не веришь.
5) Тут артист совсем разошёлся — чик! — и вторую насквозь!
6) ...Так они обе стоят насквозь прошитые… и улыбаются себе как ни в чём не бывало.
На фразеологизмы по КТП выделено 4 урока. У нас все они в одной презентации и одном рабочем листе.
👉 Комплект находится здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-9-фразеологизмы/

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Русский_язык_6_класс@teach_workshop
#Русский_язык_лексика_6_класс@teach_workshop
Презентация 9. «Фразеологизмы» | Учительская мастерская Людмилы Крыловой
Презентация представляет материал по этапам урока, включая актуализацию знаний, целеполагание, изучение нового материала, первичное закрепление изученного, подведение итогов. Урок ...


кого-языка/

✅ ТЕМА: “ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЁ АКТИВНОГО И ПАССИВНОГО СЛОВОУПОТРЕБЛЕНИЯ. АРХАИЗМЫ, ИСТОРИЗМЫ, НЕОЛОГИЗМЫ”.
На этом уроке надо вводить много новых понятий, которые детям ещё незнакомы. Чтобы теория лучше усвоилась, структурируйте материал: используйте схемы, таблицы, маркированные списки. Например, такие, как на скриншоте № 5.
И обязательно дополняйте теорию иллюстрациями. Например, на слайде с определением понятий “историзмы” и “архаизмы” разместите изображения камзола, ямщика, перста и чела. (Скриншот № 6)📌
👉 Комплект к этому уроку здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-4-лексика-русского-языка/

✅ ТЕМА: “ДИАЛЕКТИЗМЫ”.
Самое сложное в этом уроке — найти лингвистический материал для примеров и упражнений, особенно употребления диалектизмов в текстах. А ведь это самое главное. Нам важно не просто дать набор слов, а показать их употребление в живой речи.
Вот у каких писателей вы можете найти диалектизмы:
- В. П. Астафьев “Конь с розовой гривой”: “Зато как тятька шурунёт нас — бегишь и не запнешша”;
- П.П. Бажов “Медной горы хозяйка”: “За погляд-то ведь деньги берут”.
- С. Писахов “ Не любо — не слушай”: “В сутки раз пятьдесят обернётся, а коли погода хороша да по́ветерь, то и семьдесят; коли дождь да мо́кредь, так солнце отдыха́т, стоит”. (Скриншот № 7)📌
В других произведениях этих авторов также можно встретить много местных слов.
👉 Комплект к уроку по теме “Диалектизмы” можно найти здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-5-общеупотребительные-с/

✅ ТЕМА: “ЖАРГОНИЗМЫ”.
На этом уроке легко перейти грань от продуктивного диалога к беспорядочному базару. Постарайтесь минимизировать обсуждение известных ребятам жаргонных слов, а то в ход пойдёт не только сленг, но и нецензурная лексика.
Лучше в конце урока, после изучения теории и выполнения упражнений, провести мини-дискуссию по вопросу “Как вы относитесь к жаргонизмам и сленгу: доводы за и против”. Вот на этом этапе пусть высказывают своё мнение и аргументируют его. (Скриншот № 8 с проверкой)📌
👉 Комплект к уроку здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-6-жаргонизмы/

✅ ТЕМА: “ПРОФЕССИОНАЛИЗМЫ”.
Этот урок — повод познакомить шестиклассников не только в профессионализмами, но и самими профессиями, а также с произведениями, герои которых имеют какую-либо специальность.
Предложите такое задание: прочитать фрагменты из произведений, найти в них профессионализмы и определить профессии, к которым они относятся. Вот несколько таких отрывков:
1) Перед ним замелькали сначала всевозможные «радиксы»: генциана, семпинелла, торментилла, зедоариа и прочее. За радиксами замелькали тинктуры… (А. П. Чехов «В аптеке»).
2) Прыгать с парашютом? Это можно. Хоть сейчас! Открыть колпак, вираж, ручку от себя, рывок — и всё. (Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»).
3) Сначала мне повезло. Дифтериты, знаете ли, тифы… Хотя я не увеличил процента смертности, но всё-таки был замечен (А. П. Чехов «Наивный леший»).
(Скриншот № 9 с ответами)📌
👉 Ещё больше заданий в комплекте: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-7-профессионализмы/

✅ ТЕМА: “СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ПЛАСТЫ ЛЕКСИКИ: СТИЛИСТИЧЕСКИ НЕЙТРАЛЬНАЯ, ВЫСОКАЯ, КНИЖНАЯ, РАЗГОВОРНАЯ ЛЕКСИКА”.
Начать разговор о стилистических пластах лексики можно так. Покажите ребятам две картинки: на одной разговаривающие в неформальной обстановке дети, на другой — выступающий с трибуны оратор. (Скриншот № 10). 📌 Задайте вопрос: “В каких ситуациях уместно употребить слова говорить, болтать, произносить?”. Размышляя, дети придут к выводу, что слово “говорить” уместно в обеих ситуациях, “болтать” только в первой, а “произносить” только во второй. Так вы выведете учеников на понятия “стилистически нейтральная” и “стилистически окрашенная” лексика.
👉 Комплект к этому уроку здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-8-стилистические-пласты/

✅ ТЕМА: “ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ”.
Уроки по фразеологизмам проходят обычно очень интересно, потому что и сама тема ув
Презентация 4 «Лексика русского языка с точки зрения её активного и пассивного словоупотребления». | Учительская мастерска...
В презентацию заложена методика проведения урока. Она включает в себя все основные этапы: актуализацию знаний, целеполагание, и...


лекательная, и методические приёмы для неё подходят самые разнообразные. Но мы очень советуем ввести задания в формате ОГЭ, ведь фразеологизмы фигурируют на экзамене аж в двух заданиях — № 11 и № 12. Не нужно брать из открытого банка (для этого шестиклассники ещё маловаты). Найдите детские произведения и выберите из них подходящие фрагменты. Вот примеры заданий.
- Прочитайте фрагменты из рассказов В. Драгунского. Выпишите из них фразеологизмы.
1) И я так завозился с этим змеем и космосом, что совершенно позабыл обо всём на свете. Мне было так интересно играть, что я и думать перестал про какие-то там уроки. Совершенно вылетело из головы.
2) Я бежал за ней. На крыльце стоял дедушка Валя. Он только всплеснул руками, когда увидел нас. И он, наверно, сразу всё понял, потому что ни о чём не спросил маму.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Выпишите фразеологизмы.
1) Он [артист] стоял в огромной чалме посреди арены, и в руках у него была игла величиной с полметра.
2) Вместо нитки в неё была вдета узкая и длинная шёлковая лента.
3) Вдруг он ни с того ни с сего подошёл к одной из них и — раз! — своей длинной иглой прошил ей живот насквозь…
4) Прямо глазам своим не веришь.
5) Тут артист совсем разошёлся — чик! — и вторую насквозь!
6) ...Так они обе стоят насквозь прошитые… и улыбаются себе как ни в чём не бывало.
На фразеологизмы по КТП выделено 4 урока. У нас все они в одной презентации и одном рабочем листе.
👉 Комплект находится здесь: https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-9-фразеологизмы/

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Русский_язык_6_класс@teach_workshop
#Русский_язык_лексика_6_класс@teach_workshop


📣 Методические советы для уроков по лексике в 6 классе.

✅ ТЕМА: “ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ”.

💯 Для актуализации знаний используйте 2 приёма:
📢 Приём 1. “Пустая схема”. Предложите ребятам схему “Лексическое значение” с незаполненными или частично заполненными блоками и попросите внести в неё недостающие сведения. (Скриншот № 1 в карусели изображений).
📢 Приём 2. “Соответствие”. Для того чтобы вспомнить, что такое синонимы, антонимы, омонимы и паронимы, предложите соединить стрелками названия понятий из левого столбика с их определениями из правого столбика. (Скриншот № 2)📌

❗ Эти и многие другие приёмы мы использовали в комплекте к уроку по теме “Лексика русского языка. Повторение изученного в 5 классе”:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-1-лексика-русского-языка/

✅ ТЕМА “ЛЕКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ: ЭПИТЕТ, МЕТАФОРА, СРАВНЕНИЕ, ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ, ГИПЕРБОЛА”.
Для того чтобы подвести учеников к теме урока, используйте анализ стихотворного отрывка, например, из стихотворения Н. Гумилёва “Жираф”. Предложите ребятам прочитать фрагмент, ответить на вопросы и выполнить задания. (Скриншот № 3 с ответами)📌
Фрагмент:
Ему грациозная стройность и нега дана,
И шкуру его украшает волшебный узор,
С которым равняться осмелится только луна,
Дробясь и качаясь на влаге широких озёр.
Задания и вопросы:
1) Найдите в этом фрагменте красочные прилагательные, которые помогают создать яркий образ жирафа. Как называется это изобразительно-выразительное средство?
2) С чем сравнивается узор на шкуре жирафа?
3) О каком неживом предмете в этом отрывке говорится как о живом существе? Как называется это изобразительно-выразительное средство?
4) В прямом или переносном значении употреблены слова «дробясь» и «качаясь»?
Можно продолжить работу со вторым фрагментом или сразу переходить к объявлению темы.
На тему “Лексические средства выразительности” по программе отведено 3 часа, но мы все средства уложили в один комплект, который можно использовать в течение этих нескольких уроков:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-2-лексические-средства-в/

✅ ТЕМА: “ЛЕКСИКА РУССКОГО ЯЗЫКА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ЕЁ ПРОИСХОЖДЕНИЯ: ИСКОННО РУССКИЕ И ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА”.
Используйте богатейший языковой материал рассказа А. И. Куприна “Тапёр” для составления упражнений по данной теме. Например, в этом отрывке мы найдём как исконно русские, так и заимствованные из старославянского языка слова:
Самая старшая из сестёр, Лидия Аркадьевна, стояла перед трюмо. Повернувшись боком к зеркалу и изогнув назад свою прекрасную обнажённую шею, она, слегка прищуривая близорукие глаза, закалывала в волосы чайную розу. Она не выносила никакого шума и относилась к «мелюзге» с холодным и вежливым презрением. (Скриншот № 4 с ответами)📌
А эти предложения можно использовать, чтобы найти заимствованные слова по следующим признакам: буква Ф, сочетания БЮ, ВЮ, КЮ, МЮ и одинаковые гласные А или У в корне:
1) Странно было видеть и слышать, как этот маленький человечек, голова которого едва виднелась из-за пюпитра, извлекал из инструмента такие мощные, смелые, полные звуки.
2) …Тина, усадив мальчика на выдвижной табурет, уже успела зажечь свечи на великолепном шредеровском фортепиано.
3) Приезжали без всякого предупреждения, «сюрпризом», какие-то соседи по наровчатскому или инсарскому имению, какие-то дальние родственники, которых до сих пор никто в глаза не видал и не слыхал об их существовании, — и гостили по месяцам.
4) Со стола никогда не убирали, и буфет стоял открытым с утра до вечера.
5) Несмотря на это, случалось, что молодёжь, проголодавшись совсем в неуказанное время, после коньков или поездки на балаганы, отправляла на кухню депутацию… с просьбой приготовить «что-нибудь вкусненькое».
6) Огромная ёлка стояла посредине, слабо рисуясь в полутьме своими фантастическими очертаниями и наполняя комнату смолистым ароматом.
👉 Комплект к этому уроку здесь:
https://учительская-мастерская.рф/product/презентация-3-лексика-русс
Презентация 1 «Лексика русского языка. Повторение изученного в 5 классе». | Учительская мастерская Людмилы Крыловой
В презентацию заложена методика проведения урока. Она включает в себя все основные этапы: актуализацию знаний, целеполагание, повторение ...


💝 Не будем дожидаться официальной даты — отмечаем День учителя уже сегодня!

💯 Любовь к детям, трудолюбие, благородство души, доброта, честность, самоотдача, принципиальность, ответственность, искренность, преданность профессии, интеллект — всё это об УЧИТЕЛЕ. И этот список далеко не полный. В него можно добавить ещё множество прекрасных человеческих качеств.

🎓 Дорогие коллеги! От всей души поздравляем вас с профессиональным праздником. Спасибо за ваш нелёгкий труд, большое сердце и отзывчивость. Примите нашу искреннюю благодарность и низкий поклон.

👏 Желаем вам крепкого здоровья и неиссякаемой энергии, искренней любви и преданной дружбы; достойного благосостояния и безграничного счастья; постоянного профессионального роста и высокой оценки вашего труда.

✍ «Учительская мастерская» всегда рядом и готова помочь.

💯 В честь Дня учителя дарим вам скидку 10 % на все товары “Учительской мастерской”.
👉 Промокод: УЧИТЕЛЬ.

⚠ Скидка действует с 3 по 5 октября включительно. НЕ суммируется с другими акциями и скидками.

✅ 1. Зайдите на сайт: учительская-мастерская.рф/
✅ 2. Выберите понравившиеся товары, добавьте их в корзину.
✅ 3. В окошко "Код купона" введите промокод УЧИТЕЛЬ и оформите заказ. Скидка применится автоматически.
✅ 4. После оплаты вам на электронную почту придут ссылки на материалы и чек.


📣 Хотите попасть на наш второй открытый урок? Сохраняйте дату и время!

📅 Когда: 17 октября в 16:00 по московскому времени.
📍 Где: «Учительская мастерская» (встреча пройдёт в ВК).
🆓 Условия: участие добровольное и бесплатное.
🔔 Форма: внеурочное занятие по читательской грамотности в 8 – 9 классах.
👉 Тема: «Подготовка к сжатому изложению».

В этот раз за учительским столом — руководитель сообщества Людмила Владимировна Крылова, а за партами — вы.

✍ На уроке вы:
- увидите, как готовить к сжатому изложению без зубрёжки и натаскивания — через задания по читательской грамотности;
- вспомните школьные годы: захочется тянуть руку, чтобы вызвали, или спрятаться на задней парте, чтобы не спросили;
- сможете оценить урок с двух позиций: побыть учеником и тут же, по окончании, разобрать методическую составляющую;
- заберёте в работу все приёмы или только те, что откликнулись.

📣 Ссылку на трансляцию пришлём накануне в рассылке «Вебинары УМ». Если вы на неё ещё не подписаны, сделать это можно здесь: https://vk.ru/app5748831_-213003300

❗ Ставьте «+» в комментариях, если планируете быть — пришлём вам напоминание накануне и в день самого урока!

#Вебинары_УМ@teach_workshop

407 22 12

💯 Всегда хочется сначала попробовать! Что бы мы ни покупали — духи, колбасу, стиральный порошок или разработку для урока. И это естественное желание. А вдруг духи приторные, колбаса пересоленная, а разработка неинтересная или “не ложится” на наш стиль преподавания?

☝ Именно для того чтобы вы попробовали наши продукты, мы время от времени делаем “методические пробники”.

📣 Что будем тестировать сегодня?

Материалы для уроков по теме “Фонетика” в 5 классе. В “Учительской мастерской” есть комплекты к восьми урокам по следующим темам КТП:
✅ 1) Буква и звук. Алфавит.
✅ 2) Согласные звуки и обозначающие их буквы. Глухие и звонкие согласные.
✅ 3) Правописание согласных в корне слова.
✅ 4) Согласные звуки и обозначающие их буквы. Твёрдые и мягкие согласные.
✅ 5) Гласные звуки и обозначающие их буквы.
✅ 6) Слог и ударение.
✅ 7) Правописание безударных гласных в корне слова.
✅ 8) Фонетический анализ слова. Орфоэпические нормы.

❗ В каждый комплект входят презентация и рабочий лист.

💻 Презентации — это по сути готовые разработки урока со всеми необходимыми этапами. В них есть всё, что нужно: теория в виде коротких правил, схем, таблиц, алгоритмы, задания и ответы к ним, красочные иллюстрации.

✍ Задания мы не берём из учебника, а разрабатываем собственные. Мы стараемся, чтобы они были интересные, методические грамотные, разнообразные, содержащие элементы игры.

❗ Именно задания мы и предлагаем вам протестировать!

📕 Сегодняшний методический пробник представляет собой презентацию в формате Power point, в которую включено 8 заданий — по одному из каждого комплекта. Ко всем заданиям есть слайды с ответами, по которым можно провести проверку.
Этот пробник даст вам представление о форматах наших заданий, их целесообразности, а также об оформлении слайдов.

📌 Скачать методический пробник бесплатно: https://disk.yandex.ru/i/kAElnCVeXeaZJQ

✍ Протестируйте наш методический продукт и, если понравится, приходите за ним в магазин.

📍 Здесь можно найти комплекты к урокам по отдельности:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product-category/5-класс/prez-5/стили/

📍 А здесь полный набор, включающий 8 комплектов:
👉 https://учительская-мастерская.рф/product/комплект-презентаций-и-рабочих-листо-2/

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Русский_язык_5_класс@teach_workshop


на каждый урок”: https://учительская-мастерская.рф/product/летучки-для-8-класса-самостоятельны/

✅ 9 КЛАСС
✏ 1) Домашки без поблажки. Часть 2 “Текст. Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/пособие-домашки-без-поблажки-2-часть/

✏ 2) Разноуровневая контрольная (проверочная) работа № 2 по теме “Текст. Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/разноуровневая-контрольная-проверо/

✏ 3) “Летучки-трёхКОДовки: самостоятельные работы на каждый урок”: https://учительская-мастерская.рф/product/летучки-трёхкодовки-для-9-класса/

❗Методический календарь на сентябрь для уроков ЛИТЕРАТУРЫ здесь: https://vk.ru/wall-229106736_1081

#Уроки_русского_языка@teach_workshop
#Методический_календарь_сентябрь@teach_workshop


🆕 Мы подготовили “Методический календарь” на октябрь. В нём вы найдёте ссылки на материалы “Учительской мастерской”, актуальные для уроков русского языка в текущем месяце в соответствии с КТП.

☝ Важно! В этом календаре содержатся ссылки только на материалы к урокам. Пособия для подготовки к экзаменам, репетиторских занятий, записи вебинаров и др. мы в календарь не включаем. Их можно найти на сайте: https://учительская-мастерская.рф/

📌 Чтобы вы ничего не потеряли в течение месяца, пост закреплён.

⏲ Итак, календарь на ОКТЯБРЬ с материалами для уроков РУССКОГО ЯЗЫКА.

✅ 5 КЛАСС
✏ 1) Презентации и рабочие листы по теме “Язык и речь. Текст. Стили”:
👉 - по отдельности: https://учительская-мастерская.рф/product-category/5-класс/prez-5/язык-и-речь-текст/
👉 - комплектом: https://учительская-мастерская.рф/product/комплект-презентаций-и-рабочих-листо-9/

✏ 2) Презентации и рабочие листы по теме “Фонетика”:
👉 - по отдельности: https://учительская-мастерская.рф/product-category/5-класс/prez-5/стили/
👉 - комплектом: https://учительская-мастерская.рф/product/комплект-презентаций-и-рабочих-листо-2/

✏ 3) Рабочая тетрадь “Летний репетитор. Фонетика. Морфемика”: https://учительская-мастерская.рф/product/рабочая-тетрадь-летний-репетитор-фо/

✏ 4) Рабочая тетрадь “Летний репетитор. Орфография”: https://учительская-мастерская.рф/product/рабочая-тетрадь-летний-репетитор-ор/

✏ 5) “ОГЭшки. Сочинение”: https://учительская-мастерская.рф/product/огэшки-первые-шаги-к-экзамену-сочин/

✅ 6 КЛАСС
🖍 1) Презентации и рабочие листы по теме “Текст”:
👉 - по отдельности: https://учительская-мастерская.рф/product-category/6-класс/prez-6/текст/
👉 - комплектом: https://учительская-мастерская.рф/product/комплект-презентаций-и-рабочих-листо-10/

🖍 2) Презентации и рабочие листы по теме “Лексика”:
👉 - по отдельности: https://учительская-мастерская.рф/product-category/6-класс/prez-6/лексика/
👉 - комплектом: https://учительская-мастерская.рф/product/комплект-презентаций-по-русскому-язы/

🖍 3) “Летучки: самостоятельные работы на каждый урок”: https://учительская-мастерская.рф/product/летучки-для-6-класса/

🖍 4) “ОГЭшки: первые шаги к экзамену” 1 часть: https://учительская-мастерская.рф/product/огэшки-первые-шаги-к-экзамену-6-класс/

🖍 5) Домашки без поблажки. Часть 3 “Лексика”: https://учительская-мастерская.рф/product/методическое-пособие-домашки-без-по-2/

🖍 6) Разноуровневая контрольные работа № 2 по теме “Текст”: https://учительская-мастерская.рф/product/разноуровневая-контрольная-работа-3/

✅ 7 КЛАСС
✏ 1) Презентации и рабочие листы по теме “Причастие”:
👉 - по отдельности: https://учительская-мастерская.рф/product-category/7-класс/prez-7/причастие/
👉 - комплектом: https://учительская-мастерская.рф/product/методический-комплект-презентаций-п/

✏ 2) “Летучки: самостоятельные работы на каждый урок”: https://учительская-мастерская.рф/product/летучки-для-7-класса-самостоятельны/

✏ 3) “ОГЭшки: первые шаги к экзамену” 1 часть: https://учительская-мастерская.рф/product/огэшки-первые-шаги-к-экзамену-7-класс-1-ч/

✏ 4) Домашки без поблажки:
👉 - Часть 2 “Текст. Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/домашки-без-поблажки-часть-2-стили-ре/
👉 - Часть 3 “Причастие”: https://учительская-мастерская.рф/product/домашки-без-поблажки-часть-3-причасти/

✏ 5) Разноуровневая контрольная работа № 2 по теме“Текст. Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/разноуровневая-кр-2-для-7-класса-по-тем/

✅ 8 КЛАСС
🖍 1) Домашки без поблажки. Часть 2 “Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/домашки-без-поблажки-2-часть-текст-сти/

🖍 2) Разноуровневая контрольная работа № 2 по теме “Функциональные разновидности языка”: https://учительская-мастерская.рф/product/разноуровневая-контрольная-работа-п-3/

✏ 3) “ОГЭшки: первые шаги к экзамену” 1 часть: https://учительская-мастерская.рф/product/огэшки-первые-шаги-к-экзамену-8-класс/

✏ 4) “Летучки: самостоятельные работы
Учительская мастерская Людмилы Крыловой | Материал для учителей и репетиторов русского языка
Комплект материалов по литературе для 9 кл. “Александр Сергеевич Грибоедов. Жизнь и творчество. История создания комедии “Горе от ума”


Видео недоступно для предпросмотра
Смотреть в Max
💯 Вы соскучились по нашему Науму и его урокам? Тогда смотрите новую серию лингвистического мультсериала “Наум научит”!

🐱 В ней кот учёный объясняет своим ученикам Жоржику и Лёвику, что такое составное глагольное сказуемое. Смышлёный Жоржик схватывает на лету, а малыш Лёвик, как всегда, “ничего не понимает”.

🆕 Доступное объяснение Наума, забавные персонажи и классная анимация сделают трудную тему понятной, а обучение интересным.

📌 Скачивайте и несите на уроки своим ученикам!

Хотите другие серии? Тогда переходите по ссылкам в ВК Видео:
☝ Лексика (5 класс): https://vkvideo.ru/playlist/-213003300_1
☝ Синтаксис (готово несколько тем): https://vkvideo.ru/playlist/-213003300_2

⚠ И не забудьте поблагодарить лайком или комментарием нашего замечательного дизайнера Полину Крылову за создание мультика!

#Наум_научит@teach_workshop


🗓️ Неделя пролетела незаметно. И вот снова среда — день эксклюзивного промокода для подписчиков нашего канала в МАХ!

❗По промокоду ЕГЭУМ вы можете приобрести пособия из линейки “ЕГЭ с УМом” со скидкой 10 %.

👉 Найти их можно здесь: https://учительская-мастерская.рф/product-category/ege/егэ-с-умом/

1️⃣ Перейдите по ссылке.

2️⃣ Положите в корзину нужные вам материалы.

3️⃣ В окошко "Код купона" введите ЕГЭУМ и оформите заказ. Скидка применится автоматически.

4️⃣ После оплаты ссылки на материалы и чек придут вам на электронную почту.

❗Скидка действует с 29 сентября по 6 октября включительно.
ЕГЭ с УМом | Учительская мастерская Людмилы Крыловой
По популярностиПо рейтингуПо новизнеПо возрастанию ценыПо убыванию цены


https://vk.ru/teach_workshop?analytics_screen=group&source=donut_banner&w=donut_payment-213003300

⚠ АКЦИЯ! До 1 октября вы можете подписаться на любой уровень со скидкой 4 %.
- Для донов первого уровня первый месяц подписки будет стоить 245 рублей (далее — 255).
- Для донов второго уровня первый месяц — 275 рублей (далее — 285).
#Материалы_донатной_стены_УМ@teach_workshop


🥇 Итоги сентября на донатной стене: 7 «ДиктантУМов», 3 вебинара и новые материалы для ОГЭ!

🎒 Подходит к концу первый осенний месяц, а значит, пора подводить итоги. Собрали всё, что появилось на донатной стене в сентябре, и заглянули в планы на октябрь.

☝ Что мы публиковали в сентябре?

💖 Для донов ПЕРВОГО УРОВНЯ дважды в неделю (по понедельникам и четвергам) мы выкладывали «ДиктантУМы» для отработки следующих орфограмм:
Орфограмма № 2.3. Непроверяемые удвоенные согласные.
Орфограмма № 3. Проверяемые согласные в корне слова.
Орфограмма № 4. Непроизносимые согласные в корне слова.
Орфограмма № 5. Буквы и, у, а после шипящих.
Орфограмма № 6. Разделительные ъ и ь.
Орфограмма № 7. Раздельное написание предлогов.
Орфограмма № 8. Ь на конце существительных после шипящих.
Орфограмма № 9. Употребление ь для обозначения мягкости.

✍ Что такое «ДиктантУМ»? В этом слове заложено сразу несколько смыслов:
🖍 1. Диктант + Практикум. Это не просто текст для диктовки, а целостная практическая работа на отработку конкретной орфограммы. Всего в школьном курсе русского языка 72 орфограммы, а значит, и «ДиктантУМов» будет 72.
🖍 2.”УМ” — мы намеренно выделили в названии две последние буквы. Это отсылка к нашему сообществу «Учительская мастерская».
🖍 3. УМный. В каждый практикум заложена чёткая методическая идея.

Для подготовки к ОГЭ мы разработали:
- Практикум по читательской грамотности для подготовки к изложению ОГЭ (для 8–9 классов) на основе текста из ОБЗ «В детстве человек счастлив, как сейчас говорят, по умолчанию».
- Практикум по сочинению 13.2 на основе текста из ОБЗ «Больше всего на свете я ценю дружбу!» (по В. Н. Кузнецовой).

💖 Для донов ВТОРОГО УРОВНЯ в сентябре был открыт доступ к записям трёх вебинаров:
🖍 1. Августовский методический марафон (спикеры: руководитель «УМ» Крылова Л.В., методисты Иванченкова О.Б., Бузмакова О.И., Хрулёва С.А., дизайнер Крылова П.).
🖍 2. Вебинар «Как провести детей по дороге в свободное творчество» (спикер — Романичева Е.С., канд. пед. наук, МГПУ).
🖍 3. Открытый урок по теме “Правописание приставок пре-, при-” (спикер — Крылова Л.В.).
Ссылки на записи вебинаров действуют в течение 1 месяца с момента публикации.

📅 А что в октябре?

💖 Для донов ПЕРВОГО УРОВНЯ:

🖍 1. Продолжение «ДиктантУМов» дважды в неделю.
Орфограмма № 10. Гласные и согласные в приставках (кроме -з/-с).
Орфограмма № 11. Буквы з и с на конце приставок.
Орфограмма № 12. Правописание чередующихся корней лаг- / -лож-, -раст- / -рос-.
Орфограмма № 13. Ё и О после шипящих в корне.
Орфограмма № 14. И и Ы после Ц.
Орфограмма № 15. Большая буква и кавычки.
Орфограмма № 16. Е и И в падежных окончаниях.
Орфограмма № 17. О и Е после шипящих и Ц в окончаниях.
🖍 2. Два практикума по ЧГ для подготовки к изложению (тексты: «В современном мире нет человека, который не соприкасался бы с искусством» и «В обществе, где культивируется идея индивидуализма…»).
🖍 3. Практикум для подготовки к сочинению 13.3 по тому же тексту В. Н. Кузнецовой о дружбе. Ссылки на эти материалы постоянные.
Для донов ВТОРОГО УРОВНЯ:
Записи и материалы ДВУХ вебинаров прошлых лет и ОДНОГО свежего вебинара, а также все материалы к ним. Ссылки будут активны в течение 1 месяца от дня публикации.

💖 В октябре это будут:
🖍 1. Вебинар «От постижения эстетики слова к свободному творчеству» (спикер — Романичева Е. С.).
🖍 2. Вебинар «Активизация познавательной деятельности на уроках русского языка» (спикеры — Крылова Л. В., Иванченкова О. Б., Крылова П.).
🖍 3. Новинка! Внеурочное занятие по читательской грамотности для 9-го класса «Подготовка к сжатому изложению» (Спикер — Крылова Л. В.).

💖 Помимо новых материалов, доны сообщества “Учительская мастерская” получают доступ к архивным папкам за прошлые годы. Важно! Товаров из магазина на донатной стене нет.
Хотите поддерживать наше сообщество и получать все эти полезные материалы? Выбирайте уровень и подписывайтесь! Для донов второго уровня доступны не только записи вебинаров, но и материалы первого уровня.

💖 Стать доном:

Показано 20 последних публикаций.