Репетитор по химии ЕГЭ/ОГЭ | Бетенькова Елена Анатольевна

Всё нужное для новых знаний — в одной подборке 👇

📖 6 котов про English
Оригинальные short stories на английском с точным переводом и верным произношением. В помощь ученику и учителю 😽

📖 Пробуй промпт! ИИ учителям
Методика, зарубежный опыт и нейросети для решения реальных задач учителя. Бесплатный сборник готовых запросов к ИИ (более 50) и материалы по ним.

📖 Канал для родителей подростков
Профориентолог Анна Елисеева - чтобы спокойно и уверенно выбрать профессию.

📖 Фишки филолога.
Здесь рождаются идеи и материалы для подготовки к ЕГЭ, оживает история русского языка и всегда найдется поддержка для учителя.

📖 Репетитор по математике Оксана Владимировна
Превращаю страх перед математикой в уверенность на экзамене.

📖 ГеоМагия | Надежда Казакова
Со мной геометрия оживает, а арифметика встаёт на место. Советские учебники встречаются с современными идеями.

📖 Английский и французский с Мазаевой
Со мной изучение языков становится проще и интереснее

📖 Анна Кривцунова | Ваш преподаватель Английского языка
Помогаю повысить уровень, решить точечные запросы в английском и полюбить язык

📖 Репетитор по химии ЕГЭ/ОГЭ
Химия с нуля до 80+! Разборы, лайфхаки, без воды. Разбираем ловушки ФИПИ. Подписывайся и сдавай без стресса!

📖 Физика на МАКСИМУМ.
Физика перестаёт быть страшной, когда её объясняют просто и понятно. Здесь — всё для ОГЭ и ЕГЭ: разборы, лайфхаки и задачи, которые реально встретятся на экзамене.

📖 Зверева Татьяна Сергеевна
Репетитр по математике и саморазвитию
Помогаю школьникам стать более уверенным и не бояться ошибок

📖 PRO Обществознание и Историю с @annaorlova_repetitor
Канал преподавателя частных школ Москвы о подготовке к ЕГЭ: новости, примеры выполнения заданий, разбор сложных тем

📖 Английский и образование | Татьяна Захарова
Об английском, детях и обучении изнутри: ОГЭ/ЕГЭ, педагогика, психология обучения, технологии и реальная учительская практика

📱«Ведёте канал? Присоединяйтесь к подборке!»

🚀 Химия 9 класс: Азотная кислота + Оксид хрома (III). Разбор для ОГЭ!

Продолжаем рубрику «с нуля до 5». Сегодня разбираем реакцию, которая часто встречается в цепочках превращений на экзамене.

📌 Уравнение реакции:
HNO₃ + Cr₂O₃ →

🔍 Шаг 1: Определяем продукты
По нашему золотому правилу: Кислота + Основный оксид /амфотерный оксид = Соль + Вода.

1. Смотрим на валентность хрома в оксиде (Cr₂O₃). Кислород -2, значит хром здесь +3.
2. Значит, в соли валентность хрома тоже будет +3. Формула соли: Cr(NO₃)₃ (нитрат хрома (III)).
3. Вода — обязательный продукт.

⚖️ Шаг 2: Расставляем коэффициенты
Черновик: Cr₂O₃ + HNO₃ → Cr(NO₃)₃ + H₂O

1. Уравниваем хром (Cr): слева 2, справа 1. Ставим 2 перед Cr(NO₃)₃.
2. Уравниваем азот (N): справа 2×3 = 6. Ставим 6 перед HNO₃.
3. Уравниваем водород (H): слева 6. Ставим 3 перед H₂O.
4. Проверяем кислород (O): слева 3 + 18 = 21. Справа 18 + 3 = 21. Всё сошлось!

✅ Молекулярное уравнение:
Cr₂O₃ + 6HNO₃ = 2Cr(NO₃)₃ + 3H₂O

⚡️ Шаг 3: Ионные уравнения (самое важное для ОГЭ)

Помним правила: Оксиды на ионы не расписываем! HNO₃ — сильная кислота, расписываем. Cr(NO₃)₃ — растворимая соль, расписываем.

🔹 Полное ионное:
Cr₂O₃ + 6H⁺ + 6NO₃⁻ = 2Cr³⁺ + 6NO₃⁻ + 3H₂O

🔹 Сокращенное ионное:
Cr₂O₃ + 6H⁺ = 2Cr³⁺ + 3H₂O
(Нитрат-ионы NO₃⁻ сократились, так как они одинаковы в левой и правой части).

💡 Важный нюанс:
Cr₂O₃ — это амфотерный оксид. Но не пугайся! С сильными кислотами (как азотная) он ведет себя как основный оксид. Поэтому реакция идет по стандартному алгоритму.

📝 Задание для самопроверки:
Попробуй самостоятельно написать такую же реакцию для:
Оксид хрома (III) + Серная кислота (H₂SO₄)
(Подсказка: сульфат хрома будет иметь формулу Cr₂(SO₄)₃, так как хром трехвалентен, а сульфат-ион имеет заряд -2).

Пиши свой вариант в комментариях! 👇

🔥 ХОЧЕШЬ ТАК ЖЕ УВЕРЕННО РЕШАТЬ ЛЮБЫЕ ЦЕПОЧКИ НА ОГЭ?

Разбирать каждую реакцию по отдельности — это долго. Гораздо эффективнее — иметь четкую систему и алгоритмы, которые работают для всех заданий!

🚀 ЕЩЕ НЕ ПОЗДНО ПРИСОЕДИНИТЬСЯ НА КУРС ПОДГОТОВКИ!

Мы проходим весь путь с нуля до 5 на экзамене. Никакой воды, только то, что реально пригодится на ОГЭ.

📩 Что делать?
Напиши мне в ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ слово «УРОК»! Я расскажу условия, программу и мы начнем твой путь к заветной пятерке! 💪

❤️ Ставь лайк и сохраняй пост, если алгоритм понятен!
#химия #огэ #огэ2026 #химия9класс

🧪 Задание 19 ЕГЭ по химии: как не потерять заветные баллы? Секреты с урока! 📝

Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) — это та тема, где многие теряют баллы просто из-за невнимательности. Но если знать четкий алгоритм, всё решается на раз-два! 🚀

Делюсь зарисовками с нашего урока и шпаргалками, которые помогут разобраться в окислителях, восстановителях и степенях окисления. Сохраняй, чтобы не потерять! 📌

🔹 1. Степени окисления в сложных ионах
Если дан ион с отрицательным зарядом (например, MnO₄⁻ или Cr₂O₇²⁻), не пугайся!
👉 Алгоритм прост:

мысленно превращаем его в нейтральную молекулу, добавляя нужное количество водорода (H⁺).
Пример: MnO₄⁻ + 1H⁺ → HMnO₄. Теперь считаем степени окисления как обычно: у водорода +1, у кислорода -2, значит марганец здесь +7.

🔹 2. Как понять, кто окислитель, а кто восстановитель?
Сравниваем «было» и «стало»:
📈

Если степень окисления повышается (стрелка вверх) — элемент отдает электроны, он ВОССТАНОВИТЕЛЬ.

📉

Если степень окисления понижается (стрелка вниз) — элемент принимает электроны, он ОКИСЛИТЕЛЬ.

💡 Запоминалка:

Восстановитель вверх повышает ⬆️
Окислитель вниз понижает ⬇️

🔹 3. Высшая, низшая и промежуточная степень окисления
Это ключ к заданию 19!

• Низшая СО: элемент может только повышать → он только
восстановитель (например, N³⁻).

• Высшая СО: элемент может только понижать → он только окислитель (например, Zn²⁺).

• Промежуточная СО: может и повышать, и понижать → и окислитель, и восстановитель (например, Mn²⁺, S⁴⁺).

Внимательно смотри на таблицу Менделеева и схемы переходов! На картинках как раз показаны примеры с азотом, цинком и марганцем. 👀

📢 Обязательно перешли этот пост своим одноклассникам! Пусть никто не потеряет баллы на ОВР. Вместе готовиться к экзаменам веселее и эффективнее! 🤝

💬 А какая тема в 19 задании дается тебе сложнее всего? Делись в комментариях, разберем вместе! 👇

#ЕГЭ2026 #ЕГЭхимия #19вопросЕГЭ #ОВР #ХимияЕГЭ #

Преподаватели, которым можно доверить обучение, и ресурсы, к которым хочется возвращаться.
Загляните — здесь много полезного.

📚 Репетитор по химии Алёна Майкова
Канал, после которого химия становится любимым предметом, а сложные темы — простыми.

📚 Репетитор по русскому ОГЭ
Занятия провожу онлайн. Помогаю школьникам повысить грамотность и успешно сдать ОГЭ. Здесь полезные советы, поддержка.

📚 УЧИТЕЛЬская ДОБРА Андрея-Чародея
Учитель русского языка и литературы рассказывает о креативном подходе к образовательному процессу.

📚 Учителям математики
Создаю готовые материалы для уроков и берегу время учителей математики!

📚 Репетитор: русский язык ЕГЭ•ОГЭ | ПОЗНАЙ РУССКИЙ
С лёгкостью изучаем русский язык и готовимся к ОГЭ/ЕГЭ. Консультирую начинающих преподавателей

📚 Физичка и информатичка
Рабочие листы и разработки к урокам по математике и физике идеи к урокам и к мероприятиям по информатике и робототехнике.

📚 Репетитор по физике / Ситникова Галина
Физика 7–9 | Подготовка к ОГЭ Без воды. Реальные варианты ФИПИ, автоматизм в задачах. Избавлю от страха контрольных.

📚 Репетитор по химии ЕГЭ/ОГЭ
Химия с нуля до 80+! Разборы, лайфхаки, без воды. Разбираем ловушки ФИПИ. Подписывайся и сдавай без стресса!

📚 Про_Русский | От_А_До_Я
Разбираем русский язык без скучных правил. Лайфхаки, шпаргалки и простые ответы на сложные вопросы.

📚 Репетитор по Английскому языку Лариса Тарасевич
Для поступления в ЛЕТОВО, Примакова, Технолицей, ОГЭ, ЕГЭ

Добавить свой канал в следующую подборку

🧪 ХИМИЯ ЕГЭ: СЕКРЕТЫ ТАБЛИЦЫ МЕНДЕЛЕЕВА 🧪

Привет, будущие высокобалльники! 👋
Часто теряетесь, где главная подгруппа, а где побочная? Забирайте простую шпаргалку с картинки 👆

📌 ЗАПОМИНАЕМ РАЗ И НАВСЕГДА:

🔹 Период — от слова вперёд (горизонтальный ряд).
🔹 Группа — от слова груз (вертикальный ряд).

Как определить подгруппу?
Берём самый верхний элемент в группе и проводим линию вниз ⬇️
🔸

Всё, что стоит вертикально под ним — ГЛАВНАЯ подгруппа (это s- и p-элементы).
🔸 Элементы в стороне от этой линии — ПОБОЧНАЯ подгруппа (это только большие периоды 4, 5, 6, 7 и это d-элементы).

📥 Сохраняйте картинку, чтобы не потерять!

А теперь проверим, как вы усвоили материал. Держите 2 вопроса в формате ЕГЭ 👇

❓ Вопрос 1 (Базовый):
Элемент находится в 4-м периоде, VI группе, побочной подгруппе. Назовите этот элемент и определите, к какому электронному семейству (s, p или d) он относится?
(Пишите ответ в комментариях!)

❓ Вопрос 2 (Повышенный):
Элементы Na, Mg и Al находятся в 3-м периоде. К какой подгруппе (главной или побочной) они относятся? И как изменяется радиус их атомов при движении слева направо?
(Жду ваши версии в комментариях)

#химияЕГЭ #2вопросЕГЭ

🚨 17% не сдали ЕГЭ по химии в 2026. Как не оказаться в их числе? 😱

В 2026 году ЕГЭ по химии сдавали 98 000 человек.
📉 17% не преодолели минимальный порог (36 тестовых баллов).
📊 Средний балл — 58,5.
📈 При этом 22,5% набрали 81–100 баллов.
Разрыв огромный. И дело не в таланте, а в системе подготовки.

Кто эти 17%? 🤔
Это не «глупые» дети. Это те, кто:

• ❌ выбрал профильный экзамен без достаточной базы;
• ❌ не смог объективно оценить свой уровень;
• ❌ надеялся на удачу;
• ❌ не умеет работать с текстом условия;
• ❌ слабо владеет математикой (проценты, пропорции, единицы);
• ❌ не понимает органику и не решает расчётные задачи;
• ❌ не имеет практических навыков.

По данным ФИПИ, группа с низким уровнем (0–10 первичных баллов) не продемонстрировала:

🧠 системности знаний;
• 🔮 умения прогнозировать свойства веществ;
• 🎯 навыков самоконтроля и самоанализа;
• 🔄 способности переносить знания в новую ситуацию.

Даже самые сложные задания (29–34) построены на изученном материале. Но для максимального балла нужна математическая грамотность и умение оперировать величинами.

Как не попасть в эти 17%? 👇

1️⃣ Честная диагностика. Пройдите пробный экзамен и найдите реальные пробелы.
2️⃣ Системная подготовка. Не за месяц, а хотя бы за год.
3️⃣ Особое внимание — органике и расчётам. Задания 33 и 34 проваливают даже хорошисты.
4️⃣ Развивайте читательскую грамотность. Учитесь выписывать «Дано», выделять ключевые условия.
5️⃣ Тренируйте математику. Проценты, массовая доля, избыток/примеси, выход продукта.
6️⃣ Смотрите эксперименты. Понимайте, что происходит в пробирке.
7️⃣ Учитесь самоконтролю. Проверяйте решения, следите за временем.

💡 Главный секрет: ЕГЭ по химии проверяет не память, а мышление. Если вы просто заучили формулы — вы в зоне риска. Если понимаете логику процессов — вы в другой лиге.

🔥 Хотите гарантированно не оказаться в числе 17%?

Приглашаю на курсы:

🔥 ЕГЭ с нуля до 80 — для 11 класса. Системно, с разбором всех ловушек 2026 года.
🔥 ОГЭ с нуля до 5 — для 9 класса. Уверенная база без паники.
🔥 10 класс: органика с нуля до базы ЕГЭ — чтобы 11 класс не тратить на азы.

Что вы получите:

✅ Разбор реальных заданий ЕГЭ/ОГЭ 2026
✅ Отработка расчётных задач
✅ Теория без воды
✅ Домашка с проверкой
✅ Поддержка 24/7

📩 Запишитесь на бесплатную консультацию — определим ваш уровень и составим план до цели.
Напишите в личку «ХИМИЯ» ✍️ или поставьте «+» в комментариях 👇
Не дайте себе попасть в эти 17%! 🚀

#ЕГЭ2026 #ОГЭ2026 #химия #репетитор #подготовкакЕГЭ #химияЕГЭ

👆🔥 ЕГЭ по химии 2026: цифры, ошибки и путь к высокому баллу

(По материалам методических материалов от ФИПИ)


В 2026 году ЕГЭ по химии сдавали 98 тысяч человек — больше, чем в 2025 (91,4 тыс.) и 2024 (~86 тыс.). Интерес к предмету растёт, но и требования не снижаются.

Средний тестовый балл — 58,5 (в 2025 — 57,8).
Минимальный порог (36 тестовых баллов) не преодолели 17% участников.
При этом 22,5% смогли набрать 81–100 баллов. Разница — не в таланте, а в системе подготовки.

Распределение по уровню подготовки:

• 15,7% — низкий уровень (0–33 балла)
• 34,8% — удовлетворительный (34–60)
• 27% — хороший (61–80)
• 22,5% — отличный (81–100)

Что вызвало наибольшие трудности?
🔹 Задание 7 (свойства неорганических веществ) — справились только 47%
🔹 Задание 24 (идентификация веществ) — 43,4%
🔹 Задание 25 (химия и жизнь: полимеры, производства) — 52,2%
🔹 Задание 28 (расчёты с избытком/примесями) — 42%
🔹 Задание 33 (вывод формулы органического вещества) — 27,5%
🔹 Задание 34 (комбинированная расчётная задача) — 13,5%

Типичные ошибки выпускников:
— невнимательное чтение условия;
— неумение работать с текстом и извлекать все данные;
— слабая математическая подготовка (проценты, пропорции, перевод единиц);
— отсутствие системных знаний по органической химии;
— непонимание взаимосвязи неорганической и органической химии;
— недостаток практических навыков (эксперимент, качественные реакции).

Главный вывод:

экзамен по химии требует не зазубривания, а системного мышления, умения анализировать, сравнивать и применять знания в новой ситуации. Просто «пролистать» учебник недостаточно.

💡 А теперь — решение. Приглашаю на курсы:

🔥 ЕГЭ с нуля до 80
Для 11 класса. Даже если сейчас знания на минимуме — пройдём весь путь: от строения атома до сложных расчётных задач. Особый упор на задания 7, 24, 25, 28, 33, 34 — именно они вызывают больше всего ошибок. Научу не зубрить, а понимать химию.

🔥 ОГЭ с нуля до 5
Для 9 класса. Закроем пробелы, отработаем все типы заданий, научу уверенно решать задачи и писать уравнения реакций. Спокойно и без паники подготовимся к экзамену.

🔥 10 класс: органика с нуля до базы ЕГЭ
Для тех, кто хочет не тратить 11 класс на азы. Разберём органику так, чтобы она стала понятной и логичной. Выйдем на уровень базовых заданий ЕГЭ заранее.

Что вас ждёт на занятиях со мной :
✅ Разбор реальных заданий ЕГЭ/ОГЭ 2026
✅ Отработка расчётных задач (проценты, избыток/примеси, выход продукта)
✅ Системная теория без воды
✅ Домашние задания с проверкой
✅ Поддержка и ответы на вопросы


📩 Запишитесь на бесплатную консультацию — определим ваш уровень и составим план до цели.
Напишите в личку «ХИМИЯ» или поставьте «+» в комментариях. Количество мест ограничено!

Запишись на бесплатное пробное занятие

📞 Связаться со мной


#ЕГЭ2026 #ОГЭ2026 #химия #репетиторпохимии #подготовкакЕГЭ #подготовкакОГЭ #химия10класс #органика #ЕГЭпохимии

https://himiya.soholms.com

🧪 5-е задание ЕГЭ по химии: классификация веществ

Главные ошибки, из-за которых теряют баллы. Сохраняй! 📌

❌ Ошибка №1: путают нерастворимые основания и амфотерные гидроксиды

И те, и другие нерастворимы. Но:

· Al(OH)₃, Zn(OH)₂, Cr(OH)₃, Be(OH)₂ — это амфотерные гидроксиды
· Cu(OH)₂, Mg(OH)₂, Fe(OH)₂ — это нерастворимые основания

Al(OH)₃ — не просто основание! Это амфотерный гидроксид.

❌ Ошибка №2: не узнают кислые соли

Запомни: в кислой соли водород находится в кислотном остатке (анионе).

· MgHPO₄ — гидрофосфат магния — кислая соль
· (NH₄)₂HPO₄ — гидрофосфат аммония — кислая соль
· Ca₃(PO₄)₂ — фосфат кальция — средняя соль


❌ Ошибка №3: считают кислой солью то, где водород в катионе

Классика: NH₄Cl — хлорид аммония.
Многие видят H и пишут «кислая соль». НЕТ!
Здесь водород входит в катион NH₄⁺, а не в кислотный остаток.
В анионе Cl⁻ водорода нет. Значит, NH₄Cl — средняя соль.

❌ Ошибка №4: считают солью то, что солью не является

SiCl₄ — хлорид кремния. Это не средняя соль, потому что нет катиона металла или иона аммония.

BaCl₂ — средняя соль.
Ca(ClO)₂ — гипохлорит кальция — средняя соль.

Но хлорная известь Ca(OCl)Cl содержит два разных кислотных остатка: Cl⁻ и ClO⁻. Это смешанная соль, а не средняя.

❌ Ошибка №5: путают сильные и слабые кислоты

Их нужно просто выучить.

Сильные кислоты:

· HCl, HBr, HI
· HNO₃
· H₂SO₄
· HClO₄
· H₂SeO₄ — селеновая кислота

Слабые кислоты:

· H₂S, H₂Se
· H₂CO₃, H₂SiO₃
· H₃PO₄, HF, CH₃COOH
· HClO, H₂SO₃

Важно: H₂SeO₄ — сильная, а H₂Se — слабая. Не путай!

❌ Ошибка №6: не умеют определять кислоту по таблице Менделеева

Дают H₃P (PH₃) — как понять, кислота это или нет?
Смотрим, где стоит фосфор. Он в одной группе с азотом.
Азот даёт NH₃ — аммиак с основными свойствами.
Значит, и H₃P (PH₃, фосфин) — не кислота.

Аналогично H₂Se.
Смотрим, где стоит селен — он в одной группе с серой.
Сера даёт H₂S — сероводородную кислоту, кислотные свойства.
Значит, и H₂Se — кислота (слабая).


💡 Лайфхак — коротко:

1. Al, Zn, Cr, Be + OH → амфотерный гидроксид
2. Водород в анионе → кислая соль
3. Водород в катионе (NH₄⁺) → не кислая соль
4. В катионе неметалл (SiCl₄) → это не соль
5. Два разных кислотных остатка → смешанная соль
6. Не знаешь свойства соединения → найди элемент в таблице Менделеева и посмотри на его аналог по группе


📝 Сохрани этот пост, чтобы повторить перед экзаменом.

👇 Проверь себя!

Даны формулы: NH₄Br, MgHPO₄, PCl₅, H₃P (PH₃).

Найди среди них:

1. Кислую соль
2. Среднюю соль
3. Вещество, которое не является солью
4. Вещество, которое не является кислотой, хотя содержит водород

✍️ Пиши ответ в комментариях, потом сверься! 👇


📲 Отправь другу, который готовится к ЕГЭ по химии!

#ЕГЭхимия #ХимияЕГЭ #Задание5ЕГЭ_химия #КлассификацияВеществ

Всё еще сомневаешься? Или думаешь, что «поздно»? ⏰

До экзаменов остается меньше времени, чем кажется. И если ты сейчас сидишь и думаешь: «Я ничего не знаю», «У меня не получится», «Где найти нормального наставника?» — этот пост для тебя. 👇

Я приглашаю тебя на курсы, где мы превращаем «нулевые знания» в уверенные баллы и высокие оценки.

Что мы предлагаем?
🔥 ЕГЭ по химии: С нуля до 80+ баллов.
🔥 ОГЭ по химии: С нуля до твердой «5».
🔥 10 класс: Органика с нуля до базы ЕГЭ (идеальный старт для будущих 100-балльников).

Почему стоит пойти именно сейчас?
Потому что твоя мечта — поступление в ВУЗ и любимая профессия — не ждет. Места в группах ограничены, и важно вовремя занять свое.

Но не верь мне на слово. Верь результатам! 🗣
Сергей, ученик, который год назад пришел с полным нулем, записал видео-отзыв. За один год он прошел путь до 80 баллов на ЕГЭ!

Вот что он говорит:
✅ «Система обучения результативная» — мы успели пройти все темы и повторить их.
✅ «Группа мотивировала» — когда видишь, что кто-то сильнее, ты тянешься за ним и работаешь усерднее.
✅ «Внимание каждому» — несмотря на групповой формат, наставник уделяет время каждому ученику.

Смотри видео отзыва ⬆️ и присоединяйся к тем, кто уже на пути к мечте!

📩 Пиши в личку кодовое слово «СТАРТ», чтобы забронировать место.

Твое время действовать — сейчас! 🚀

Задача 34: Олеум, осадок и хитрые проценты. Разбор!

Как не потерять баллы на самой дорогой задаче ЕГЭ по химии?

Показываю на примере №34!

🎥В этом видео разбираем цепочку: Олеум + Вода ➡️ Раствор + Хлорид бария ➡️ Осадок.

Что внутри разбора:
🔹 Как правильно расшифровать массовую долю хлора в олеуме (спойлер: там не все так просто!).
🔹 Почему реакция с хлоридом бария — ключ к пониманию процесса.
🔹 Как выйти на массу исходной воды, используя данные о конечном растворе.

Это задача на 3-4 действия, и если понять логику, она решается на раз-два. Смотри, вникай, записывай! 📝

❓ Проверка: Какое вещество выпадает в осадок при реакции с BaCl₂? Напишите формулу в комментариях! 👇

#егэхимия #задача34 #химия #разборзадач #100баллов #репетиторхимия #олеум #растворы

Сможешь решить эту задачу за 10 минут?

Вещество А, хлорэтан и соотношение 1:2. Что получится? 🤔

Разобрала задачу №33 из ЕГЭ по химии.
В видео — полное решение: от расчетов до структурной формулы и уравнения реакции.

Если хочешь сдать ЕГЭ на высокий балл, такие задачи нужно «щелкать» как орешки. Орешки — это, кстати, тоже органика 😄

Смотри видео, ставь лайк, если было полезно! ❤️
А если хочешь разбор еще какой-то темы — пиши в комментариях! 👇

#егэ #химия #егэхимия #школа #образование #разбор #наука #экзамен

🔬 Как легко определить тип оксида? Разбираем на примерах

Определение типа оксида — база для написания реакций. Чтобы не запутаться, используйте простой алгоритм (листайте картинку 👆).

📝 Пошаговый алгоритм:

1️⃣ Шаг 1. Проверьте исключения.
Если вещество из таблицы на картинке (амфотерные или несолеобразующие) — тип определен!
2️⃣ Шаг 2. Смотрим на элемент.
Неметалл (неМе) или Металл (Ме)?
3️⃣ Шаг 3. Определяем тип.

· Если неметалл ➡️ всегда Кислотный оксид.
· Если металл ➡️ смотрим валентность:
· I или II ➡️ Основный оксид.
· IV и более ➡️ Кислотный оксид.


💡 Разбор конкретных примеров:

🔥 Угарный газ (CO) и Оксид азота(I) (N₂O)

· Шаг 1: Оба в таблице исключений.
· Итог: Несолеобразующие (безразличные) оксиды.

🔥 Оксид азота(IV) (NO₂)

· Шаг 2: Азот — неметалл.
· Итог: Кислотный оксид (соответствует азотной и азотистой кислотам).

🔥 Оксид марганца(VII) (Mn₂O₇)

· Шаг 2: Марганец (Mn) — металл.
· Шаг 3: Валентность VII (больше IV) ➡️ Кислотный оксид (HMnO₄).

🔥 Оксид марганца(II) (MnO)

· Шаг 2: Марганец (Mn) — металл.
· Шаг 3: Валентность II ➡️ Основный оксид (Mn(OH)₂).

⚠️ Важно: Если у металла переменная валентность, обязательно проверяйте её по формуле!

🚀 Уже начался курс подготовки к ЕГЭ и ОГЭ с нуля до пятерки!
Если ты хочешь системно разобрать все темы, закрыть пробелы и уверенно решать задания на экзамене — записывайся на наш курс! Пиши «КУРС» в личные сообщения сообщества или ставь ➕ в комментариях, и я отправлю подробности. Количество мест ограничено! 🔥

📌 Сохраняйте пост в закладки!

👇 А теперь проверим внимательность!
Пишите цифру правильного ответа в комментариях: Какой из этих оксидов является КИСЛОТНЫМ?
1️⃣ CO
2️⃣ Na₂O
3️⃣ Mn₂O₇

#химия #оксиды #егэпохимии #огэпохимии #химияпросто #шпаргалка #учёба #репетиторпохимии #классификацияоксидов #курсыегэ

🧪 Как читать химические формулы: шпаргалка, которая спасет на уроке!

Многие пугаются, когда видят длинные формулы вроде Fe₂(SO₄)₃. На самом деле, это просто шифр, и сейчас мы его взломаем! Главное — знать, как произносятся символы и когда говорить «два», а когда «дважды».

Сохраняйте этот пост в закладки, чтобы не потерять! 📌

Главный вопрос: «два» или «дважды»?

· Римские цифры (II), (III) — это валентность металла. Они пишутся и читаются в названии вещества как обычные числа («два», «три»).
· «Дважды», «Трижды» — это про количество одинаковых групп в формуле. Используем только при чтении формулы по буквам (структурное чтение).
· Ничего не говорим, если у металла постоянная валентность (Al, Ca, Na, K, Mg, Ba, Zn).

📝 Примеры чтения

1. Сульфат железа (III)

· Формула: Fe₂(SO₄)₃
· Название: Сульфат железа (III)

Чтение по буквам: Феррум-два-эс-о-четыре-трижды (группа SO₄ повторяется 3 раза)

2. Хлорид хрома (II)

· Формула: CrCl₂
· Название: Хлорид хрома (II)

· Чтение по буквам: Хром-хлор-два

3. Гидроксид меди (II)

· Формула: Cu(OH)₂
· Название: Гидроксид меди (II)

· Чтение по буквам: Купрум-о-аш-дважды (группа OH повторяется 2 раза)

4. Хлорид алюминия (постоянная валентность)

· Формула: AlCl₃
· Название: Хлорид алюминия (римскую цифру не пишем и не называем!)

· Чтение по буквам: Алюминий-хлор-три

Теперь никакая контрольная не страшна! 🧪✨

Сохраняйте пост, чтобы всегда иметь под рукой! А какие формулы вызывали у вас трудности? Делитесь в комментариях! 👇

#химия #химия9класс #шпаргалка #химическиеформулы #валентность #номенклатура #огэ #егэ

🧪 Фтор и хлор: почему один — вечный «единичка», а второй — король перевоплощений?

Смотри видео разбор 👆

Вы когда-нибудь задумывались, почему в химии у некоторых элементов валентность строго фиксирована, а у других — как швейцарский нож: то одно, то пять, то семь? 🤔 Давайте разбираться на примере двух братьев-галогенов — фтора и хлора.

🔑 Сначала база: что такое валентность?

Это просто количество «рук», которыми атом может держаться за других. Если у атома одна свободная рука — он образует одну связь. Если три — может схватиться за троих соседей. Всё как в жизни 😄

А количество этих «рук» определяется неспаренными электронами на внешнем уровне. Их число может быть как постоянным, так и меняться — если есть куда перекинуть спаренные электроны.

💡 Фтор — самый строгий консерватор
У него на внешнем уровне 7 электронов, но спарены они так хитро, что свободным остаётся ровно один. А главное — фтор живёт во 2‑м периоде, и у него нет свободных d‑орбиталей (пустых ячеек), чтобы распарить электроны. Поэтому переключиться на другую валентность он не может. Его валентность всегда I — хоть в HF, хоть в OF₂. Без вариантов!

🎭 Хлор — хамелеон с запасными карманами
А вот хлор — из 3‑го периода. У него есть пустые 3d‑орбитали, которые позволяют «переселять» электроны при возбуждении. И тогда количество неспаренных электронов растёт: было 1 — стало 3, потом 5, а то и все 7!
Поэтому хлор может быть:

· I (в HCl) — как брат,
· III (в ClF₃),
· V (в ClF₅),
· VII (в HClO₄) — вот это размах! 🚀

🔥 Суть простая:

Валентность определяется электронным строением, а её изменчивость — наличием d‑орбиталей. Фтор слишком мал, чтобы иметь «запасные ячейки», поэтому он всегда одинок в своих валентных возможностях. Хлор — большой, с запасом, поэтому может играть в разные игры.

📌 Запомните фишку: у элементов 2‑го периода (как фтор) d‑орбиталей нет → валентность постоянна. А с 3‑го периода — уже есть, и валентность может скакать. Это часто спрашивают на экзаменах, так что сохраняйте себе шпаргалку! 💾

А теперь вопрос вам: как думаете, есть ли ещё элементы с постоянной валентностью, как у фтора? Пишите в комментариях, обсудим! 👇

#химия #егэхимия #огэхимия #валентность #галогены #фтор #хлор #шпаргалка